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1、小学音乐教学计划四篇小学音乐教学计划篇1一、本学期教学目标与任务：(1)演唱做到声音自然而连贯、圆润而流畅、有弹性。初 步运用气息控制，做力度变化的练习。座右铭大全(2)认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称 和时值。听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。(3)结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识，进 一步加强情感体验的潜质，加深对音乐形象的感受，进入比拟深 入的欣赏。二、教学分析：三、四年级的音乐是一个过渡时期。在这个阶段，要求学习 的乐理知识渐多，学生开始视唱曲谱。这是为今后的学习做准备。 在教学中可采取趣味性、知识性并重的形式。用音乐游戏、充满 趣味的语言来讲解枯燥的知识
2、，帮助学生更好地学习音乐。形容 老师三、学生状况分析：3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑 战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大 限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式， 培养学生的团结协作能力及创新能力。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标 要求。6、多看多听其他的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。 教师从中总结经验。为能使学生上好课做好充分的。现在全国都在深化教育改革，提倡素质教育，做到学生德、 智、体、美、劳全面开展，以前可能学校为了单纯的成绩着想， 很少有开音乐课或是不开音
3、乐课。可是现在在素质教育的改革下，音乐教育也是成为了一个新的重点。所以我就得更加努力的教学生了，学生的音乐培养可以提高 他们的素质和心胸，在音乐的陶冶下更好的参与到学习中来，这 是素质教育的高明之处。祖国的下一代就是我们的孩子们，祖国的未来和希望都在他 们肩上，所以我们一定要把他们教育好，教育好他们就是为我们 祖国的未来做了贡献，要想中国能够持续的开展和强大就必须把 教育做好，那样我们的民族才有希望！才有未来！这个阶段是十分重要的，经过两年的音乐学习，学生对学习 音乐有了必须的认识并有自己的见解。对今后学习有很大的作 用，务必要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础, 培养学生喜爱音乐
4、的感情。四、提高教学质量措施：1 .为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与 新课标结合，并注意备学生。2 .因材施教，对不一样的学生要注意采用不一样的教学手 法，使学生能够充分开展。3 .设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑 战性以及表演性。最大限度的调动学生的用心性。并使他们最大 限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取必须的.形式, 培养学生的团结协作潜质及创新潜质。小学音乐教学计划篇2一、指导思想：贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤 其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。更要使一局部学生
5、转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副 课），切切实实提高学生的音乐素质。二、基本情况分析：五年级学生已是高年级学生，有相对的自制能力，课堂纪律 总体不错，音乐基础相对较弱，但接受能力不错，有一小局部学 生音乐素养不错，乐理知识的掌握，唱歌的状态，音色、乐感都 可圈可点。中等生的人数占多数，大约是50%55%,这批学生 对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以 歌唱技能有待进一步提高。还有一些学生由于底子薄，对于音乐 有缺乏兴趣，所以情况不乐观。这些学生在班级中的人数不多， 但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这 些学生上课时乱叫，音不准，做小动作等。但我
6、相信，经过一学 期的努力后，他们一定会有所改善。三、任务目标（一）、唱歌局部1、紧扣教材、课程标准，教唱书本上的歌曲2、遵循没节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴学生听音高自学，直到正确为止。4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起 来演唱，假设有不正确的地方老师及时教正。5、有学习有记载，使学生真正体会到学习音乐课的意义。（二）、发声训练局部：在气息的控制下，逐步扩展音高； 运用不同的力度、速度、音色表现；唱时保持音高，声音要饱满; 学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。（三）、欣赏局部：综合音乐作品的
7、欣赏，了解一些旋律的 初步知识，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感 受，进入比拟深入的欣赏。（四）、提高教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备、反思工作，为能使学生上 好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合。2、因材施教，对不同的学生注意采用不同的教学手法，使 学生能够充分开展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑 战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。小学音乐教学计划篇3本学期我所带的班级从一年级到六年级都有，也就预示着我 需要
8、把每一个年级所有的音乐课程了解透彻才能教好我的学生， 针对上述因素我对自己的工作做了以下几点安排：一、对自身的要求。1、认真备课，备课时注意与课标相结合。2、因材施教，对不一样的学生要采用不一样的教学手法， 使学生能够充分开展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计丰富多样，充满知识性、趣味性、以及表 演性。调动学生的用心性。并使他们最大限度地学到知识，掌握 技能。5、多看多听其他的课程，从中总结经验。为教好学生做好 充分的准备。使课堂持续愉悦性：在教学过程中，不管是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要 使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动用心地投入感受音乐、 明白音乐、表
9、现音乐的活动中去。二、对学生的要求。发声训练局部：这个局部主要是运用于高年级的学生为主， 培养练声的兴趣；歌唱姿势要正确；发声要自然，用中等音量或 轻声歌唱；按教师的手势，整齐地歌唱；用正确的口形，唱好a、 e i、 o、 Uo视唱、知识、练耳：1、读谱知识：知道音有高低；知道音有长短；知道音有强 弱。2、视唱局部：能用听唱法模唱歌曲3、练耳局部：听辩音的高低听辩音的长短，比拟各种时值 音的长短。欣赏：培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏 中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节 奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨 别音乐作品中轻快、热烈、活泼、
10、优美、雄壮、庄严、诙谐等情 绪。我认为在音乐教学中要透过艺术形象来唤起学生对美的共 鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。在课堂上采取必须的 形式，培养学生的团结协作潜质及创新潜质。本学期我会加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合自己 的教学方法，同时我期望透过我的课程能够调动孩子们的兴趣爱好，使爱音乐的孩子感染内向腼腆的孩子，最后能够到达一个整 体成绩有所提高共同进步的好局面。以上是我对本学期的工作安排，我会尽心尽力的对待每一位 走进我们学校的孩子，把他们当成自己的孩子去爱他们，我坚信 这样必须能够用最好的教育教出最好的孩子。小学音乐教学计划小学音乐教学计划篇4新的学期我担任的是学校所有班级
11、的音乐教学。为了能更好 的完成教学工作,我将作如下的安排：一、发声训练局部：这个局部主要是运用与高段的学生为主。？四一六年级?培养 练声的兴趣；歌唱姿势要正确；发声要自然，用中等音量或轻声 歌唱；按教师的手势，整齐地歌唱；用正确的口形，唱好a、e、 i、 o、 Uo二、视唱、知识、练耳局部：1、读谱知识：知道音有高低；知道音有长短；知道音有强 弱。2、视唱局部：能用听唱法模唱歌曲3、练耳局部：听辩音的高低（比拟不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的高低；比拟同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的高低。听辩音的长短，比拟各种 时值音的长短。听辩并说明音的强弱差异。三、欣赏局部：
12、培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受 音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速 度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能区分音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、 诙谐等情绪。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。教学分析：在低年级的音乐教学中，学生第一次正式的接触音乐的学 习。所以，在本学期在教学中应该注意以下几点的实施：愉悦 性：在教学过程中，不管是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要 使学生学的快乐O使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、 理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。艺术性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣
13、与追求，从而进行审美教育和品德教育。在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高 低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。 教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至 歌词，开展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚 实基础。学生情况分析：本学期一年级的学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引 导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养， 重点开展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点开展舞 蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增 强身体的协调性、节奏感。提高教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备准备工作，备课时注意与新 课标结合。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分开展。