《湖南张家界五道水镇中学2022年中考语文四模试卷（含解析）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南张家界五道水镇中学2022年中考语文四模试卷（含解析）.docx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022中考语文模拟试卷考前须知：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B) 填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。2 .作答选择题时，选出每题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦 干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3 .非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先 划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4 .考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试
2、卷和答题卡一并交回。一、积累1.以下加点字词语运用不正确的一项为哪一项()A.小狗丧失后，他心急如焚，到处张贴“寻狗启示”。B.今年五一假期，前来长沙县金井镇“茶文化基地”游玩的人络绎不绝。 c.为了纪念唐代书法大家欧阳询，“当代文人书法周”活动在望城区书堂山举行，为书法爱好者提供了一场叹为观 止的文化盛宴。D.世上无难事，只怕有心人，长沙磁浮快线的建设者们克服了重重困难，付出了巨大努力，终于按时完成了建设任务。2 .以下词语中加点字的读音完全正确的一项为哪一项() A.妥帖(tie)B.纤维(xian) C.下载(z前)D.颈项(jing) *娉婷(pin)摇曳(ye)仲裁(zhbng) *
3、瞥见(pie)掠夺(1俄)废寝忘食(qin) 拘泥(ni)惟妙惟肖(xgo)滑稽(jT)屡见不鲜(xian) 烙印(lao)锲而不舍(qi) 3 .以下词语中加点字的读音完全正确的一项为哪一项() A.蓦然(mO) B.狡黠(xia)C.闷热(men)D拮据(ju)剽窃(piao)*倒坍(ta)气氛(fen)悖论(bei)*哺育(bh)拂晓(fu) 戏谑(xue)*缄默(jian) *莘莘学子(shen)汗流决背(jia)叱咤风云(zha) 茅塞顿开(s*i)4 .以下句子没有语病的一项为哪一项()A.的重要讲话，高度评价了五四运动的历史意义，明确提出了新时代发扬五四精神。B.盐城市政府为了营
4、造浓厚的创文气氛，市区主干道红绿灯路口都建起了遮阳设施。C.开放带来机遇，竞争促进开展，这是我国改革开放40年来的一条重要经验。D.同样的产品，不同的品牌，价格却相差悬殊太大了。1. D加点词解释有误。“往之女家”的“女”：通“汝”，你。整句翻译：到了你丈夫家里。2. A加点词意义和用法相同。都是连词表顺承。B前者“怎么”；后者句尾语气助词，不译。C前者介词“把”；后者目的连词“来”。D前者结构助词“的”；后者主谓之间的结构助词，取独，不译。3. D ”孟子认为，公孙衍、张仪身居高位，以天下太平为己任”对选文理解有误。“安居而天下熄”不是孟子说的， 是“景春”的话。孟子对“公孙衍、张仪”是持否
5、认态度的，可分析“是焉得为大丈夫乎” 一句。【答案点睛】译文：景春说：“公孙衍和张仪难道不是真正的大丈夫吗？发起怒来，诸侯们都会害怕；安静下来，天下就会平安无事。” 孟子说：“这个怎么能够叫大丈夫呢？你没有学过礼吗？男子举行加冠礼的时候，父亲给予训导；女子出嫁的时候， 母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：到了你丈夫家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！把顺 从为原那么的，是妾妇之道。至于大丈夫，那么应该住在天下最宽广的住宅里，站在天下最正确的位置上，走着天下最光 明的大道。得志的时候，便与老百姓一同前进；不得志的时候，便单独坚持自己的原那么。富贵不能使我骄奢淫逸，贫 贱不能使我改移节
6、操，威武不能使我屈服意志。这样才叫做大丈夫！”8、L偶尔满一年暴虐（残暴）指责2 . A. （1）燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都来朝见齐国。（2）国都的人没有感说话的，在路上碰见只用眼神示意。3 .防民之口，甚于防川.参考例如：我们要正确认识自己的问题，并能虚心地接受别人的意见或建议。【答案解析】.试题分析：此题考查理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活 用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。注意此题中“间” “期” “谤”都是古今异义词，所以 千万不要以今释古。“虐”在现代汉语中也有“暴虐”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的
7、关键。1 .试题分析：根据学习积累，了解“于”“市”“言”“是”的几种意思用法，分析各项句子的意思，比拟判断各字 用法的不同，判断答案。A句两个“于”皆为介词，在。B集市/买。C说信论。D代词，这/判断动词，是。所以选A。 3.试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确, 句子要通顺。此题要解释清楚关键词语有：“闻” “朝” “以” “目”，翻译后要疏通句子。所学课文，做过翻译练 习要加强记忆，可直接写出译句，如“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”。注意“皆朝于齐”状语后置句的翻译。 点睛：翻译句子应该在直译的基础上意译。首先，在草稿上把关
8、键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大 致意思写出来（意译）。二是文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一 样，翻译时要作适当的调整。4 .试题分析：阅读全文，根据所学所记，了解文章内容，抓住其中召公的话“是郭之也。防民之口，甚于防川；川雍 而溃，伤人必多。民亦如之”，从中提取“防民之口，甚于防川”即可。这个成语可理解为形象地说明广开言路 的重要性。5 .试题分析：抓住题干中所提问题“周厉王的做法，带给你什么启示” 一句，从“启示”这个点来分析，处理问题时 应有什么样的态度，采取什么样的方法。“防民之口，甚于防川”给我们的启示不应该只是一个广
9、开言论这么简单；有 句俗话叫只要有人就有是非，言论如水，多那么必满，满那么必溢，而因为有人就有话，所以这满溢的过程又循循相息， 更何况在10多亿人口的国度，不可能没有怨言；给民间永不干涸的言论找到出口，从而变水患为水利才是这句古语的 核心价值。（一）译文：齐威王说：“你说的很好！ ”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面批评我的过错 的人，给予上等奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并传到 我耳朵里的人，给予下等奖赏。”命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹；几个月以后， 还不时地有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人
10、想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国朝拜齐威王。这就是身居朝廷，不必用兵就战胜了敌国。（二）译文：周厉王暴虐，百姓纷纷指责他。召穆公对厉王说：“老百姓忍受不了暴政了！ ”厉王听了勃然大怒，找 到卫国的巫师，让卫巫去监视批评国王的人，按照卫巫的报告，就杀掉批评国王的人。于是人们都不敢随便说话，路 上相见，以目示意，不敢交谈。周厉王颇为得意，对召穆公说：“我能消除指责的言论，他们再也不敢吭声了!”召公 回答说：“你这样做是堵住人们的嘴。阻塞老百姓的嘴，好比阻塞河水。河道因堵塞而造成决口，就会伤害很多人。 倘使堵住老百姓的口，后果也将如此。周厉王不听，于是老百姓再也不
11、敢公开发表言论指斥他。过了三年，人们终于把这个暴君放逐到彘地去了。9、1. AB2. A（梁惠王）说：“不行，只不过没有跑到一百步罢了，这也是逃跑啊。”【答案解析】选自：孟子 孟子 年代：战国参考译文：梁惠王说：“我对于国家，总算尽了心啦。河内遇到饥荒，就把那里的老百姓迁移到河东去，把河东的 粮食转移到河内；河东遇到饥荒也是这样做。了解一下邻国的政治，没有像我这样用心的。邻国的百姓 不见减少，我的百姓不见增多，这是为什么呢？ ”孟子回答说：“大王喜欢打仗，让我用战争做比喻吧。咚咚地敲响战鼓，两军开始交战，战败的扔 掉盔甲拖着武器逃跑。有人逃了一百步然后停下来，有的人逃了五十步然后停下来。凭自己
12、只跑了五十 步而耻笑别人跑了一百步，那怎么样呢？ ”梁惠王说：“不行。只不过没有跑上一百步罢了，那也是逃 跑啊。”孟子说：“大王如果懂得这个道理，就不要指望自己的百姓比邻国多了。“不耽误农业生产的 季节，粮食就会吃不完。密网不下到池塘里，鱼鳖之类的水产就会吃不完。按一定的季节入山伐木，木 材就会用不完。粮食和水产吃不完，木材用不完，这就使百姓对生养死葬没有什么不满了。百姓对生养 死葬没有什么不满，这是王道的开端。“五亩大的住宅场地，种上桑树，五十岁的人就可以穿丝织品了。鸡、猪、狗的畜养，不要耽误它们的繁殖时机，七十岁的人就可以吃肉食了。百亩大的田地，不要耽误 它的耕作时节，数口之家就可以不受饥
13、饿了。认真地兴办学校教育，把尊敬父母、敬爱兄长的道理反复 讲给百姓听，须发花白的老人就不会背负或头顶重物在路上行走了。七十岁的人能够穿上丝织品、吃上 肉食，百姓没有挨饿受冻的，做到了这些而不能统一天下称王的还从未有过。“猪狗吃人所吃的食物, 不知道制止；道路上有饿死的人，不知道开仓赈济。百姓死了，就说：这不是我的过错，是因为年岁 不好。这种说法与拿刀把人杀死后，说杀死人的不是我，是兵器有什么不同？大王不要归罪于年 成，那么天下的百姓都会来归顺了。”1 .此题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释 词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要
14、注意积累并识记一些常见的实词。A 项错误，胜：尽，完。2.此题考查学生的断句能力。般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿,几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结 构。B项正确，可以根据句意来划分，句意为：大王喜欢打仗，让我用战争做比喻吧。咚咚地敲响战鼓, 两军开始交战，战败的扔掉盔甲拖着武器逃跑。3 .此题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要 求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，逐项进行分析即可。A项不属于孟子的思想与主张，文中 无依据。4 .此题考查的是对文言句子的翻译。我们在
15、翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语 句通顺，意思明确，就可以拿总分值了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键 词语。重点词语：亦：也。走：逃跑。点睛：文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到 译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实， 译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。10、 1. B.向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，一段明的看得见，一段暗的看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头. D2 .各位游客,刚才介
16、绍了小石潭得名的原因，现在请看潭中的鱼儿，这是小石潭最具特色的景点：阳光下潭水清澈见底, 活泼可爱的鱼像小鸟在空中游动一样，有的抬头似乎要与我们交谈，有的摇头摆尾，令人忍俊不禁，相信大家看了这 潭中鱼，会有好运气，年年有“余”的。【答案解析】.试题分析：考查对文言词语一词多义的理解。A.选项中“以”分别为“因为”和“把” ；B.选项中的“从”的意思 都是“跟随” ；C.选项中的“其”分别是“代词，指溪水”和“语气助词，一定” ；D.选项中的“之”分别是“这件 事”和“提宾标志”的意思。应选B。1 .试题分析：此题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目
17、，要 做到熟记。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意 查看有无特殊句式。在此题中，要注意“西南（向西南）、斗（像北斗星那样）、犬牙（像狗的牙齿那样）、差互（相互 交错）”的意思，必须翻译出来。2 .试题分析：考查对文章内容的理解与分析。这篇文章记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了 “小石潭” 的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。所以D项中所说的“怡然自得”是错误的。故答案为 Do.试题分析：考查对文章内容的理解和语言表达能力。讲解词（解说词）是对展览、实物、影视、图片、名胜古迹和 历史文物进行解释说明的一种文体
18、。它通过对事物的准确描叙，词语的渲染，来感染观众或听众，使其了解事物的来 龙去脉和意义，到达宣传的效果。此题作答可抓住“小石潭”的景色特点，用生动形象的语言进行介绍即可。答案是 多元的。【答案点睛】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原那么。翻译文言语句要抓住句子 中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意 尽量到达完美。参考译文：从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的玉佩、玉环相互碰击发出的声 音，心里十分高兴。砍伐竹子，开辟（一条）道路，顺势往下走可以看见（一
19、个）小潭，水格外清澈。小潭以整块石 头为底，靠近岸边，石底有些局部翻卷出来，露出水面，成为战、屿、崛、岩各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的 藤蔓，覆盖缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。潭中的鱼大约有一百条左右，都好像在空中游动，什么依靠也没有。阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石上。 鱼儿呆呆地一动不动，忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像在和游玩的人逗乐。向小石潭的西南方望去，小溪像北斗七星一样曲折，像蛇爬行一样弯曲，一段看得见，一段看不见。小潭的岸势 像狗的牙齿那样互相交错，不能知道溪水的源头在哪里。我坐在潭边，四周竹林和树木环绕合抱，寂静冷落、没有旁人，使人感到心神凄凉，寒气透骨，
20、真是寂静极了， 幽深极了。因为这里的环境太过凄清，不能长时间地停留，于是记录下了当时的情景就离开了。一同去游览的人有：吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。作为随从跟着去的，还有姓崔的两个年轻人。一个名叫恕己， 一个名叫奉壹。11、1.回绝并责怪哥折腾操管修桥(或出资发动指挥修桥)带巨款回县为刻名。2. 哥身体无比虚弱仍坚持去看桥，说明哥对这座桥感情深厚，表现出哥修桥愿望实现后的喜悦与满足，哥的光辉形象如雕塑一般，定格在村民心中。3. (1)运用拟人的修辞手法，生动形象地描绘了新桥修成后小清河一驯顺、柔顺的情形，突出了新桥所发挥的重大作用。(2)运用神态和动作描写。形象逼真地表现哥听到弟为留名花那么多钱
21、时的不理解、震惊、心痛、表现出弟的做法对 哥的打击之大、伤害之深。4. 我认为哥的名字更应该刻上名人墙。哥心地善良，全心全意为村民着想，退休多年操心筹钱修桥；哥慷慨无私, 拿出自己全部的养老金用于修桥；哥勇于担当，年老体弱仍一手操管修桥。哥的所作所为，倍受村民敬重。而弟爱慕 虚荣，身为将军，不念亲情乡情，不为乡亲办实事。【答案解析】.此题是对故事情节的考查。做题时首先要理解全文，再根据题目要求，用简洁的语言进行概括。故事情节是围绕哥 与弟对修桥的不同表现展开。哥找弟筹资修桥，弟回绝并责怪哥折腾；哥操管修桥(或出资发动指挥修桥)；弟带巨款 回县为刻名；哥至死不理解弟的心思。1 .考查对句子含义的
22、理解。哥发动大家出资修桥，并亲自上阵带着村民修成了桥.桥修成后，哥虽身体无比虚弱但仍 坚持去看桥，说明哥对这座桥感情深厚，表现哥修桥愿望实现后的喜悦与满足，哥的无私形象将像指雕塑一样屹立在 人民心中。2 .此题是对文中重点句子的赏析。要注意从修辞、表达方式、语言特点等方面进行赏析，赏析是一定要联系上下文。 运用了拟人的修辞；是神态和动作描写，联系全文，联系句意可做以下赏析。运用拟人的修辞手法，将小清河 比做人，生动形象地描绘了新桥修成后小清河驯顺的情形，突出了新桥所发挥的作用之大。此句是对哥神态和动作 的描写，形象逼真地表现哥听到弟为留名花那么多钱时的不理解、震惊与心痛、表现出弟的做法对哥的打
23、击、伤害。3 .此题是对文章主旨的考查。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，把握文章主旨，结合所给的句子，联系实 际，概括解答。哥哥一心一意为村里修桥办事，慷慨无私；身为将军的弟弟却爱慕虚荣，不念亲情乡情，不肯出一分 钱，为村里修桥，却为了上名人墙捐资二十万.由此我认为哥的名字更应该刻上名人墙。哥心地善良，全心全意为村 民着想，退休多年操心筹钱修桥；哥慷慨无私，拿出自己全部的养老金用于修桥；哥勇于担当，年老体弱仍一手操管 修桥.哥的所作所为，倍受村民敬重.而弟爱慕虚荣，身为将军，不念亲情乡情，不为乡亲办实事。三、应用12、例如：我从“花”字和谐流畅的线条中感受到中华书法的博大精深、中华文明
24、的源远流长。例如：花间一壶酒，独酌无相亲。玫瑰是男女之间表示爱意的花；万寿菊表示健康长寿。所以从万寿菊更为合适。【答案解析】（1）开发性试题，答案不唯一，结合“花”字的几个书法字体的变化，从中感受到中国书法的博大和中国文化的源远 流长即可。（2）答案不唯一，根据自己的诗词积累，写出最有把握的两句即可。如：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月 花；夜来风雨声，花落知多少。（3）注意要结合语境，两种花的寓意分别是玫瑰是男女之间表示爱意的花，万寿菊表 示健康长寿。“爷爷今年七十大寿”，故应该选用“寓意”长寿的“万寿菊”。四、综合性学习与写作13、就这样慢慢长大“小时不识月，呼作白玉盘，又疑瑶台镜，飞在青云端
25、。”当初第一次听见这首诗，是有些惊讶的，幼时的我和诗中 的那个人竟如此的相像。月亮无非是我童年最感兴趣的东西，夏夜，坐在阳台的小椅子上，便开始望着天上的月亮， 痴痴的想吴刚伐桂和嫦娥奔月了，想着想着就在奶奶的腿上睡着了。奶奶摇着小蒲扇，为我驱赶着夏日的蚊虫和燥热。 春天来了又去，去了又来，奶奶又多了几根银丝般的白发。我也长大了点。偶尔从课本中发现了一句“忽如一夜春风 来，千树万树梨花开”。我是很喜欢梨花的，不是因为它洁白的摇曳着的身姿，而是喜欢梨子。梨花落下，等个半月 或一月，梨子就探出来了。摘一个，咬一口，汁水直流，酸甜交杂在口中，比什么大白兔奶糖好吃多了。窗外的樟树又高了，鸟儿在枝头唱着，
26、奶奶的头发也白了，但也多了几分慈祥。我为着期中考试复习着。翻开书本， 又见那杜甫在“白头搔更短，浑欲不胜发髻”，也觉得嫦娥“应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”。又见那李商隐在破屋 里发出“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的感叹。时光荏苒，现如今，又长二岁。背过的古诗词，有的还能信手拈来的背出，有的却早已忘却了。如此，我也了解了古 诗词的内涵和魅力。再也不会像当年那样，把描写白雪的千古绝句联想到梨子了。由于古诗词，我们褪去了童稚和天 真无邪。转而开始了解萨德导弹，南海仲裁，叙利亚的难民情况一一让我们内心沉重。这貌似扩大了知识的范围，但 仿佛也夺去了很多本属于孩子的童年。但谁也阻止不了一个人的长大。我慢
27、慢的想，慢慢的写。窗外的樟树继续地长着，雏鸟渐渐可以翱翔，我也渐渐长大，童年也离我越来越远了。【答案解析】就这样慢慢长大中缺少主语，不仔细审题就会出错。但是通过阅读作文提示，可以得出明晰的答案，文章是写自 己的，选材要选亲身经历的人和事。写好本篇作文可以从以下几个角度入手：1、析“这样”。“这样”到底是怎样？ 我以为“这样”可以是正面的生活经验，也可以是反面的生活教训。2、析“慢慢”。“慢慢”是要有过程，成长不是 一蹴而就，不是醍醐灌顶，不是立地成佛；“慢慢”是你人生历程的慢慢回放，是你对往事的慢慢咀嚼；“慢慢”是 你对人生的体悟过程，是你对人生认识的沉淀；“慢慢”是文题的关键，也是最难表达，
28、最难写的。3、析“长大”。“长大”不是写体重的增加、身体的增高。“长大”是指思想的成熟，认识的加深，性格的稳健。4 .古诗文默写峰峦如聚，O （张养浩潼关怀古）采菊东篱下，O （陶渊明饮酒） 长风破浪会有时，0 （李白行路难）,柳暗花明又一村。（陆游游 山西村）,大庇天下寒土俱欢颜。（杜甫茅屋为秋风所破歌），虽然他的姓名并不为许多人所知道。（鲁迅藤野先生）观沧海一诗中通 过大海吞吐宇宙的气象，可以领略到诗人开阔的胸襟和宏大的抱负的句子是：o江 城子密州出猎一词中借用典故，表达作者愿驰骋疆场、为国立功的句子是：O5 .阅读三国演义片段，完成题目。却说曹寨中，听得擂鼓呐喊，毛玲、于禁二人慌忙飞报曹
29、操。操传令日：“重雾迷江，彼军忽至，必有埋伏，切不可 轻动。可拨水军弓弩手乱箭射之。”又差人往旱寨内唤张辽、徐晃各带弓弩军三千，火速到江边助射。比及号令到来, 毛价、于禁怕南军抢入水寨，已差弓弩手在寨前放箭；少顷，旱寨内弓弩手亦到，约一万余人，尽皆向江中放箭，箭 如雨发。孔明教把船吊回，头东尾西，逼近水寨受箭，一面擂鼓呐喊。待至日高雾散，孔明令收船急回。二十只船两 边束草上，排满箭支。孔明令各船上军士齐声叫日：“谢丞相箭！ ”比及曹军寨内报知曹操时，这里船轻水急，已放 回二十余里，追之不及。曹操懊悔不已。著名成语（填四字）就出自这一故事。三国演义中还有很多 成语故事，如乐不思蜀、舌战群儒、望梅
30、止渴等，请从上面三个成语中任选一个，概述相应故事情节。司马徽曾说：“伏龙、凤雏，两人得一，可安天下。”句中的“伏龙”是指诸葛亮，“风雏”是指 O上一片段说明诸葛亮是一个 的人。不单诸葛亮善于“借”，曹操也是这方面的高手。清代文学评论家毛纶、毛宗岗父子这样评价：曹操一生，也是无所不用其借，借之谋愈奇，借之术愈幻，是千古第一奸雄。请根据你对三国演 义的阅读，举一个例子来印证曹操的“借”谋。二、阅读.阅读下面的文段，完成以下小题。富贵不能淫景春日：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？ 一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子日：“是焉得为大丈夫乎？子 未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，
31、戒之日：往之女家，必敬必戒，无违夫子！ 以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富 贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”1.以下加点词解释有误的一项为哪一项（） A.丈夫之冠 冠：行冠礼B.父命之 .命：教导，训诲C.与民由之.由：遵循D.往之女家 女：女子.以下各项中加点词意义和用法相同的一项为哪一项（）结友而别 始一反焉无从致书以观吾妻之美我者A. 一怒而诸侯惧B.是焉得为大丈夫乎C.以顺为正者 *D.行天下之大道2 .以下对选文理解有误的一项为哪一项（） A.选文讨论“何谓大丈夫”的问题，景春提出观点，孟子反驳，有
32、破有立。B.孟子善用类比来说理，选文就是用“妾妇之道”来类比“公孙衍、张仪之道”。C. “焉得” 一语不仅是对景春所持观点的否认，也包含了对公孙衍、张仪之流的不屑和鄙视。D.孟子认为，公孙衍、张仪身居高位，以天下太平为己任，从“安居而天下熄”中可以看出。8.王曰：善。乃下令：群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人 之耳者，受下赏。令初下，群臣进谏，门庭假设市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。厉王虐，国人谤王。召公告日：“民不堪命矣！”王怒， 得卫巫，使监谤者。以告，那么杀之。国人莫敢言，道
33、路以目。王喜，告召公曰：“吾能弭谤矣，乃不敢言。”召公 曰：“是都之也。防民之口，甚于防川；川雍而溃，伤人必多。民亦如之王弗听，于是国人莫敢出言。三年，乃流王于彘。弭（mT）:消除。郭：阻塞。壅（yong）:堵塞。彘（zh）:晋地名，在今山西省霍县。1.解释文中加点词的含义。时时面间进 （）*厉王虐（）*期年之后（） 国人谤王（）*受任于败军之际 *愿为市鞍马假设无兴德之言*问今是何世.选出以下中加点词的用法和意义相同的一项（）A.能谤讥于市朝B .门庭假设市C.乃不敢言 *D.于是国人莫敢出言 *2 .翻译文中的画线句子。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。国人莫敢言，道路以目。（请用原文语句作答
34、）形象3 .（甲）文中邹忌以家比国，劝谏齐威王；（乙）文中召公用地说明广开言路的重要性。4 .（乙）文中周厉王的做法，带给你什么启示？9.阅读下面的文言语段，完成后面小题。寡人之于国也梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，那么移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之 政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？ ”孟子对曰：“王好战请以战喻填然鼓之兵刃既接弃甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百 步，那么何如？ 曰：“不可，直不百步耳，是亦走也。”曰：“王如知此，那么无望民之多于邻国也。不违农时，谷不 可胜食也；数罟不入渗池，鱼鳖不可胜食也；斧斤
35、以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜 用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡豚狗彘之畜, 无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁 白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。狗彘食人食而不知检，涂有饿孽 而不知发，人死，那么曰：非我也，岁也。是何异于刺人而杀之，曰非我也，兵也？王无罪岁，斯天下之民 至焉。”凶：谷物收成不好，指荒年。加：更，再。数（cCi）罟（gU）不入港（wu ）池：密网不入深池。 庠序：古代的乡学。涂：通“途”，
36、道路。孽：同“殍”，饿死的人。1 .对以下加点词的理解，不正确的一项为哪一项（）A.谷不可胜食也 胜：超过B.勿夺其时夺：违背C.然而不王者.王：称王D.王无罪岁罪：归咎.为文中画波浪线的语句断句，正确的一项为哪一项（）王好战请以战喻填然鼓之兵刃既接弃甲曳兵而走A.王好战请/以战喻填然/鼓之兵刃/既接弃甲/曳兵而走B.王好战/请以战喻/填然鼓之/兵刃既接/弃甲曳兵而走C.王好战/请以战喻填然/鼓之兵刃/既接弃甲/曳兵而走D.王好战请以战/喻填然/鼓之兵/刃既接/弃甲曳兵而走.依据文本，以下不属于孟子的思想与主张的一项为哪一项（）A.加强军备，使百姓高枕无忧。 B.让利于民，使百姓休养生息。C.
37、重视教化，使百姓通情达理。D.施行仁政，使百姓安居乐业。3 .将画横线的句子翻译成现代汉语。H： “不可，直不百步耳，是亦走也。”10.文言文阅读。.小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣琼环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近 岸，卷石底以出，为堆，为屿，为崛，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆假设空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，
38、余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：日恕己，日奉壹。1.以下各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是（）A.以其境过清/咨臣以当世之事（出师表） B.隶而从者/太守归而宾客从也（醉翁亭记） C.不可知其源/安陵君其许寡人（唐雎不辱使命） D.乃记之而去/马之千里者（马说） .翻译句子。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。2 .以下对文章内容理解，不正确的一项为哪一项（）A.本文写作上最突出的特色是情景交融。作者把自己的身世遭遇、思想感情，融合于对小石潭自然风景的描绘中。借 小石潭的幽深冷寂传达出作者贬居生活中孤寂悲凉的心境。B.第4段，写潭上景物和自己的感受，写出了小
39、石潭及其周围幽深冷寂的景色气氛。C.作者从听水声“心乐之”，见游鱼“似与游者相乐”到坐潭上而觉“凄神寒骨，悄怆幽邃”，心情由乐到忧。D.作者虽然贬官失意，但能苦中作乐，寄情山水，怡然自得。4.柳宗元笔下的小石潭优美幽静，令人向往。如果要把小石潭开发为旅游景点，聘你为导游，你如何向游客介绍小石 潭？既要保持小石潭原有的特点，又要融进现代化的风格。请结合译文写一篇导游词，要求既生动形象,又简洁明快。 （只介绍一个景点）11.名人墙王伟华哥已经来弟家三天了。.哥终于支支吾吾，把自己的来意讲明了。弟是将军，是小清河村里走出去的最能的人，也是乡里有名、县里挂号的人。哥是小清河村村支书，早已退了很 多年了
40、。退了的哥偏偏不肯安生，喜欢乱操心，家乡的雨季眼看就栗来了，小清河就要变成黄水河。河上无桥，村民 出行，村里的孩子们来来回回上学又成了问题。哥在新任村支书面前夸下海口，他去省城找他家老三，一定要把修桥 的钱给化来。“哥，不是兄弟我不念乡情，我确实有我的难处。家大业大是不差，可向我伸手的地方也多啊你也这么大年 纪了，回去好好跟嫂子过日子吧，折腾啥呢？你一手能翻了咱那穷窝儿的天么？ ”弟满脸真诚，说得哥红着脸低了头。哥走了哥没再向弟开过一次口，回家他闷闷地跟新任村支书说：“老三有难处，咱不能难为他。靠天靠地不如靠自己， 桥，咱自己修吧。”哥带头把自己存的那点儿养老钱全拿出来，又挨家挨户去发动：再苦
41、不能苦孩子啊。那些心下犹豫的村民也就不 再好说什么，有钱的出钱，有力的出力。小清河上人欢马叫，热腾腾地忙活起来。没有谁号召，顺其自然，哥成了建 桥的大总管，从桥体设计到材料的置备，他都一手操管。七十多岁的老头儿了，驮着背，顶着一头白发，在人声喧嚣 的工地上，指挥人，指挥车。有爱开玩笑的年轻人从“啮啕嘴”的马达声里冲他大喊：“大爷，我看您有大将军的风 度。”工地上噪音太大，哥听不清，但从对方脸上的表情明白些什么。他咧开嘴，笑得憨，也笑得欢，露出黑黑的空牙 洞来，额前的一缕白头发在风里一下一下的翻。桥修成，一座漂亮又结实的双孔石拱桥，青石桥体，白沙路面，神气地横跨在小清河上，蛮横了多少年的小清河
42、一下子驯顺了，不再张牙舞爪，河水从桥孔下钻过去，柔顺地顺河堤而下。村民们到河对岸去种田,不再用肩挑手提, 三轮机动车可以开到家门口，孩子们上学不再用大人护送，背着书包蹦蹦跳跳就过了河。村里再没有牲畜掉下河淹死 这些让人烦恼的事儿了。修了一座桥，把哥累得不轻。原来就的人，身体越发弱下去。他要拄着拐棍才能从家走到桥上看看。夕光晚照中, 村里上空的炊烟袅袅地升上天空。牛羊归圈，孩子放学村民扛着工具慢悠悠回家。满头银发的哥拄着拐棍站在桥头， 被西天的云霞镀了一身的金粉。像一尊塑像。“大爷好啊。”“大爷爷好。”每一个过路的人，看到桥头上伫立着的哥，都会恭恭敬敬向哥打声招呼。哥回应着，脸上的笑意久久不去。
43、哥给弟打 ，说小清河上有桥了，小车可以一直开到家门口。哥想弟了，年纪越大，越是牵念。弟却总是那么 忙，今天出差，明天开会，一副日理万机的样子。哥便不再说什么，叮嘱几句，挂 。弟回来时，哥已经缠绵病榻多日。弟不是专程回来看哥的，是回来参加县里的一个活动。县里要树一面名人墙， 把全县在全国各地的显要都召集回来，给他们立传扬名，也是对县里的一项宣传。弟说：“这是县里的大事，自己再怎么忙也要回来啊。” 是，是该回来。人不能忘本。哥拉着弟的手亲不够。呵，你以为他妈的他们白请我回来啊，每个人都要带着货回来。一个名字刻上去，二十万。弟还是那气度，当将 军当惯了，说起话来。二十万块？二十万啊哥脸上的笑容慢慢敛
44、了去，他的肝又开始疼了。疼得他直抽凉气。二十万块，我们乡下 人几家一年不吃不喝也攒不够二十万。我们修桥才花了四万多花二十万，就为把名字刻到石头里，哥到死也没想明白弟这算的是哪门子帐。1 .根据文意，用简洁担当语言补充故事情节。哥找弟筹资修桥，弟一哥，桥修成f哥牵念弟打 ，弟借口忙未归f弟，哥至死不理解弟的心思。2 .联系上下文，体会文中画线句子的含意。满头银发的哥拄着拐棍站在桥头，被西天的云霞镀了一身的金粉。像一尊塑像。3 .结合语境，品析文中第和段画线句子中加点词语的表达效果。蛮横了多少年的小清河一下子驯顺了，不再张牙舞爪，河水从桥孔下钻过去，柔顺地顺河堤而下。（从修辞方法的角 度）哥脸上的
45、笑容慢慢敛了去，他的肝又开始疼了。疼得他直抽凉气。（从人物描写方法的角度）4 .如果让你选择，你认为哥弟中谁的名字更应该刻在名人墙上？请结合全文说明理由。 三、应用.花，在人类文化的历史长河中，已不仅仅是一种客观的物质存在，更是一种文化象征。（书法中的“花”） 书法是中国的一种传统艺术。下面是“花”字的几个书法字体，分别代表的是甲骨文、金文、篆书、隶书。请你用一 句话来表达自己看到以下书法字体的感受。（文学中的“花”）中国人自古对花情有独钟，诗词歌赋中写花的句子比比皆是。请你写出与“花”有关的一句诗文，与大家提供。 （生活中的花）花有花语，生活中送花时一定要注意情境。你的爷爷今年七十大寿，你想
46、送一束鲜花祝福爷爷生日快乐。你感觉送玫 瑰好，还是万寿菊好？请说明理由。四、综合性学习与写作.阅读下面的文字，根据要求作文。一个人心灵成长和心智成熟，是一个漫长、渐进的过程。其间，亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的 熏陶、生活的风风雨雨，或者曾经的迷茫、沮丧与顿悟等，无不在我们的人生道路上留下或深或浅的印痕，让我们从懵懂慢慢走向成熟请根据自己的生活经历和切身体验，以“就这样慢慢长大”为题，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限；不少于600个字；文中不得出现真实的地名、校名和人名；书写要工整、规范。参考答案（含详细解析）一、积累1、A【答案解析】“启示”已经确定下来的事情，较多用于公事上
47、，个人不宜使用。“启事”大家都可以继续跟进的事情，个人或 小集体用的较多。这里“寻狗启示”应为“寻狗启事”。应选A。2、B【答案解析】试题分析：A.选项“娉婷”的“娉读ping ； B.正确；C.选项“下载”的“载”读“z前” ；D.选项“锲而不舍” 的“锲”应读qH。故答案为B。3、A【答案解析】B选项“倒坍”的“坍读tan ； C选项“气氛”的“氛读fen ； D选项“茅塞顿开”的“塞”应读飞记。4、C【答案解析】试题分析：A.缺少宾语，在句末加“的号召。B.词语搭配不当，把“建起”改为“配置”。C.正确。D.重复累赘， 去掉“悬殊”或“太大了”。故答案为C。5、（1）波涛如怒 （2）悠然见南山 （3）直挂云帆济沧海 （4）山重水复疑无路 （5）安得广厦千万间 （6）他的性格，在我的眼里和心里是伟大的 （7）日月之行，假设出其中。星汉灿烂，假设出其里。 （8）持节云中，何日遣冯唐【答案解析】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错 字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准 诗句，然后不要出现