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1、小学部线上教学实施方案非常时期，为了确保学校停课不停学，停课不降教学质量。 并以此为契机，提高学校运用互联网+进行教学的水平，根据上 级要求，结合具体实际，经吸收各方面意见，并反复研究，特提 出如下方案。组织领导成立小学停课不停学工作领导小组，明确责任，细化分工。组长：石勇职责：全面领导停课不停学工作副组长：赵世昌 代金允 赵春婷职责：负责全校停课不停学业务指导工作，全面督查督导， 了解各班各学科实施和落实情况，及时修改和调整工作方案。代金允负责监督五六年级，赵世昌负责监督三四年级，赵春婷负 责一二年级。成 员：各教研组长，教导处成员，各班主任。各班主任职责：负责本班停课不停学工作的全面工作，
2、了解本 班学生和家长的实施落实情况，协调安排各科老师教学，上报数 据材料。2、通过加入班级教学微信群，进群听课，检查上课情况。学校 领导教研组长每天都要进群听课，总结经验，发现缺乏，在学校 群内研讨。3、教师每天上课后，把微信群中的授课截图和作业统计图片制 成一个美篇，有10张图片和简要的文字说明，发到各教研组微 信群。4、定期发布调查问卷，反应教学情况。各位老师，线上教学既是挑战，又是机会。一切活动要从教学实 效出发，确保取得良好的教学效果。同时要多看到线上教学的优 势，充分利用互联网+的教学手段，提高自己的信息化教学水平。具体实况：1、提前预案，3月10日提前制定应急预案、演练。2、3月3
3、0号上午接通知，石校长马上召开应急会议，成立领导 小组，落实预案细那么，安排学生离校工作。下午各年级分批次有 条不紊的离校。5点全体老师线上教学培训，5:40石校长给小学 部各组长布置晚上任务；（1）迅速按照课程标准修改实用性课 程表，（2）分组每位老师实操进行直播试播，（3）迅速成立钉 钉班级课堂，所有老师进钉钉课堂。3、3月31号按照时间表正常直播上课，效果良好。大课间10:10全体老师开会,石校长落实方案细那么，责任到人。高标准严要求， “确保不漏掉任何一位学生，不能让任何一位家长不满意。4、3月31号下午，点名签到。负责人巡视老师上课直播情况, 总结反应。附件1双成双语实验学校小学部2
4、022年3月31日语文、数学、英语教研组长职责：负责线上教学计划制定和教学 落实，收集本学科教学相关信息，对接任课教师的资源发布、备 课教案和授课反应活动，及时催促检查。网络技术指导员：雷春婷职 责：负责对小学部停课不停学提供技术指导工作，负责利 用微信服务平台发布各学科优质资源，及时传达各平台的注册方 法和使用流程，整理各种小程序的使用手册，帮助指导其他老师 解决各种手机程序、小程序等应用软件的使用问题。心理辅导员：李晓娟指责：负责动能课教学，发现问题学生及时进行心理辅导。帮助 各班主任协调班级学生心理疏导，情绪沟通，解决实际生活中出 现的问题。备注：所有负责人全部进微信班级家长群，各科作业
5、群，钉钉群 等。具体措施一、作息时间二、各级课程表 见附件1晨诵由语文或英语老师布置30分钟左右的晨诵任务，让学生自 修完成。使学生养成早起的习惯，不耽误上午上课。三、各年级教学内容见附件2四、线上教学方式工、各年级各班各学科教学专项微信群在原有班级微信群的基础上，因为要授课和检查作业，按照 年级组长的要求，建立各科专门作业检查微信群。在群内通过文件、语音、链接、视频、文字、图片，师生互动， 在微信群内实现上课、布置作业、检查作业、答疑、辅导等教学 功能。2、每日交作业小程序每日交作业小程序（班级小管家），老师可以在线布置语音、图 片、视频、文字、文件、答题卡等多种形式的作业。学生可以上 传文
6、字、图片、语音、视频等各种形式的作业老师可以实现在线 批改、标注、打分、留言、排名、统计等多种功能。学生看到老 师批改的题目后可以把错题补完，以后再上传。3、直播平台教师利用钉钉直播平台进行直播教学。全体教师的钉钉账号已经 全部注册。每班都建立钉钉课堂，各科老师按照课程表按时直播。4、分层教学线上教学虽然没有在教师上课那样方便，但是他有一个优势是在 现场教学所不具备的，那就是可以通过各种信息渠道很方便的实 现分层教学、个别辅导。从而把集体教学与个别辅导有机结合起 来，具有强大的生命力。各科老师在教学时要充分利用这一功能，强化分层要求，个别辅 导。在特殊时期，家长困在家中不能出门，也要发动家长，
7、充分 参与到教学中来。从而实现教学效果最大化。5、教学途径多样化在农村家庭中，智能手机和网络大多数都有，我们学校采取的主 要渠道就是微信群+国家中小学网络平台。各班极个别学生家里 面可能没有智能手机，没有网络。各班对这些学生，可以采取看 云平台国家录播课程的方法进行学习。对家里既没有智能手机, 又没有在线网络电视的学生，教师要采取打 的方式安排自习 作业，检查作业完成情况。（所有作业家长检查签字） 五、线上教学流程 根据县教研室的要求，线上教学必须高度重视课堂教学流程，流 程科学严谨才能保证教学效果。不能仅仅用收看课堂教学直播, 或者是直接引用网上教育资源代替教学全过程。课堂教学流程基 本遵循
8、先学后教当堂训练模式。在微信群中进行教学，和在教室 现场教学的形式相差不大，而且会更为方便。（一）教师备课基本流程。特殊时期，教师在家中缺少备课本，局部老师手边没有电脑，要 充分利用手机办公软件的功能或者是手机便签功能，利用讯飞语 音输入法。编辑简要的教案。教师必须在上课前一天备好课。日 常要准备调试好上课用到的各种软件、小程序等等。备课的基本流程是：一、书写课题三言两语引入，书写课题，或者直接板书课题。二、揭示目标让他们明确本节课的教学目标，激发学生学习的兴趣，调动学生 学习的积极性，使学生能主动地围绕目标探究性学习。三、自学指导自学指导一定要具体，让学生明确4方面的内容：自学的内容、 自学
9、的方法、自学的时间、自学的要求（即自学后如何检测）。四、先学（自学形式多种多样，可以是看例题、读课文、看注释、做实验、 发现疑难做记号，做与例题类似的习题。教案上要自学内容的来 源呈现形式）（一）“先学L看书。（学生按照自学指导认真地阅读课本、思考或动手操作，并准备 参加检测。这里教师要在教案上写清资源的来源，包括哪些内容。）2.检测（检查读书的效果）。（采用提问、板演、书面练习等手段检测，检查学生自学的效果。 教师在教案上也写清楚检测检测题目通过什么样的形式来呈现， 具体的内容）五、后教后教不是指教师教，而主要是指学生自学后兵教兵，最后教 师补充、更正，帮助归纳、总结。（一）”后教一般包括更
10、正、讨论两个小环节。数学课上学生板演后，就进行更正、讨论两个小环节。1 .更正。更正是指点名让学生对屏幕上出现的错题进行改正。2 .讨论。（写清老师预设讲解的要点，或者写清引用的优质资源。）六、当堂训练（写清当堂训练的题目从何处引用，如何呈现,大概有哪些内容。）同年级科目相同的老师可以线上集体备课，资源共享，但必须每 人发一份教案0每天上课前一天把电子教案发到各教研组微信群O（二）教学基本流程1、组织教学，采用便捷的形式点名。比方快速接龙小程序。确 保学生在场。2、提出学习目标，交给自学方法事先准备好，在微信群中发出，可点名让个别学生发语音朗读。3、布置自学任务，学生自学，限时完成。自学任务可
11、借用同步课堂中的练习题，也可以发送教师事先筛选 好的资源。4、查看自学情况，抽查典型作业，学生互纠。可以点名让一组同学把作业发到群里面，让全班同学检查其中的 错误。在微信群内用语音，视频图片等形式实现小组互教。这里应该比 现场教学速度更快。5、老师讲解。针对学生学习中的难点，老师利用语音、视频、文字等形式进行 重点讲解。也可以推送事先准备好的资源。6、当堂训练，完成作业。通过同步课堂发送作业，也可以通过每日交作业小程序发布作业。 限时完成。当场纠错。7、个别辅导。充分利用线上教学的优势，实现有针对性的个别辅导，确保教学 质量。个别辅导要充分调动家长的积极性。教师要用截图等其他形式简要保存好教学
12、的基本环节，照片5张。六、教师如何检查落实学生作业完成情况1、移动同步课堂上面有专门的检查作业功能，可以方便的实现作业检查批改统计 等功能。2、每日交作业小程序小程序中的作业批改，催促检查统计功能非常齐全。3、分小组统计作业完成情况表把班级学生分为假设干小组，设立小组长，每天进行小组作业评比 统计。树立典范，鼓励后进，严格催促学生完成任务。4、家长催促线上教学要把家长的作用充分调动起来，当前家长不能随便出门, 要求家长充分参与到学生的辅导中。特别是完不成学习任务的一 些学生家长。每天发现树立典范家长，鼓舞其他家长努力做好学 生辅导。教师每天要用截图或者是电子表格保存好各种作业统计，照片5 张。七、学校如何督查教师教学情况1、每日通过各教研组微信群检查备课情况。