《《空间数据库技术应用》课程标准.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《空间数据库技术应用》课程标准.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、空间数据库技术应用课程标准课程名称：空间数据库技术应用课程类型：理论+实践课程类别：专业主干课课程性质：必修课建议课时数：56学时适用专业：测绘地理信息类1 .前言(1)课程定位空间数据库技术应用是“测绘地理信息技术专业”的专业核心课程，其主要功能是使 学生掌握数据库、关系数据库、空间数据库的基本理论，能熟练操作关系数据库软件、GIS 软件，熟悉完整的空间数据库设计、实施和维护的工作流程和技术方法，具备地理空间数据 采集、数据处理、建库等职业能力，能胜任”地理空间数据库建设与维护”岗位。(2)设计思路该课程是依据“测绘地理信息技术专业工作任务与职业能力分析表”中的“地理空间数 据库建设与维护”
2、工作工程设置的。其总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统 学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，共设计了关系数据库创立、空间数 据库设计、空间数据库建设、空间数据库质量分析与评价、空间数据库更新和维护、技术报 告编写等6个教学模块，让学生在完成具体工程的过程中学会完成地理空间数据库建设和维 护等一系列工作任务，并构建相关理论知识，开展职业能力。课程内容突出对学生职业能力 的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业 教育对理论知识学习的需要，并融合了 “地理空间数据库建设与维护”岗位对知识、技能和 态度的要求。在具体工程的设计上，本课程坚
3、持“应用为主线、就业为导向，工学结合、校企合作” 的设计理念，采用“解构岗位能力，重构学习内容”的设计思路：首先，将工作任务重新序 化知识点，再将包含知识点的工程还原到学习性工作任务中，基于认识规律，到达化繁为简 的目的，最后，将学习任务和知识点进行融合，以此到达知识体系的重构。具体做法是：首 先，确定课程对应的“地理空间数据库建设和维护”职业岗位，并总结出这些岗位所对应的 典型工作任务，再将工作任务还原到课程对应的学习领域中，将职业能力和资格证书与工程 内容进行对接。根据上述课程定位和课程设计理念，将教学内容分为六大工程模块和十九个 工作任务。模块间形成以工作过程为主线的步骤式关系，且模块内
4、的设计都是由理论到实践，各个子任务相辅相成，共同实现工程教学目标。教学改革方面：课程收集了大量生产案例供学生学习参考，收集了大量原始数据资料供学 生实践，以此对课程学习进行补充和拓展。在教学方法上，打破传统的理论学习或先理论后 实践的学习方式，以理实一体教学方式为主，以实际工程为主线，即每个学生独立完成一个 数据生产工程，课程学习实践中以该工程为载体完成生产任务。在教学评价上，以评价促发 展，表达能力为本，理论与实践相结合。除了传统的教师评价和学生自评外，还引进“企业 评价”等外部评审环节，由生产一线的专家和技术骨干对学生提交的成果进行评价。技能及其学习要求采取了 “能进行”、能识读”、”能利
5、用”的形式进行描 述，知识及其学习要求那么采取了 “能描述”、能理解”的形式进行描述，即区分了三 个学习层次，“描述”指学生能识记并复述知识点，“理解”指学生把握知识点的内涵及其关系。2 .课程目标（1）能熟练查阅空间数据库建设的相关技术规范和标准；（2）熟悉数据库、关系数据库的基本知识，能利用关系数据库软件进行关系数据库的创 建和维护；（3）熟悉空间数据库设计的流程和方法，能独立完成空间数据库建设方案设计；（4）熟悉空间数据库建设的流程和方法，能利用GIS软件进行空间数据库建设；（5）熟悉空间数据质量分析与评价方法，能进行空间数据质量分析与评价；（6）熟悉空间数据库更新和维护的内容和方法，能
6、利用GIS软件进行空间数据库的更 新和维护；（7）能独立完成技术报告的编写。3 .课程内容和要求表1课程内容和要求详表序号工程名称工作任务知识要求技能要求学时1关系数据库 创立数据库技术1、能描述数据库、数据库管理系统、 数据库系统的基本概念，并理清三 者之间的关系；2、能描述数据库管理系统的功能；3、能描述数据库系统的组成局部。1、能独立进行总结归纳，区分 数据库中涉及的各个概念。2数据模型1、能描述数据模型的概念，正确区 分概念模型和逻辑模型的不同以及 二者之间的关系；2、能描述数据模型的组成要素。1、能独立进行总结归纳，区分 数据模型、概念模型、逻辑模型 的概念。2概念模型1、能说出什么
7、是概念模型；能理解 实体、属性、联系、关键字、域、 实体型、实体集等概念；2、能说出实体之间的三种关系；3、能说出什么是E-R模型，E-R模 型设计的目的是什么，其组成要素 如何。1、能正确定义实体间的关系， 绘制简单的E-R模型。2关系模型1、能描述关系模型的基本思想；2、能描述关系模型的三个组成部 分，并理解关系、元组、属性、主 键、外键等概念；3、能描述并理解关系模型的三类完整 性约束规那么。1、能正确将概念模型转换为逻 辑模型，并定义完整性规那么。2关系数据库的 创立1、能描述关系数据库的概念及常见的 关系数据库有哪些；2、能描述并理解关系数据库设计的核 心及设计的方法和步骤。1、能利
8、用关系数据库软件正确 创立关系数据库和关系表；2、能按照要求，正确设置关系 表中各字段的字段类型、大 小、属性、主键和索引等；3、能按照要求，正确设置各关 系表之间的关联关系。2结构化查询语 言SQL1、能描述SQL的基本概念、SQL 的功能和特点。1、能利用SQL语句进行数据定 义、数据查询和数据更新。62空间数据库 设计认识空间数据 库1、能描述空间数据库的基本概念；2、能描述GIS空间数据管理的主 要方法；3、能描述Geodatabase数据库的结 构与内容。1、能结合GIS软件明确空间数 据库的概念；2 能通过 ArcCatalog认知 Geodatabase 数据库 2空间数据库设
9、计的内容1、能描述空间数据库设计的必要性；2、能描述GIS空间数据库设计的 目的；3、能描述空间数据库设计的主要内 容。1、能结合实际工程需求，独立 进行空间数据库设计。2需求分析1、能描述需求分析的主要内容；2、能描述需求分析调研的注意事 项；3、能描述需求分析报告编写的主要 内容。1、能结合实际工程需求，编制 需求分析报告。4概念模型设计1、能描述概念模型设计的基本内 容；2、能描述E-R模型的基本概念； 3、能描述E-R模型的设计方法。1、能使用Visio2013软件进行 E-R模型绘制。4逻辑模型及编 码设计1、能描述逻辑模型设计的步骤；2、能描述E-R模型向逻辑模型转 换的方法；3、
10、能描述地理信息分类、分级的方 法；4、能描述地理信息属性编码方法。1、能将E-R模型转换为逻辑模 型；2、能进行地理信息的分类、分 级；3、能进行地理信息属性编码；4、能使用 ArcGIS Diagrammer 软件进行逻辑模型设计。63空间数据库 建设图形数据采集 与编辑1、能描述GIS的数据源有哪些以 及GIS数据源的种类包括哪些； 2、能描述常见的图形数据采集方 法；3、能描述图形数据编辑的方法。1、能进行不同种类数据的采集； 2、能进行数据采集后的编辑、 处理工作。4属性数据采集 与编辑1、能描述什么是属性数据；2、能描述常见的属性数据采集方 法。1、能进行属性字段的添加、删 除、赋值
11、等操作；2、能进行外部表的连接。2数据入库1、能描述属性数据的完整性和一致 性；2、能描述数据入库的具体步骤。1、能够将不同种类的数据（例 如表、栅格图像、要素类）等入 库；2、能够独立完成数据入库工作。24空间数据库 质量分析与 评价空间数据质量 问题来源分析1、能描述空间数据质量问题的来源；2、能描述空间数据质量问题产生 的原因；1、能结合GIS软件明确空间数 据质量的相关概念；2、能分析具体数据库的质量问 题及其来源。23、能举例说明逻辑一致性和完整 性。空间数据质量 控制与评价1、能描述空间数据质量控制的检查方法；2、能描述空间数据质量控制的评价 方法。1、能结合GIS软件明确空间数
12、据质量控制的内容；2、能使用ArcGIS软件对空间 数据库进行质量检查；3、能对数据库成果进行质量评 价。45空间数据库 更新和维护空间数据库更 新1、能结合ARCGIS软件明确数据 库更新、插入元组、修改数据、删 除数据的概念；2、能描述如何利用ARCGIS软件 进行数据更新操作。1、能熟练利用ARCGIS软件进 行数据更新。2空间数据库维 护1、能描述数据库备份、恢复、数 据库的完整性、数平安性的基本概 念；2、能描述数据库维护的主要内容。1、能用ArcGIS软件对空间数 据库进行简单的维护。26技术报告编 写技术报告编写1、能描述测绘技术总结报告的概 念；2、能描述测绘技术总结报告的编写
13、通那么；3、能描述基础地理信息数据建库总 结报告的组成内容。1、能根据实际基础地理信息数 据建库任务，编写基础地理信息 数据建库总结报告。4合计564 .课程资源（1）开发和利用常用课程资源加强常用课程资源的收集、整理、开发和利用。多媒体课件、视频、音频、动画等资源有利于创设形象生动的学习环境，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握。（2）开发微课等教学资源积极开发微课等教学资源，对教学内容进行补充和拓展，提供给学生课外学习课程的便 捷渠道。（3）校内实训室充分利用适用于本课程教学的GIS工程实训室，实现教学与实训合一，满足“地理空间 数据库建设与维护”岗位能力培养的要求。5 .其它说明本课程标准适用于测绘地理信息类专业。