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用幸福的心做幸福的教育用幸福的心做幸福的教育，班主任工作的幸福感，我是深有体会，我觉得我的幸福感主 要来自两个方面：一、学生的感恩。学生都是很重感情的，班主任老师用心教导他们，他们都能感受到，善于 表达感情的学生会通过语言、行动等方式向班主任老师表达他们的感激之情；有些同学不善 于表达感情，但他们的内心也是对老师充满了感激。二、家长的认可。做班主任不可防止要与家长打交道，家长的素质参差不齐，不可能都像班 主任老师期望的那样处处配合好老师的工作。但是班主任老师要把握三个原那么：第一，家长 和老师的目标是相同的，都是要把学生培养成人、成才；第二，家长和老师的地位是平等 的，切不可对家长颐指气使、高高在上；第三，即使学生犯了错班主任需要见家长，也要心 平气和，不要把学生犯的错误转嫁到家长身上。我第一届当班主任时，班里有个学生纪律特 别不好，三天两头犯错误，估计小学时候就经常被请家长，所以最初因为他打架，我通知家 长到校配合教育时，家长有点抵触情绪，经过我与家长耐心细致的沟通交流，家长的态度有 了明显转变。那之后，那名学生的家长总是隔一段时间就主动到学校去询问孩子的在校情 况，再也不担忧、抵触到学校见老师了。用幸福的心做幸福的教育.