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大学本科课程评价记录表一研讨类课程（教师用表）注：1.评估等级A、B、C、D、E分别对应的评价为：很好、较好、一般、较差、差课程名称任课教师上课时间星期第节地点教师授课情况序 号评估标准分值评估等级及权重A1.0B 0.8C 0. 60D 0.4E 0.21课程的教学目标明确，表达对素质、能力提高 的要求102研讨题目综合性、创新性强，良好对接应用最 新进展或学科前沿153研讨题目与课程内容紧密相关，能够加深相关 原理的理解，促进知识的综合应用154研讨题FI有深度，有系统性、挑战性，能够引 导学生做系统深入思考155研讨过程组织好，学生参与度高，发言踊跃106学生在研讨过程中能够表达批判意识和创新意 识，能够提出新颖的思路和想法157有过程评价标准，能够对学生参与研讨的情况 进行公正公平评价108教师的总结和评价到位、准确10对教师授课的整体印象口很好较好一般口较差口差对学生整体学习状态和学风 的整体印象口很好较好一般口较差差对学生.学习情况的总体评价（学生参与度、课堂表现、反应等）对该课程课堂教学的意见和建议2.评估时在选译的评估等级框中画“（单项选择）3.计分公式：总得分分值X权重听课人：所在单位：年 月 日大学本科生院制