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1、第三课时 Section B (la-ld)o目标导航类别课时要点重点单词friendly adj.友好的shy a”羞怯的;腼腆的重点句型I like dogs because they re friendly and smart.我喜欢狗，因为它们既友好又聪明。教学重点1 .让学生掌握更多动物的名称及描述特性的形容词。2 .让学生能听懂有关描述动物的句子。教学难点1 .让学生复习表达喜好和陈述原因的句型。2 .引导学生养成保护大自然,保护动物的意识。教学过程预习指导一、方法指导1 .预习Page 28中的生词并掌握其词性及汉语意思。2 .观察la中的图片和形容词，了解意思。3 .浏览la-
2、lc中的内容,预测听力所涉及的话题和内容。4 .大声朗读Id的对话,并与伙伴交流。二、预习检测汉译英1 .耳亮明的smart.漂亮的 beautiful2 .友好的friendly.可爱的cute3 .懒惰的lazy.可怕的scary4 .害羞的shy课堂教学Step 1 Leading in1. Greet the class.2. T:What animals do you like?SI:I like tigers.T:Why?SI:Because they are.Step 2 Work on la.Let the students look at the practice and m
3、atch the description words with the animals.1 . Ask two or three students to share their answers and give reasons. Step 3 Work on lb-lcPlay the recording and let the students circle the description words they hear.1. Play the recording again and get the students to finish the task in 1c.2. Get two s
4、tudents to show their answers.3. Play the recording for a third time to check the answers with the whole class. Step 4 Work on IdMake the students practice reading the conversation in pairs.1. Have the students make new conversations imitating the conversation in Id.2. Ask some pairs to show their conversations.板书设计friendly意为“友好的”，相当于kind。be friendly to sb.意为“对某人友好”。1. shy意为“害羞的;羞怯的。be shy of. .意为“对感到羞怯”。2. far from.意为“离远”。教学反思本课时通过听说训练,让学生更熟练地掌握谈论动物的对话。通过小结训练,使语言目标得 以强化。第一次播放听力材料,先要求学生根据听力内容完成相对简单的任务。再听一遍,完成 难度更大的任务。在听第三遍的时候,引导学生捕捉关键信息,核对答案,聚焦目标语言,模仿语 音和语调。