2022年德育优质课教案 .pdf

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1、学习必备欢迎下载【德育课】面对挫折,勇于克服教学设计教学目的:1、了解挫折是普遍存在的,对任何人都不可能避免。2、培养学生承受挫折的能力,学会用健康的心态去面对挫折。3、明确应如何面对挫折,学会对待挫折的方法。教学重点:1、感悟挫折是普遍存在的,树立战胜挫折的信心和勇气。对挫折有正确认识,2、学会正确对待挫折的方法。教学难点:如何在生活、学习中正确面对挫折教学过程:一、热身活动导入主题1、热身游戏(交待游戏规则)同学们,让我们来做一个游戏,放松一下。游戏的名称叫“百变脸”,通过脸上的五官来体现我们的不同情绪下的不同表情,也可以加上其他的动作,学生做动作。2、教师说出不同的词语,例如:勃然大怒、

2、哈哈大笑、闷闷不乐、悲伤学生做动作3、导入主题1)回忆情绪学习必备欢迎下载从刚才的游戏能够回忆起,在什么情况下,你会开怀大笑,又在什么情况下,你会愤愤不平呢?何时你又会闷闷不乐啦?2)学生交流反馈(学生联系实际说出自己的经历)过渡:的确,生活就是喜、怒、哀、乐的总和。正如明媚的阳光下突然降临一场暴雨一样,在学习和生活中往往不如意、不顺心的事或困难总会与你我不期而遇。这时,这样的事如敌人一般会击垮你,使我们产生不良的情绪,使你变得自卑、自暴自弃,甚至带来不良的后果。面对失败挫折,你该怎么办呢?创设一种轻松自由的氛围,打开学生的心扉,而游戏是一种操作简单实效很强的方式。事实也确实如此,还快速集中学

3、生的注意力,一轻举而多得。4、利用课件出示这两个故事故事一:一个 11 岁的小男孩,他同桌同学手表丢了,那位同学告诉老师手表可能是他偷走了,老师找他了解一下情况,并没有认定是他偷的,但他承受不了这个刺激,竞上吊自杀了。故事二:一个年仅10 岁的小男孩,在知道自己身患绝症后,还顽强地与死神博斗,忍受着常人难以忍受的痛苦,坚持接受化疗。更感人的是,他经常利用休息时间去化疗,其他时间坚持上学,而且学习成绩良好。5、讨论:你赞成哪个男孩的做法?为什么?6、小结这是两份截然不同的人生答卷!前者,在小小挫折面前,主动地放弃了生的机会何等脆弱!后者,在生与死的考验下,仍然努力奋发向文档编码:CC6F1T9Y

4、2C7 HA9D5I3A6V10 ZQ2E4X10D10J1文档编码:CC6F1T9Y2C7 HA9D5I3A6V10 ZQ2E4X10D10J1文档编码:CC6F1T9Y2C7 HA9D5I3A6V10 ZQ2E4X10D10J1文档编码:CC6F1T9Y2C7 HA9D5I3A6V10 ZQ2E4X10D10J1文档编码:CC6F1T9Y2C7 HA9D5I3A6V10 ZQ2E4X10D10J1文档编码:CC6F1T9Y2C7 HA9D5I3A6V10 ZQ2E4X10D10J1文档编码:CC6F1T9Y2C7 HA9D5I3A6V10 ZQ2E4X10D10J1文档编码:CC6F1T9

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10、6F1T9Y2C7 HA9D5I3A6V10 ZQ2E4X10D10J1文档编码:CC6F1T9Y2C7 HA9D5I3A6V10 ZQ2E4X10D10J1文档编码:CC6F1T9Y2C7 HA9D5I3A6V10 ZQ2E4X10D10J1文档编码:CC6F1T9Y2C7 HA9D5I3A6V10 ZQ2E4X10D10J1文档编码:CC6F1T9Y2C7 HA9D5I3A6V10 ZQ2E4X10D10J1文档编码:CC6F1T9Y2C7 HA9D5I3A6V10 ZQ2E4X10D10J1学习必备欢迎下载上,是何等的刚强!这两份答卷给我们提出了同一个问题:当我们面对挫折的时候,应该怎么

11、办?二、听故事,激发学生讨论。1、教师讲故事:小时候,他是一个贫穷鞋匠的儿子,母亲帮人洗衣服,因为家里穷,饱受别人的欺侮。14 岁时,父亲去世了。他就梦想自己能够成为一名著名的歌唱家,这与他的身份极不相称,遭人耻笑。由于贫困和饥饿使得他重病缠身,毁掉自己引以为豪的嗓音,使他的美梦破灭了。后来,他又从事写剧本,但仍遭到拒绝,甚至众人谩骂他“没有知识的下层人”、“笨汉”。2、学生分组合作交流:同学们,眼前这位男孩,他该怎么办呀?谁愿意帮助他?3、学生分组派代表说自己的想法4、教师小结:他面对众人的打击,的确给他带来心理上的痛苦但他不低头、不气馁,化压力为动力,从逆境中奋起。这位可怜的“丑小鸭”终于

12、在他 30 岁时,声名大噪,成为,这就是深受同学们喜爱的世界著名童话大师安徒生。4、看完他的事例后,当你遇到不如意的事时你最想对自己说什么?学生反馈5、小结:同学们,原来每一个人,包括伟人名人都一样,成长路上永远不是“一帆风顺”总会跌倒,会摔跤,但只有一次次的跌倒后,文档编码:CC6F1T9Y2C7 HA9D5I3A6V10 ZQ2E4X10D10J1文档编码:CC6F1T9Y2C7 HA9D5I3A6V10 ZQ2E4X10D10J1文档编码:CC6F1T9Y2C7 HA9D5I3A6V10 ZQ2E4X10D10J1文档编码:CC6F1T9Y2C7 HA9D5I3A6V10 ZQ2E4X1

13、0D10J1文档编码:CC6F1T9Y2C7 HA9D5I3A6V10 ZQ2E4X10D10J1文档编码:CC6F1T9Y2C7 HA9D5I3A6V10 ZQ2E4X10D10J1文档编码:CC6F1T9Y2C7 HA9D5I3A6V10 ZQ2E4X10D10J1文档编码:CC6F1T9Y2C7 HA9D5I3A6V10 ZQ2E4X10D10J1文档编码:CC6F1T9Y2C7 HA9D5I3A6V10 ZQ2E4X10D10J1文档编码:CC6F1T9Y2C7 HA9D5I3A6V10 ZQ2E4X10D10J1文档编码:CC6F1T9Y2C7 HA9D5I3A6V10 ZQ2E4X

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19、Q2E4X10D10J1文档编码:CC6F1T9Y2C7 HA9D5I3A6V10 ZQ2E4X10D10J1文档编码:CC6F1T9Y2C7 HA9D5I3A6V10 ZQ2E4X10D10J1学习必备欢迎下载自己勇敢站起来,才会站得更稳,也只有这样,挫折就可激发你的进去心,磨练你的意志,增强我们的创造力和智慧。对于真实的案例,同学们作为第三者去看,许多同学都知道失败是成功之母的道理,但缺乏有效的监督,坚持不了多久就泄气。如果能找到自己失败的原因,再去感悟名人禁受更大的挫折,靠自己的意志取得成功的例子就有很大的触动。三、强化认识,总结提高:1、展示有关挫折的名言警句(1)苦难是人生的老师,通

20、过苦难走向欢乐。贝多芬(2)人的生命似洪水在奔流,不遇着暗礁、岛屿,难以激起美丽的的浪花。奥斯特洛夫斯基(3)即使跌倒一百次,也要一百零一次地站起来。张海迪(4)在人生的道路上,谁都会遇着困难和挫折,就看你能不能战胜它。战胜了,你就是英雄,就是生活的强者。爱因斯坦【学生朗读,教师简单加以介绍,主要是这几位名人的生平。】四、深化主题,案例讨论,解决实际问题1、(请你帮帮这几个在挫折面前不知所措,心情落入低谷的孩子走出困境。)下面是几位同学在挫折面前的表现:(1)、一个同学,她得了肺炎,住进医院,整天发烧,还要挂吊针,她想:“真是倒霉透了!要是这病不在我身上,那该多好!”文档编码:CC6F1T9Y

21、2C7 HA9D5I3A6V10 ZQ2E4X10D10J1文档编码:CC6F1T9Y2C7 HA9D5I3A6V10 ZQ2E4X10D10J1文档编码:CC6F1T9Y2C7 HA9D5I3A6V10 ZQ2E4X10D10J1文档编码:CC6F1T9Y2C7 HA9D5I3A6V10 ZQ2E4X10D10J1文档编码:CC6F1T9Y2C7 HA9D5I3A6V10 ZQ2E4X10D10J1文档编码:CC6F1T9Y2C7 HA9D5I3A6V10 ZQ2E4X10D10J1文档编码:CC6F1T9Y2C7 HA9D5I3A6V10 ZQ2E4X10D10J1文档编码:CC6F1T9

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28、在,她一想起这件事就会掉眼泪,甚至有些灰心丧气。2、请同学们谈谈应该怎样去想,才能帮助这几位同学走出困境。看谁想的办法好。3、说说你还有哪些面对挫折的好方法(听音乐唱歌;找好朋友倾诉;欣赏大自然;运动晒太阳)4、小结:刚才同学们有了很多办法,希望大家都试试,相信当你面对挫折时会有帮助的。创设一个面对挫折的情景,使课堂气氛活跃,大家在说出自己的成功经验的同时,获得更多的方法。六、布置作业,课外延伸:课后请同学们搜集:关于身残志坚,勇于向命运挑战的名人的故事。七、教师总结:同学们,人的一生中挫折是不可避免的。但挫折并不可怕,可怕的是你失去勇气,失去信心!希望同学们在面对挫折时,首先要有一个敢于面对

29、挫折的健康的心态,并且能够知难而上,积极进取,争做生活的强者!人生路上注定要经历风雨,不经历风雨,怎能见彩虹?让我们一起在喜欢的歌曲阳光总在风雨后,积蓄自信的力量和挑战失败挫折的勇气。(多媒体课件演示动画歌曲)文档编码:CC6F1T9Y2C7 HA9D5I3A6V10 ZQ2E4X10D10J1文档编码:CC6F1T9Y2C7 HA9D5I3A6V10 ZQ2E4X10D10J1文档编码:CC6F1T9Y2C7 HA9D5I3A6V10 ZQ2E4X10D10J1文档编码:CC6F1T9Y2C7 HA9D5I3A6V10 ZQ2E4X10D10J1文档编码:CC6F1T9Y2C7 HA9D5I

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