《2022年新北师大版四年级下册一二单元教案 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年新北师大版四年级下册一二单元教案 .pdf（29页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习好资料欢迎下载科目数学年 级四年级备课教师张勤集体备课组四年级组总课题第一单元：小数的意义和加减法总课时11 分课题小数的意义（一）分课时1教学内容 P2-3 教学目标 1.体会小数所表示的意思，理解小数的意义。2.理解和掌握小数意义。重难点教学重点：通过练习，体会小数的意义，知道小数所表示的含义。教学难点：通过练习，体会小数的意义，知道小数所表示的含义。教具计数器小黑板教学设计我的特色小数的意义（一）一、情景导入，呈现目标 1.你的身高是多少？你会用小数来描述吗？2.你都在哪里见过小数？说一说，并写出几个你见过的小数来。二、探究新知（自学后完成下面问题）1.把1元平均分成十份，其中一份用
2、分数表示是（）元，用小数表示是（）元。十分之三表示其中（）份，用小数（）表示。2.把1元平均分成 100份，其中的一份用分数表示是（）元，其中的 37份用分数（）表示，用小数（）表示。3.1.11表示（）元（）角（）分。三、合作探究，当堂训练 1.用数表示下面各图中得涂色部分？（课本第2页第2题）2.想一想，填一填？（学生独立完成）3.自己画一方格纸，并画出0.1.0.5.0.6？4.找一找生活中的小数，小组交流，选代表汇报。四、精讲点拨（根据学生出现的问题进行精讲）五、学习收获，自我总结学习好资料欢迎下载 1.小组评价：你认为第几小组表现最棒，为什么？2.自我总结：通过今天的学习，我学 会了
3、,以后我会 在_ 方面更加努力的。板书设计小数的意义 1.把1元平均分成十份，其中一份用分数表示是（）元，用小数表示是（）元。十分之三表示其中（）份，用小数（）表示。2.把1元平均分成 100份，其中的一份用分数表示是（）元，其中的 37份用分数（）表示，用小数（）表示。分课题小数的意义第二课时分课时1教学内容 P4-5 教学目标 1.通过练习体会小数所表示的意思，理解小数的意义。2.通过练习理解和掌握小数意义。重难点教学重点：通过练习，体会小数的意义，知道小数所表示的含义。教学难点：通过练习，体会小数的意义，知道小数所表示的含义。教具计数器小黑板教学设计我的特色教学过程：一、复习导入新课（小
4、黑板出示）2角5分 （）元 9分米（）米7分（）元 135克（）千克3元4角（）元 3分米2厘米（）分米二、自学后完成下面问题1.一个小数整数部分的最低位是（）位，计数单位是（），小数部分最高位是（），计数单位是（），这两个单位间的进率是（）。2.0.78 的计数单位是（），它含有（）个这样的计数单位。3.由2个十.7 个0.1 和5个0.001组成的数写作：（），文档编码:CA9B10P2Z7V5 HB7M1S1R6Y2 ZP6J2L1R7J6文档编码:CA9B10P2Z7V5 HB7M1S1R6Y2 ZP6J2L1R7J6文档编码:CA9B10P2Z7V5 HB7M1S1R6Y2 ZP6J
5、2L1R7J6文档编码:CA9B10P2Z7V5 HB7M1S1R6Y2 ZP6J2L1R7J6文档编码:CA9B10P2Z7V5 HB7M1S1R6Y2 ZP6J2L1R7J6文档编码:CA9B10P2Z7V5 HB7M1S1R6Y2 ZP6J2L1R7J6文档编码:CA9B10P2Z7V5 HB7M1S1R6Y2 ZP6J2L1R7J6文档编码:CA9B10P2Z7V5 HB7M1S1R6Y2 ZP6J2L1R7J6文档编码:CA9B10P2Z7V5 HB7M1S1R6Y2 ZP6J2L1R7J6文档编码:CA9B10P2Z7V5 HB7M1S1R6Y2 ZP6J2L1R7J6文档编码:C
6、A9B10P2Z7V5 HB7M1S1R6Y2 ZP6J2L1R7J6文档编码:CA9B10P2Z7V5 HB7M1S1R6Y2 ZP6J2L1R7J6文档编码:CA9B10P2Z7V5 HB7M1S1R6Y2 ZP6J2L1R7J6文档编码:CA9B10P2Z7V5 HB7M1S1R6Y2 ZP6J2L1R7J6文档编码:CA9B10P2Z7V5 HB7M1S1R6Y2 ZP6J2L1R7J6文档编码:CA9B10P2Z7V5 HB7M1S1R6Y2 ZP6J2L1R7J6文档编码:CA9B10P2Z7V5 HB7M1S1R6Y2 ZP6J2L1R7J6文档编码:CA9B10P2Z7V5 H
7、B7M1S1R6Y2 ZP6J2L1R7J6文档编码:CA9B10P2Z7V5 HB7M1S1R6Y2 ZP6J2L1R7J6文档编码:CA9B10P2Z7V5 HB7M1S1R6Y2 ZP6J2L1R7J6文档编码:CA9B10P2Z7V5 HB7M1S1R6Y2 ZP6J2L1R7J6文档编码:CA9B10P2Z7V5 HB7M1S1R6Y2 ZP6J2L1R7J6文档编码:CA9B10P2Z7V5 HB7M1S1R6Y2 ZP6J2L1R7J6文档编码:CA9B10P2Z7V5 HB7M1S1R6Y2 ZP6J2L1R7J6文档编码:CA9B10P2Z7V5 HB7M1S1R6Y2 ZP
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9、:CA9B10P2Z7V5 HB7M1S1R6Y2 ZP6J2L1R7J6文档编码:CA9B10P2Z7V5 HB7M1S1R6Y2 ZP6J2L1R7J6文档编码:CA9B10P2Z7V5 HB7M1S1R6Y2 ZP6J2L1R7J6文档编码:CA9B10P2Z7V5 HB7M1S1R6Y2 ZP6J2L1R7J6文档编码:CA9B10P2Z7V5 HB7M1S1R6Y2 ZP6J2L1R7J6文档编码:CA9B10P2Z7V5 HB7M1S1R6Y2 ZP6J2L1R7J6文档编码:CA9B10P2Z7V5 HB7M1S1R6Y2 ZP6J2L1R7J6文档编码:CA9B10P2Z7V5
10、 HB7M1S1R6Y2 ZP6J2L1R7J6文档编码:CA9B10P2Z7V5 HB7M1S1R6Y2 ZP6J2L1R7J6文档编码:CA9B10P2Z7V5 HB7M1S1R6Y2 ZP6J2L1R7J6文档编码:CA9B10P2Z7V5 HB7M1S1R6Y2 ZP6J2L1R7J6文档编码:CA9B10P2Z7V5 HB7M1S1R6Y2 ZP6J2L1R7J6文档编码:CA9B10P2Z7V5 HB7M1S1R6Y2 ZP6J2L1R7J6文档编码:CA9B10P2Z7V5 HB7M1S1R6Y2 ZP6J2L1R7J6文档编码:CA9B10P2Z7V5 HB7M1S1R6Y2
11、ZP6J2L1R7J6文档编码:CA9B10P2Z7V5 HB7M1S1R6Y2 ZP6J2L1R7J6学习好资料欢迎下载读作：（）4.连线题：0.008 0.8 0.08 零点八 零点零八 零点零零八5.判断（1）8.76 读作：八点七十六。（）（2）4.32 是三位小数。（）（3）5.961 中的6在百分位上，表示 6个0.01。（）6.一个小数，它的百位和百分位上都是2，其余各位都是零，这个小数写作（）。7.0.0302 用分数表示是（）。8.下面几个数字中的“9”分别表示什么意义？9.26（）0.926（）0.296（）0.269（）三、作业布置1.作业本做练一练 2.3 题。2.完成
12、相应配套练习。板书设计小数的意义5.961 中的 6 在百分位上，表示6 个 0.01。分课题小数的意义（二）分课时1教学内容 P4-5 教学目标 1.结合具体情境，体会生活中存在着大量的小数。2.通过实际操作，体会小数与十进分数的关系，理解小数的意义，知道小数部分各数位名称及意义，会正确读写小数。重难点教学重、难点：通过实际操作，体会小数与十进分数的关系，理解小数的意义，知道小数部分各数位名称及意义。教具小黑板电脑课件文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码
13、:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9
14、K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O
15、2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10
16、Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5
17、S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1
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19、C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7学习好资料欢迎下载教学设计我的特色教学过程：一、激趣导入二、黑板有多长 1.教师拿出米尺量黑板的长度。2.教师将实际所量长度写在黑板上。课本上黑板长度为2 米 36厘米。3.教师提出问题：黑板长多少米？4.学生自己总结方法，先小组交流，各小组选代表汇报。5.教师公布答案。三、精讲例题 1.把一米平均分成 100 份，一份就是 1 厘米，36
20、厘米就是 100分之 36 米，用小数表示就是0.36 米。2.黑板总长等于 2 米+0.36 米=2.36 米。3.自学回答，鹌鹑蛋和鸵鸟蛋的质量分别是多少千克？4.教师叫学生回答。四、当堂训练 1.独立完成课本第 4 页三道练习题，师集体订正答案。2.独立完成课本练一练第1 题。板书设计小数的意义（二）2 米+0.36 米=2.36 米分课题小数的意义（二）第二课时分课时1教学内容P4-5 教学设计我的特色教学过程：一、复习导入，判断对错(小黑板出示)文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5
21、S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1
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23、C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码
24、:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9
25、K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O
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27、Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7学习好资料欢迎下载 (1)把 1 元平均分成 100份，10 份是 1 角。()(2)把 1000 千克平均分成 1000份，5 份是 0.005 千克。()(3)百分之十二就是0.02。()(4)十分之七米用小数表示是10.7 米。()(5)0.05表示百分之五。()(6)3.21是三位小数。()(7)0
28、.034写成分数是 34。()二、当堂训练，检查学生掌握情况 1.用箭头指出下面各数在直线上的位置。2.写出下面的小数。(9 分)(1)_ (2)写作：_ (3)写作：_ 3.有一个数，十位.十分位.千分位上的数字都是2，其余各位都是 0，它是()，读作()。(8 分)4.请你用 0.3.6.9四个数字(每个只能用一次)按要求组数。(1)整数部分最大，而小数部分的千分位是6 的数是()。(2)0不读出来而小数部分是两位小数的是()。(3)0读出来，而小数部分只有一位小数且不是0 的是()。三、作业布置作业本做 2.4 题，完成相关配套练习。板书设计小数的意义（二）理解小数的意义，知道小数部分各
29、数位名称及意义，会正确读写小数。分课题小数的意义（三）分课时1文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2
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31、3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S
32、3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E
33、5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C
34、7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:
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36、的意义。2.会用小数表示一个物体的长度和质量等。重难点教学重点：通过实际操作，体会小数与十进分数的关系，理解小数的意义，知道小数部分各数位名称及意义。教学难点：会小数与十进分数的关系，理解小数的意义。教具尺子小黑板电脑课件教学设计我的特色教学过程：一、检查预习 1.引入。2.你能说一说小数的读法和写法吗？3.把下面的数改写成对应的小数或分数。11100 100 1000 0.8 0.021二、展示交流 1.提出自己的疑问供小组成员讨论。2.每组根据任务大小派出若干名同学展示学案的活动一至活动六的内容，同学认真听，认真评，并提出置疑。3.教师精讲。三、探究新知 1.说一说课本第 6 页上得每一个
37、 2 分别表示什么？2.小数点后面的每一位都表示什么？3.自学提示，学生自学后独立完成括号内的题目。4.精讲例题。四、课堂总结今天你有什么收获？五、当堂训练文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K1
38、0W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2
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41、 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5
42、L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7
43、文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7学习好资料欢
44、迎下载 1.填空。4分米（）米 52 厘米（）米 450 克（）千克 5元 6 角 7 分 （）元 1米 5 分米（）米 2.0.4的计数单位是（），它有（）个这样的单位。3.0.1米表示把 1 米平均分成（）份，有这样的（）份。0.4米里有（）个 0.1 米。4.0.5元表示把 1 元平均分成（）份，有这样的（）份。六、作业布置板书设计小数的意义（三）100 1000 0.8 0.021分课题比大小分课时1教学内容 P9 教学目标 1.掌握比较小数大小的方法。2.比较小数的大小，并按照一定的顺序进行排列。3.在比较小数大小的过程中，发展推理能力。重难点教学重点：会比较两个小数的大小以及将几个
45、小数按大小顺序排列。教学难点：会比较两个小数的大小以及将几个小数按大小顺序排列。教具ppt 课件文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7文档编码:CO7L9K10W6O2 HW10Z3A3F5S3 ZP1E5L3O2C7
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