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1、幼儿园区域游戏计划、观察记录表主题：周次：带班老师：区域学习活 动目标1、阅读书籍时能专注，不能总换来换去。2、养成保护书籍的好习惯。区域设置 及 材料投放图书室：新增多种阅读材料，有绘本、故事书、报刊、杂志等。幼儿活动情 况及分析在今天的区域游戏中，张XX、李XX和王XX小朋友参加了图书馆的 游戏，并选择了一本我妈妈的故事书，他们坐在活动室角落，安静 地翻阅起来。过了一会，李XX主动询问张XX,能不能坐在他旁边，一起 看，张XX愉快地容许了！就这样，两张小脸紧紧地靠在一起，共同翻阅 着故事书，张XX还时不时地将自己的发现告诉李XX： “你看！灰太狼发 明了这个捉羊的机器，它就要去捉羊了！ ”
2、“这是羊村，懒羊羊在睡觉！ 他又要被灰太狼捉住了！不过没关系，喜羊羊肯定会救他的！ ”“哈哈！ 你看灰太狼又被她老婆打了！好好笑！”在两人共同翻阅与交流中，故事 结束了两个小家伙愉快地把书本放回了架子上。分析观察张XX小朋友的表现，他乐于进行提供阅读，与同伴提供同一本 书。在翻阅过程中，他思维活跃，能根据图片内容大胆猜想故事情节， 这点值得肯定。在猜想故事情节的同时，他还乐于将自己的发现与同伴 提供、交流，与同伴形成了良好的互动，阅读效果较为理想。对下周游戏 的建议张XX小朋友对故事书的理解能力还是较好的，相信只要坚持多看多 思多提多说，他的故事理解能力与语言表达能力还会提高得更快。而其 他小朋友的表现那么没有张XX突出，应该鼓励幼儿大胆想象，多多和同伴 交流提供。第1页共1页