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1、牢记核心价值观争做文明好少年少先队活动说课稿尊敬的各位领导、老师们：大家好，为了加强对广大青少年学生的社会主主义核心价值观教 育，帮助学生进一步理解核心价值观的内涵，设计本节课。一、活动背景：习近平总书记到北京海淀区名族小学与孩子们一起庆祝“六一” 儿童节，在师生座谈会上发表重要讲话时指出“只要是中国人，就 应该自觉培育和践行社会主义核心价值观。少年儿童是祖国的未 来，是中华民族的希望。要让社会主义核心价值观的种子在少年儿童 心中生根发芽、真正培育起来在全国未成年人思想道德建设工作电视 会议上，中宣部部长 刘奇葆强调：让孩子们从小背诵熟记24个字，在学习成长过程中慢 慢品味、细细琢磨、逐步领会
2、，日积月累地融化在小小心灵里，表达 在习惯养成中。二、活动目标：1 .通过活动让学生熟知核心价值观的基本内容，初步理解和领悟 核心价值观关于公民个人层面的要求及内涵。2 .引导学生从生活中的点滴做起，用实际行动自觉培育和践行社 会主义核心价值观，养成良好的行为习惯，懂礼仪，讲文明、乐助人。 三、活动准备：1 .党的十八大及核心价值观的相关素材，并制作多媒体课件。2 .剪制心形卡片，牢记社会主义核心价值观歌曲下载。3 .注意观察发现自己身边的爱岗敬业的典范。四、设计理念：价值观对人的行为有着深层的导向作用，直接影响和决定一个人 的理想、信念、生活目标和追求方向的性质。青少年是中国特色社会 主义事
3、业的接班人，其思想道德状况，直接关系党和国家的开展和中 华民族的前途命运，青少年处在价值观念形成、人格塑造的关键时期, 在这一重要时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，对于个人还 是社会开展都具有积极重要的意义。五、活动过程：（分三个环节进行）一、边读边唱，熟知内容。（8分钟）1 .播放歌曲牢记社会主义核心价值观导入。2 .图片出示：24字社会主义核心价值观的内容。3 .学唱歌曲牢记社会主义核心价值观分别采用师生齐读，男女生轮流读，小组成员记忆接龙等多种形 式提高学生兴趣，从而熟知内容。歌曲节奏欢快，能帮助学生对核心 价值观的内容进一步巩固。二、边谈边悟，理解内涵。（20分钟）爱国篇）1.说
4、出自己知道的爱国名言。2.小组内以“我觉得爱国就是要（怎样做）”为题交流。让学生在交流中明确：爱国不是一句口号，要落实到实际行动中， 从爱学校、爱班级做起。敬业篇结合自己平时的观察，推选出自己身边的敬业典范，并为 他（她）写出颁奖词。引导学生去发现自己熟悉的家长或者老师、同学，他们对待工作 认真负责、对待学习刻苦努力，从而加深理解敬业的内涵。诚信篇学生表演情景剧一一学生小A小B和小C是好朋友，一天放学后，小A想去网吧玩游 戏，让小B帮助骗父母说自己去同学家写作业了，老实的小B不愿意, 而小C却自告奋勇的容许为好朋友撒谎。之后在小A母亲的询问下， 小B道出了了实情，却因此受到了小A和小C的冷落。
5、1 .你愿意和谁成为朋友？为什么？2 .你最希望朋友身上具有哪些品质？反思自己具备这些品质 吗？在这次角色体验中，学生既是情境的感受者，又是情境的参与者， 所以很容易引起情感共鸣。通过交流让“诚信做人”成为共识。友善篇1.图片：背同学上学；敬老院慰问等。播放视频：实验中学“一分钱工程”。2.现场采访，谈一谈自己向“一分钱工程”捐款的感受。结合诚信篇中说到的与人相处应具有的品质中，友善也是其中之 一，思考怎样与他人和谐相处，让“友善、助人”成为共识。通过这个环节让学生明白，社会主义核心价值观不是虚空的理 论，而是实实在在地表达在我们生活的方方面面，它触手可及，需要 我们每个人努力去做。三、边学边做，践行誓言。（3分钟）1 .学生结合前面的学习感悟，反思自身存在的问题，在心形卡片 上写下自己打算如何践行社会主义核心价值观，做文明好少年。2 .贴到誓言墙上，自觉接受同学和老师的监督。3 .观看十八大动漫宣传片，进一步明确作为社会主义接班人 应该怎样做。六、活动效果：通过本节课的活动，使学生人人熟记24字核心价值观，并深刻 认识到核心价值观的重要内涵，自觉在实际生活中践行核心价值观。 设计的三个环节由浅入深，层层递进，采用多种方法充分调动学生积 极参与活动，顺利达本钱次活动课的目的。