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1、2021-2022学年第二学期八年级期末考试语文试题第一局部（14题23分）1 .阅读下面的文字，回答后面的问题。（每题2分，共6分）西柏坡位于太行山东麓、游沦河北岸的河北省平山县中部，党中央在西柏坡召开了具有伟大历史意义的党 的七届二中全会，描绘了新中国的宏伟（lantu ） o西柏坡面临碧波荡漾的岗南水库，背依松柏苍劲的柏坡 岭。这里在绿树之间一道弯弯曲曲的围墙，围着一簇太行山区普通的白色民房原中共中央机关大院。所有 房舍，大多为四合院式小平房，均为土坯垒筑，其墙面以白灰粉刷，显得洁净而（yd zh I ） o 的地 理位置，当的经济，的群众基础，相距适中的村落分布，遂使西柏坡成为中央工委
2、驻地的最 佳选择。（1）给上面文字中加着重号的词语注音。（2分）荡漾（）苍劲（） （2）根据拼音写出相应的词语。（2分）（Ian til） （2） （ya zhi） （3）以下填入上面所选文字横线处的词语最恰当的一项为哪一项（）（2分）A.优秀兴旺坚强B.优异兴旺坚实C.优越兴旺坚实D.优越开展坚定.在以下横线上填写出相应的句子。（每空1分，共8分）（1）求之不得，o （关雎）（2）急应河阳役，o （杜甫石壕吏2 3） ,不可知其源。（柳宗元小石潭记）（4）黄发垂著髻，o （陶渊明桃花源记）（5）是故学然后知缺乏，o （虽有佳肴）（6）杜甫在茅屋为秋风所破歌一诗中的“俄顷风定云墨色，两句，用饱
3、蘸浓墨的大 笔渲染出暗淡愁惨的气氛，从而烘托出诗人暗淡愁惨的心境；在结尾处发出了由衷的感叹：“呜呼！，!”抒发作者忧国忧民的情感。3 .以下语句中没有语病的一项为哪一项（）（3分）A.在“双减”政策背景下，对课堂教学提出了更新、更高的要求。B.营造健康文明的网络文化环境，已经成为新时期精神文明建设的迫切需要。C.我们在学习上即使取得了很好的成绩，但决不能骄傲自满。D.为了开阔同学们的视野，李老师经常在课堂上介绍一两个著名的科学家的事迹。4 .语文综合性学习。（6分）（1）阅读下面这那么新闻，给它拟个标题，不超过15字。（2分）由于疫情原因，一些学校取消长跑工程，体育课不受重视，学生体质下降，健
4、康水平下滑，引发社会关注。 教育部有关负责人表示，未来教育部将对各省份的学生体质健康状况进行监测。在清华大学体育部的百年纪念大会上，教育部体卫艺司司长王登峰介绍，此次学生体质健康的监测内容涉 及到学生的身高、百米速度、一千米速度、耐力、引体向上、近视率和肥胖率等要素。每所学校每年都要对每 个学生的体质健康状况进行测试，并向教育部门上报数据。（2）光明中学初二年级学生围绕“关爱生命，加强锻炼”这一主题开展活动。请你为此次主题活动拟一条宣传标语，要求至少使用一种修辞手法。（2分） 由于学生长跑时易出现突发事件，同学们就如何加强体育锻炼展开激烈讨论。请你结合本校实际至少提两条 合理化建议。（2分）第
5、二局部（521题47分）一、阅读下面的这两首古诗，回答57题。（6分）送杜少府之任蜀州城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯假设比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。卖炭翁（节选）翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称救，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不 得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。5 .送杜少府之任蜀州的作者是，卖炭翁的作者是 o （2分）.下面对这两首诗的理解和分析不正确的一项为哪一项（）（2分）A.送杜少府之任蜀州一诗结构严谨，起承转合章法井然，用朴素的语言直抒胸臆，具有很高的艺术造诣。B.卖炭翁的艺术特点，首先在于白描艺术手法的成功运用，其次
6、诗中对人物形象的描写刻画细腻、逼真,使人们从人物形象中受到强烈的感染。C.“风烟望五津”中的“望”字，将秦蜀二地联系起来，好似诗人站在三秦护卫下的长安，遥望千里之外的 蜀地，这就暗喻了惜别的情意。D.卖炭翁中连用“把”“称”“回”“叱”“牵”五个动词，从这五个急迫连续的动作中，写出了宫使因为 天冷想急于回家时的急切心态。6 .请对送杜少府之任蜀州中的“无为在歧路，儿女共沾巾”作简要。二、阅读下面的文言文，回答812题。（15分）【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽、有名马，祗辱于奴隶人之手，骄死 于槽才历之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里
7、而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力缺乏, 才美不外见，且欲与常马等不可、得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！ ”呜呼！其真无 马邪？其真不知马也。（韩愈马说）【乙】齐大饥。黔教为食于路，以待饿者而食之。有饿者，蒙袂辑履，贸贸然来。黔敖左奉食，右执 饮，日：“嗟！来食！ ”扬其目而视之，日：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也！ ”从而谢焉，终不食而； 死。曾子闻之，日：“微与！其嗟也，可去，其谢也可食。”（礼记檀弓）【注释】蒙袂（m0i）：用衣袖遮着脸。袂，衣袖。辑展（讪）：身体沉重迈不开步子的样子。贸贸然：眼 睛看不清而莽撞前行的样
8、子。嗟：带有轻蔑意味的呼唤声。唯：因为。谢：抱歉。与：通。“软”，表 示感叹的语气词。7 .解释以下句子中加着重号的词语。（每题1分，共4分）（1）故虽有名马故：（2）才美不夕卜见见：（3）执策而临之临：（4）以待饿者而食之，食：.8 .把以下句子翻译成现代汉语。（每题2分，共4分）（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（2）从而谢焉，终不食而死。9 .借物喻人是文章常用的写法，甲文将封建统治者比作，将人才比做, 而伯乐喻指 o （3分）.甲文寄寓了作者怎样的思想情感？ （2分）10 .读了乙文后，你从中得到了怎样的启示？ （2分）三、阅读的下面文字，回答1315题。（9分）古人如何拜年春
9、节有很多习俗，从年前的大扫除、放鞭炮、祭祀祖先到除夕夜的守岁与团聚，都是锡刻在每个人心中 不可磨灭的春节的重要符号，拜年那么是新年第一天最为重要的一项活动。古人的拜年习俗有哪些讲究呢？据记载，最早的拜年起源于大年三十人们因为担忧年兽的袭扰而选择躲在家中，直到正月初一早上才开 门互相拜访以恭贺新春并庆贺没有被年兽吃掉。自古以来，拜年的习俗就分为两种：一种是向长辈叩岁的，叫 拜年；另一种是平辈之间的相互道贺，称为贺年。据史料记载，早在南北朝时期，亲族之间便会在正月初一这 一天互相祝贺。社交性质的拜年兴起于唐代，兴盛于宋代。宋代，上层土大夫就有用名帖互相拜年的习俗。宋朝上层社 会中，倘假设坊邻亲朋太
10、多，难以登门遍访，就造仆人带名片去拜年，各家门前贴一红纸袋，上写“接幅”两字。 宋人周辉在清波杂志中记载：“宋元祐年间，新年贺节，往往使用佣仆持名刺代往。” “名刺”就是现在 贺年卡的起源。“名刺”用梅花笺纸裁成，二寸宽，三寸长，上面写有受贺人的姓名、住址和恭贺文字。仆人 拿着主人的“名刺”代替主人拜年，一是士大夫交友广、关系多，假设四处登门拜年，既耗时又费力；二是有些 人关系一般，甚至有些养蒂，所以就不亲自前往，免去了见面拜年的虚情和尴尬。宋代的“拜年帖”只是流传于上层社会人物的一种拜年方式，直至明代，通过“拜年帖”拜年的方式才 渐渐进入市井生活。明代杰出书画家、文学家文徵明曾在拜年诗中云：
11、“不求见面惟通谒，名纸朝来满敝 庐；我亦随人投数纸，世情嫌简不嫌虚。”可见当时贺卡起到了联络感情和互相拜年的作用，既方便又实用。 明代的“拜年帖”已经从士大夫阶层走进普通人家，包装也更加精美繁复。到了清代，帖子上不但要署名，还要用印，而且有了专门盛放“拜年帖”的拜匣。它是一种用料名贵的 木盒，上面雕刻花纹，甚至还装饰着金银等物。匣子里除了放一张“拜年帖”夕卜，通常还会放一些古玩珍品、 金银珠宝，有的甚至直接放银票。大约从清朝时候起，拜年又添“团拜”的形式，清人艺兰主在侧帽余评中说：“京师于岁首，例行 团拜，以连年谊，以敦乡情。“大家欢聚一堂，拱手相拜，省去了到处奔波拜年的劳累。不过，在团拜之后
12、， 很多人仍要去上司处拜年，借机送上一份礼品。亦有志同道合的同僚，登门拜年，你来我往，把盏品茗，倾心 交谈，吟诗作对。古人拜年的仪式有很多种。拜年一般从家里开始。初一早晨，晚辈起床后，先向长辈拜年，祝福长辈健 康长寿、万事如意。长辈受拜以后，那么将事先准备好的压岁钱分给晚辈。在给家中长辈拜完年后，人们夕卜出相 遇时也彼此恭贺新年，互道“恭喜发财” “四季如意” “新年快乐”等吉祥的话语。家里拜年后，左右邻居或 亲朋好友亦相互登门拜年或相邀饮酒娱乐。明代陆容在菽园杂记中说：“京师元旦日，上自朝官，下至庶 人，往来交错道路者连日，谓之拜年。清代顾铁卿在清嘉录中描述：“男女以次拜家长毕，主者率 卑幼
13、，出调邻族成友，或止逢子弟代贺，谓之拜年。至有终岁不相接者，此时亦互相往拜于门”由此 可见，拜年是有序的，先拜家长，然后再拜邻居亲友；本人去不了的，还要派子弟前往代拜；有的有矛盾一年 也不来往，这时也互相拜年，相逢一笑泯恩仇。11 .第段话中的画线句子有何作用？ （3分）.第自然段是否可以互换顺序？为什么？ （3分）12 .第段中为何要引用明代杰出书画家、文学家文徵明的拜年诗？ （3分）四、阅读下面的文字，回答1619题。（11分）不嫌弃，是对父母最好的回报高考后几个男孩在一家餐厅聚餐，在等餐的间隙，他们热烈地谈论着自己填写的志愿，畅谈即将到来的 大学生活。这时有个保洁阿姨路过，她戴着口罩，走
14、路的脚步悄无声息，听见说话的声音，瞥眼看见坐在桌边的几 个男孩，愣了一下，很快便自顾向前走开。没想到她的身影却引起了其中一个男孩的注意，这个身影那么熟悉， 像极了妈妈忙碌在厨房的身影，他紧紧地盯着眼前的身影，忽然站起来，走到保洁阿姨身边，叫了一声“妈”！保洁阿姨一心只想快步离开，全然没有留意身边的动静，男孩这么一声叫唤，反而让她这个当妈的不好 意思了，自从找到这份保洁工作，因为担忧会影响到儿子的高考状态，她一直没有告诉儿子自己的工作。站在 高过自己一个头的儿子身旁，她有些惴惴不安，生怕自己丢了儿子的颜面。男孩却愉快地拉着母亲，把她介绍给自己的同学，一起用餐的几个男生立刻站了起来，礼貌地问候她。
15、 母亲很快恢复了平静，满脸笑容地接受几个孩子的问候，内心充满欣慰。几个男生邀请男孩母亲一起用餐，母 亲尚在工作时间，婉言谢绝了。母亲转身离去时，脸上流露着一抹骄傲的神态。无疑，儿子方才的举止，是她获得的人生最高犒赏。男 孩没有因为母亲的工作而觉得丢份，更没有故意躲避，而是坦然地把母亲介绍给自己的朋友，大方而得体，看 到儿子的沉着与淡定，俨然已是一副成年人的风范，让辛苦操劳的妈妈心里感到无比欣慰。体育课的操场上有同学在打篮球，篮球场边就是学校的食堂。一对夫妇，丈夫是个侏儒，妻子的腿有点 痛,他们正吃力地将一桶桶滑水搬放到旁边那辆特制的三轮车上。此时篮球场上的一个男孩看见了飞快地跑过去，嘴里喊着：
16、“爸，等我来！跟他一起打球的同学一下 子惊住了。飞奔而去的男孩平时待人热情,每天脸上都挂着自信的笑容，谁都没想到他来自这样一个特殊的家 庭。然而，同学们很快反响过来，他们放下手中的篮球，跑过去跟男孩一起，把几桶滑水稳稳地放在三轮车上。站在一旁的父母，一直担忧他们的出现会让儿子被人瞧不起，每次都是趁着上课时间才来学校搬泄水， 不曾想到这次被上体育课的儿子看见了，心里难免局促不安，万万没想到儿子会跑过来帮助，更没想到儿子的 同学也跟着过来帮助，夫妻俩心下释然，偷偷地抹去脸上的泪水，笑得如此知足。原来，这位男孩学习成绩优异，却几次因交不起学杂费差点辍学，学校知道他的家庭状况后，除了免掉 了他的学杂费
17、，还为他的父母安排了一份力所能及的活儿，给他们的家庭带来了一些经济收入。这次以后，每当这对夫妇来学校食堂搬滑水，只要有同学碰上，都会主动过去帮他们把滑水搬到三轮车 上，这让这对夫妇感激不尽，他们也对这群懂事的孩子刮目相看，不再担忧儿子会被瞧不起。O每一个人都无法选择自己的出身，更多的人出生平凡而普通。接受父母的平凡，认同父母的职业，没有 怨气和自卑的人生反而变得简单而轻松。因为对家庭、对父母没有任何的芥蒂，内心那么会充满了温暖与自信， 在与旁人交往的过程中，行为举止大方得体，不卑不亢，不仅让周围的人感受到一家人相处的美好与温馨，自 觉地回应内心的善良与友好，更让父母在含辛茹苦的养育中感受到来自
18、孩子的关爱与感恩。不嫌弃平凡的父母, 这才是孩子对父母最好的回报！13 .文章第段中“来自孩子的关爱与感恩”表现在文中所叙孩子的哪些地方？ （4分）.第段写到“愣了一下，很快便自顾向前走开”，她为什么会这样做？ （2分）14 .请对第段中画横线的句子作简要赏析。（3分）此时篮球场上的一个男孩看见了飞快地跑过去，嘴里喊着：“爸，等我来！”跟他一起打球的同学一下子 惊住了。15 .文章最后一段话在内容和结构上有何作用？ （2分） 五、阅读下面的文字，回答2021题。（6分）“我到你家借宿来了，小弟弟，行吗？ “他小声地问。“当然行，那还用说！ ”保尔友好地回答。“你就 从窗口爬进来吧。”他粗壮的身
19、体从窗口挤了进来。他随手关好窗户，但是没有立刻离开那里。他站在窗旁，倾听着窗外有没有动静。月亮从云层里钻出来， 照亮了大路。他仔细观察了路上的情形，然后才转过身来，对保尔说：“咱们会把你母亲吵醒吗？她大概睡了 吧？ ”保尔告诉他，家里只有自己一个人，他这才放心。16 .上面所选文字出自苏联作家 写的小说,选文中加着重号的“他”是指 o（3分）.结合小说的内容和上面所选的文字，简述保尔的性格特点。（3分）第三局部（22题50分）17 .阅读下面的材料，根据要求写一篇作文。幸福与不幸福，有时，就像一对并蒂莲，从一方面看是不幸的，但从另一个方面来看却是幸福的。“春风 桃李花开日”，是一种心情，“秋风
20、梧桐叶落时”，其实也是一种心境。著名作家史铁生曾将生病比喻是上帝 对自己的偏爱，它教会我们如何面对苦难，学会坚强。这种把生病也是作为一种人生的幸福感觉，使幸福派生 出新的意义，让人充满着一种对生命的敬畏和感动。根据你对上面所选文字的理解和感悟，写一篇作文。要求：自拟题目，自选文体；表达意图明确，内容具体充实；不少于600字；作文中不要出现真实的 人名、校名、地名。2021.2022学年第二学期期末考试八年级语文参考答案及评分标准1 .（每题2分，共6分）（1）ddngydmg cdngjing （2）蓝图 雅致 （3） C.（每空1分，共8分）（1）寤寐思服 （2）犹得备晨炊 （3）其岸势犬牙
21、差互 （4）并怡然自乐 （5）教然后知困 （6）秋天 漠漠向昏黑何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足. （3分）B （A.成分残缺，可以补适当添加主语，如教育主管部门；C关联词搭配不当，可以把“但” 改为“也”；D表意不明，一两个修饰的是科学家，还是一两个事迹。）4（6分）（1）标题：教育部将监测学生健康状况（2分）（2）生命在于运动，健康在于呵护。（共2分，修辞手法1分，主题1分）落实体育课；大课间锻炼常态化；经常开展体育比赛等等。（2分，建议合理即可）。5 .（2分）王勃白居易. （2 分）D6 .（2分）这句诗是作者慰勉友人不要像青年男女一样，为离别泪湿衣巾，而要心胸豁达，坦然面对，足见
22、情 深意长，同时也使全诗气氛变悲凉为豪放。（意思对即可）.（每题1分，共4分）（1）因此，所以。（2）同“现。（3）面对。（4）拿饭给人吃。7 .（每题2分，共4分）（1）想要和普通的马等同尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢？（2）（黔敖）追上前去向他抱歉，但他最终因为不吃而饿死了。10（3分）食马者 千里马 圣明的君主（或能发现人才赏识人才的人）（2分）甲文寄寓了作者对统治者不能识别人才、不重视人才、埋没人才的强烈愤慨。（意思对即可）11. （2分）通过阅读上面的文章，我明白了做人要有骨气，绝不低三下四地接受别人的施舍，哪怕是牺牲自 己的利益甚至生命，也绝不能做出辱没骨气和志气的事情，要做有
23、骨气的人。（意思对即可）【参考译文】齐国有严重的饥荒。黔敖在路边准备好饭食，以供路过的饥饿的人来吃。有个饥饿的人用衣袖蒙 着脸，脚步拖拉，两眼昏昏无神地走来。黔敖左手端着食物，右手端着汤，说道：“喂！来吃吧！”那个饥民抬 起头瞪着眼睛看着他，说：“我正因为不吃别人施舍的食物，才落得这个地步！ ”黔敖追上前去向他抱歉，但他 最终饿死了。曾子听到这件事后说：“恐怕不用这样吧！黔敖无礼呼唤时，当然可以拒绝，但他抱歉之后，就 可以去吃。”（3分）引出文章的说明对象（说明内容）；使用问句的形式，引起读者思考，加深印象；激发读者阅读兴 趣。12. （3分）不能，因为这两段是按照时间顺序安排写作顺序的，第段
24、介绍的是宋代的拜年，第段写的是 明代的拜年，宋代在前，明代在后，所以第自然段不能颠倒顺序。13. （3分）目的是为了说明到了明代，通过“拜年帖”拜年的方式才渐渐进入市井生活；说明当时贺卡起到 了联络感情和互相拜年的作用，既方便又实用；增强了文章的诗意美，激发读者阅读兴趣。14. （4分）第一位男孩（保洁阿姨的儿子）在餐厅看到当保洁的妈妈时，主动打招呼，并愉快地把妈妈介绍 给自己的同学；（2分）第二个男孩（残疾夫妻的儿子）在学校看到在食堂搬放水的父母时，主动跑上去帮助， 并带动同学也来帮助。（2分）（2分）因为她看到了正在餐厅和同学聚餐的儿子，生怕儿子在同学面前丢了颜面。（意思对即可）15. （3分）这句话采用了动作、语言和神态描写，生动地写出了男孩子动作的迅速及叫声的亲切，表现了儿 子不因父母的残疾而自卑。也写出了同学们吃惊的情态。16. （2分）内容上点明每一个人只要不嫌弃平凡普通的父母就是孩子对父母最好的回报这个中心；结构上照 应题目“不嫌弃，是对父母最好的回报”，使文章的结构更严谨。17. （3分，每空1分）奥斯特洛夫斯基钢铁是怎样炼成的朱赫来（3分）从保尔毫不犹豫地帮助朱赫来，可以看出保尔仗义；从他四次死里逃生，可以看出保尔意志坚定、 勇敢坚强；从他与病魔抗争仍坚持写作，可以看出他具有钢铁般的意志。第三局部（22题50分）18. （50分）作文评分标准略