《八上语文一单元3“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记(1).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八上语文一单元3“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记(1).docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课题：第一单元新闻阅读第三课“飞天”凌空课型：新授课课时：1课时主备人：李欢教学目标：1 . 了解新闻特写的相关知识，明确新闻特写的文体特点。2 .细读课文，品味本文生动形象的语言，学习正面描写和侧面烘托相结合的写作方 法。3 .学习运动健儿奋勇拼搏为国争光的精神，激发爱国主义情感，增强民族自豪感和 民族自信心。教学重难点：1 .掌,靠新闻特写的有关知识，明确人物特写的常用写法。2 .认真阅读课文，品味文章优美而生动的语言。教学过程：一、导入新课在世界运动领域，美国有篮球梦之队，中国有跳水梦之队。高敏、伏明霞、郭晶晶、 吴敏霞、陈假设琳、何姿在亚运会跳水的历史上，中国女子跳水队可谓是一支无敌之
2、 师。她们自1974年首度参加亚运会以来，连续屡次包揽亚运会金牌，从未让金牌旁落， 这样的辉煌战绩在亚洲绝无仅有。1982年，在印度新德里举行的第九届亚运会上，中国 运发动吕伟从十米跳台纵身一跃，夺得冠军。这节课，我们就一起来学习一篇关于这场 夺冠赛的新闻特写，感受中国姑娘惊艳世界的“飞天”之美。二、课堂预热.新闻特写新闻特写，是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新 闻事件中最具价值、最生动感人、最富有特征的片段和局部予以放大，从而鲜明再现典 型人物、事件、场景的一种新闻体裁。1 .写作背景本文选自1982年11月25日光明日报。1982年11月24日，在印度新德里举
3、行 的第九届亚运会中，中国运发动吕伟获得女子十米跳台跳水比赛冠军。2 .检查预习(1)读准字音潇洒(xiao ) 翘首(qiao ) 悄然(qiao) 屏息敛声(bing lian ) 震耳欲聋(16ng )由衷(zhong ) 慷慨(kGng kdi )眼花缭乱(liao )凌空翔舞(ling xiang )(2)词语解释翘首：抬起头来。酷似：极像。凌空：高高地在空中或高升到空中。悄然：形容寂静无声。由衷：出于本心。新秀：新出现的优秀人才。屏息敛声：形容小心翼翼或注意力高度集中的样子。屏息，暂时抑止呼吸。眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。如梦初醒：好像刚从梦中醒过来。形容刚刚从糊涂
4、、错误的境地中觉醒过来。三、整体感知1.学生自由朗读课文，整体感知内容。用一句话概括这篇新闻特写的主要内容。【明确】文章叙写了中国运发动吕伟在第9届亚运会上获得女子十米高台跳水比赛冠军 的精彩表现。(2) “飞天”是敦煌壁画中在空中飞舞的仙女，“凌空”指高升到天上或耸立在空中， 这一标题有何妙处？【明确】用比喻的修辞手法，把运发动吕伟高台跳水的姿态比作“飞天”，生动形象地 表现出吕伟跳水动作的优美。本文按照什么顺序来记叙的？请列出课文的结构提纲。【明确】本文按照时间顺序来记叙的。第一局部(14)：跳水过程。第1段：准备。第2段：起跳。 第3段：腾空。第4段：入水。第二局部(58)：比赛结果。2
5、.本文作为一篇新闻特写，它的标题有不同于一般新闻标题的特点。试说说一般新闻 标题的特点以及这篇特写的标题艺术。【明确】新闻标题是新闻的眼睛，也是新闻内容的精髓所在。新闻标题要简单明了，能 吸引读者注意。标题往往不需要时间，但一般需具备两个要素：主体、事件。1 .分析第1段：准备。(1)这段从哪几个方面展开描写？【明确】从运发动吕伟和观众两个方面展开描写。先写了吕伟起跳前的镇定沉着和优雅 风度。“白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁” 一句，作者发挥想象，以白云和 飞鸟之动来反衬她的沉静。之后写了现场观众的翘首而望，表达报道的现场感，也为下 文做铺垫。第1段在文中有什么作用？【明确】写吕伟起跳
6、前的优雅与沉静，其作用是迅速地将关键时刻前的紧张传递给读者, 营造出紧张而期待的气氛，吸引读者，为下文吕伟的精彩跳水做铺垫。2 .分析第2段：起跳。这一段是如何描写起跳的？【明确】先具体描写她的起跳动作一一“舒”“举”“蹬”“飞”四个动作，一气呵成， 轻盈优美，说明她技艺高超。然后，发挥想象，“衬着蓝天白云”照应前文的“白云似 在她的头顶飘浮”，并把她比作“飞天”，生动地写出她身姿与动作的优美。3 .分析第3段：腾空。腾空动作是一瞬间的，作者如何具体细致展示？【明确】作者连续描写腾空的动作，“一周半” “三周”让读者在脑中生成细节动作, 同时以“疾如流星”夸张地表现其动作之快，最后用“潇洒自如
7、” “沉着不迫”等形容 词写出她动作的连贯、优美。4 .分析第4段：入水。请从用词的角度，分析这一段的描写之妙。【明确】拟声词“哧”，突出水花之小和压水技巧之高超；动词“插”的运用，写出 吕伟入水时的笔直身姿。“拥抱”“悄然不惊”，运用拟人，写出其入水轻盈。“仙 女”，运用比喻，表达对其赞美之情。5 .分析第58段：比赛结果。作者描写比赛结束时的场面，采用了什么描写手法？请分析。【明确】侧面烘托。对外国记者的语言与动作和游泳场内的掌声、欢呼声的描写，写出 了观众被吕伟的表现所征服，用鼓掌和欢呼表达由衷的赞赏。（也有点面结合的手法） 五、合作探究1 .默读课文关于什么是新闻特写的补白，比拟分析消
8、息和新闻特写的异同。【明确】新闻特写兼有新闻和文学的特点，着重描写精彩的瞬间。相同点：都属于新闻体裁；具有新闻性、时效性和真实性的特点。不同点：篇幅：新闻特写一般比消息要长。时效性：特写比消息略差。表达方 式：特写以形象化描写为主，侧重于再现，兼备新闻和文学的特点；消息那么是以记叙为 主，辅之以必要的议论。消息适合一般性的报道，特写适合更进一步的深度报道。2 .通过学习本单元第1、2、3课，我们了解了消息和新闻特写两种新闻文体。与消息 相比，新闻特写有哪些独特的传播价值呢？从新闻描写来看，新闻特写的写法细致入微且现场感强，更有感染力。从新闻受众来看，新闻特写能满足读者对新闻事件“具体如何”的要
9、求。六、拓展延伸请仔细阅读上面这那么1982年吕伟亚运会夺冠的消息，说说这那么消息与本篇新闻特写 的异同。中国运发动吕伟亚运会夺冠新华社新德里11月24日电n月24日，中国跳水姑娘吕伟在10米跳台跳水比赛中，技压群芳，一举夺魁。新德里跳水运动馆，10米跳台跳水比赛进入白热化状态。八名各国选手按照次序登 台比赛。4轮比赛过后，中国姑娘吕伟以微弱优势排在第一。第五轮比赛，选手们纷纷 上了难度。吕伟在最后一轮选择的动作是“5136”，这是跳水比赛中难度系数最高的动 作。只见她登上高台，静静站立。起跳，向前翻腾一周半，空中转体三周，身体翻开, 笔直地入水，压住了水花。对于这完美的表现，裁判给了 9.
10、5分的高分。凭借着这一跳， 吕伟获得第9届亚运会女子单人10米跳台冠军。相同：这那么消息和课文写的都是同一事件一一吕伟夺冠，都具有真实、简要、迅速 的特点。不同：这那么消息侧重写吕伟夺冠的经过，表达方式主要是记叙，语言准确精练。而 课文侧重描写吕伟最后一跳之美，表达方式主要是描写，语言生动形象。消息和特写的共同点是简要而迅速地报道新闻事实。不同点是消息往往简要地报道 新闻事件的全过程，而特写主要抓住新闻事件中富有特征的片段展开。七、课堂总结这篇出神入化的人物特写，用“特写定格”的形式记叙中国跳水运发动吕伟夺取亚 运会桂冠的1.7秒，文章落笔集中，文势有起有伏，动静穿插自如，以静反衬动。让读 者
11、如同欣赏速写画，如同观看立体电影。比喻、拟人等修辞手法调动了读者丰富的想象 力，让读者如身临其境般地领略了亚运冠军的风采。高度赞扬了体育健儿拼搏奋进为国 争光的精神，表达了作者为中国有这样优秀的跳水运发动而感到自豪，抒发了作者因祖 国体育事业取得长足进步和骄人成绩而感到无比骄傲、喜悦的感情。课后作业1.观看跳水比赛视频，体会真实的跳水场景，说一说你看到运发动跳水时的高难度 动作，你有什么感受。2欣赏学校运动会上运动健儿的精彩照片，运用本文中学到的写作方法,写一篇200 字左右的新闻特写。板书设计风度优雅飞鸟掠过屏息敛声风度优雅飞鸟掠过屏息敛声“飞天”凌空起跳：酷似翔舞“飞天”腾空：动作疾如流星 、入水：像箭插入碧波飞天之美爱国之情吕伟：沉静自假设 跳水前1环境：白云飘浮 、观众：翘首而望（记者：跳起来称赞“妙”入水后彳入水后彳观众：掌声、欢呼声 、裁判：亮出最高分教学反思