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1、实验中学教学工作计划一、指导思想本学期，学校进一步贯彻落实国家教育政策，围绕“质 量立校、管理强校、教研兴校”的总体目标，落实“抓好开 头、精细过程、关注结果”的管理思路，建立完善各种规章 制度，形成严肃的校风校纪，严格的学校管理，严谨的校风、 学风，建设有特色的教育现代化、信息化学校。二、目标任务1 .加强教师队伍建设。引导全体教师认真学习业务知 识，努力提升教育教学素养，不断提高教育教学质量。2 .继续打造高效课堂。举行名师示范课和教师展示课活 动。3 .加大学科研力度，促进教学质量提升。4 .加大青年教师培养力度，促进青年教师专业成长。5 .初一、初二级部出台具体举措，加大优生培养力度。
2、6 .落实国家双减政策、加大作业优化措施、减轻学生作 业负担。7 .加强实验室平安管理，落实实验任务，为本学期实验 考试保驾护航。8 .加强学籍动态管理，做好控辍保学工作。9 .大力抓好毕业班和初三结业科目的复习教学工作，为 我校中考再创辉煌奠定基础。三、工作措施(一)精细化教学管理，提高教学质量1、完善教学管理机制，使之规范化，制度化。根据学校实际情况，不断完善落实教学制度，使教师教 学有章可循。教导处和教科室根据学校对教学工作提出的总 体目标和具体要求，认真制订教学工作计划，落实好完成教 学任务的各项措施，并在整个教学过程中切实实施计划，期 末认真做好教学工作的总结。认真做好各主要学科的阶
3、段测 验质量分析，完善教学过程的监控机制。2、加强教学管理，落实教学常规(1)抓好教学常规的检查考核工作。认真抓好备课、上 课、批改、辅导、备考、教研工作。教导处和教科室不定期 地检查教师的备课情况，特别是集体备课的情况，要充分发 挥群体智慧，提高成效。(2)落实随堂听课制度。学校领导、级部、学科主任、 要随堂听课，要求领导每周听课后应与授课者交流。(3)打造高效课堂，严把“五关”。一是备课关。备课 要求：备知识;备方法;备情感。二是上课关。上课要 求：课堂气氛民主平等，学生积极主动，敢问、敢说、敢 上黑板、敢下课桌讨论。学生活动人次多，密度大，人人 有份。课堂效率高、效果好、达标率高。课堂形
4、式。合 作学习，尽力做到生教生，生带生，以及差生是否参与表现。 气氛浓厚，人人踊跃，学生发言能声音洪亮。板书条理、 美观合理，能把本节课的主要知识点归纳到黑板上。三是批 改关。作业批改要及时、认真，落实错题订正，倡导改革作 业方式，实行作业分层设计。四是优生辅导关。本学期初一、 初二级部出台优生培养策略，加大优生培养力度。五是考查 关。在节节抓达标的基础上，组织好单元过关等检测。（二）加大学科教研力度，着力实现高效课堂积极开展各种形式的教科研活动和网络交流，走科研兴 教、科研兴校之路。每位教师都应积极投身教研教改之中， 积极探索教学规律，多学习、多实践，大胆创新，形成优质 高效而又个性鲜明的教
5、学风格。1 .进一步提升教研质量，促进课堂提效增质。（1）思想方面：首先要树立“提质关键在课堂，功夫 在课前”的意识，开展认真、严谨、有目标、有计划的集体 教研活动，全体教师严格遵守教研纪律，不迟到不早退（7点 55分到），不做与教研无关的事情，不说与教研无关的话， 人人真正参与教研，人人必须对课件、教案、预习学案、作 业及检测题的选择与设置进行认真思考，提出自己的观点和 建议。（2）教研内容方面：首先研究每节课教案的教学内容、导学方法、重难点的 突破方法、学法、能力培养、讨论选定练习题和检测题，讲 授内容在中考中的地位和联系，修改板书设计，精心设计上 节课重点、难点内容的复习内容，加深学生对
6、于疑难重点问 题的印象，针对同步训练中出现的问题进行讨论，反思 总结上课时发现的问题及时反应并补救。其次精研课件：研究新课如何导入，“活动”如何处理， 知识如何落实，能力如何培养，课标如何实现，把多余冗杂 超出课标的内容删除，减少动画，提升效率。最后集体备课要重视学情分析，及时沟通学生中存在的 问题，包括知识掌握、学习习惯、方法培养等，找出问题及 研究解决方法，不仅备教材、教法，更要备学生、学法，使 学生动起来，课堂活起来，效率高起来。2 .细化课堂流程，提升导学效率（1）高效充分地使用多媒体教学，提高课堂效率，让 课堂更生动、有趣，激发学生的兴趣和思考。（2）注重学生活动的设计，丰富课堂活动
7、形式，适当 设置一些游戏、竞赛类活动，调动学生的积极性和参与度；（3）对课堂上遇到的疑难问题，要及时解决并做好记 录，下节课温故环节要二次过关，落实到位。（4）对于小组，教师还要分阶段评出优胜组和优秀组 长。调动学生的合作意识和责任意识，使学生的积极性保持 高涨状态，提高课堂效率。3.准确把握学情，做到有的放矢(1)明确各班的弱科学生，做好个别谈心，帮其分析 原因找出问题，课上有目的的催促鼓励，使之能快速上进。(2)通过多途径如QQ、钉钉、微信等方式及时与家长 做好沟通交流，及时掌握学生的学习动态。(3)认真批阅作业，做好问题标注和激励性评价，让 学生明确学习状况，做到及时查缺补漏。(4)针对
8、学习浮躁，一学就会一做就错的学生，是我 们工作的重点，要做到心中有数，最好能面批这类学生的作 业，催促其扎实学习，改掉浮躁的坏习惯；对于学困生，尽 量多做鼓励性的评价，使学生有成就感和树立自信心。(5)对于中游生，要经常找他们谈心，并加强课上管 理，采用多提问、单独分析作业等形式提升其学习的积极性。(6)把握学情，还要充分发挥小组合作和课代表的作 用，在相互催促、检查中解决疑难，落实知识点。(三)加大青年教师培养力度，促进青年教师专业成长1 .召开青年教师会议，布置本学期青年教师专业成长规 划培训任务。2 .举行青年教师讲课活动。3 .举办青年教师基本功大赛活动。(四)加强初四中考及初三学业水
9、平考试科目复习工作。 1.搞好中考的宣传与鼓开工作。抓住开学时的契机，鼓 动同学珍惜现在的每一天，为母校而拼搏.认真筹备“迎中考 百日誓师”活动，给同学们树信心、鼓士气；搞好教室文化 建设，营造一个“迎中考”的文化气氛，将标语和誓词上墙。2 .发挥班主任的工作积极性。级部每周下发班主任工作 提示，使全级部的每周工作协调一致，重点突出。充分利用 上课和课后服务的机会，大力抓好班级管理工作，建立良好 的班风、学风；尤其是在开学的第一个月，特别要严肃校风、 校纪，检查仪容仪表，进行中学生行为规范教育，切实抓好 课堂、自习的学习气氛，搞好日常管理工作。召开家长会, 注意家访，转变学生不正确的的择校观。
10、普高职高，让更多 的学生继续升学读书。3 .充分发挥各备课组的作用，提高教学效果、教学成绩。 以备课组长为核心，全组老师齐心协力研究教材、教法，研 究学生情况，了解学科教学研究的动向，以便有针对性的制 定合理的教学方案。打造高效课堂。注意对青年教师的培养 和帮助，既要让他们向老教师虚心学习，又要充分发挥其长 处，使老中青教师都能发挥各自的优势，优势互补，提高教 学效果、教学水平，为中考复习迎考打好基础。4 .加强教学研究，注重学习借鉴兄弟校的先进经验。 做到研究教材教法，为教学提供科学依据。加强历届考试说 明的比照研究，明确内容，科学制定复习策略和计划，注重 分专题研究。注重学习兄弟校先进经验
11、，取长补短，为我 所用。认真分析各校成绩，明确优势，找出差距。（五）优生培优方面1 .（日常培优）每班确定重点学生名单（前20或前15）, 一个是上课老师有意识多提问这些学生，再就是每周由一位 老师负责精选与所学内容相关的好题，每天一个。最后由家 长建立优生群，周末老师布置四五个题，学生也可自愿刷题 并发到优生群里，形成一个比学的气氛。这样一学期好学生 就能多做将近200个题。2 .（精品课程）：条件成熟再实施。要求是教师2人一 组，负责典型题目，编制学案，进行专题讲解。（六）加强实验室管理，为本学期实验考试保驾护航.加强实验室各项工作预案，做好平安管理工作。1 .制定实验计划，保证本学期实验
12、教学计划的顺利完成。2 .做好实验室物品准备工作，保证本学期实验考试的正 常进行。四、举行的活动（一）教师方面1 .教师专业素养提升方面，目标是“专业 务实”。（1）学科专题沙龙：内容可涵盖多方面，例如，大家 关心的学生管理方面，作业落实方面等。（2）备课组专题交流：每月一次大教研，分备课组主 办，由备课组长主持，进行访谈式交流，形成专题总结。（阅读写作、单元活动设计、作业评价）2 .导学案的设计与使用方面，目标是“高效实用”。（1）进一步规范各环节的任务，力求语言精炼，目标 明确，一目了然。定稿前备课组长严格把关，确保每个学案 都是精品。（2）课前预习局部单列成册，便于老师及时批阅和学 生汇总复习。假期明确分工，形成初稿，开学前定稿印刷。（3）课堂活动局部根据课型增减习题数量，力求当堂 完成学案内容不能形成恶性循环。（4）课后及时收取导学案并及时表扬优秀作业反应学 案中存在的问题，以便于进行二次讲解过关训练。