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1、2022年中考道德与法治二轮复习之振兴中华一. 理想与使命之间的关系（共1小题）（2018-商河县一模）2018年是全面贯彻中共十九大精神的开局之年。中共十九大描绘了我国发展今后30多年的美好蓝图。九层之台，起于累土。要把这个蓝图变为现实，必须 不驰于空想，不于虚声，一步一个脚印，踏踏实实干好工作。材料告诉我们（） 人生需要理想，有了理想就一定能成功 理想能够引领人生的方向 报效祖国、奉献社会是我们的责任 要规划自己的人生，并付诸行动，不懈努力A. B.C.D.新时期的新使命（共1小题）1. （2021-贵阳模拟）我国发展新的历史方位是（）A. 处于并将长期处于社会主义初级阶段B. 全面建成小
2、康社会C. 建成社会主义现代化强国D. 中国特色社会主义进入了新时代个人理想与历史使命之间的关系（共1小题）2. （2020-南通模拟）党的十九大报告指出：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的， 也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一 代代青年的接力奋斗中变为现实。”这启示我们（） 要将个人理想的实现融入到祖国现代化建设中 要有勇于承担振兴国家和民族的历史责任感 我们个人的前途命运完全依靠国家 要坚持树立远大理想与艰苦奋斗的统一A. B.C.D.个人利益与国家利益的关系（共2小
3、题）3. （2021-阿荣旗模拟）习近平总书记多次强调：“实现中华民族的伟大复兴是一项艰巨的事 业，需要一代又一代中国人共同为之努力，国家好，民族好，大家才会好。”对这句话理故选：Bo【点评】解答本题要明确题意，分析各个题肢，排除错误说法，完成解答。四.个人利益与国家利益的关系（共2小题）（2021-阿荣旗模拟）习近平总书记多次强调：“实现中华民族的伟大复兴是一项艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力，国家好，民族好，大家才会好。”对这句话理 解正确的有（） 国家利益和个人利益在根本上是一致的，二者可以完全等同 个人的前途命运与国家、民族的前途命运紧密相连 人民利益至上，国家利益高于一切
4、 我国的国家利益是人民利益的集中表现A. B.C.D.【考点】个人利益与国家利益的关系.【分析】在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国 家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。【解答】习近平总书记的话告诉我们，个人的生存和发展离不开国家和社会，社会发展 离不开个人的努力，国家利益、民族利益、个人利益在根本上是一致的，我国的国家利 益是人民利益的集中表现，个人的前途命运与国家、民族的前途命运紧密相连，符 合题意；错误，国家利益和个人利益不是完全等同的；错误国家利益至上，人民利 益高于一切。故选：Co【点评】运用教材中关于个人利益与国家利益的基础知识，紧扣题意即可
5、解答。4. （2020-大化县模拟）国家主席习近平在中央政治局第三次集体学习时曾阐明：“我们要坚 持走和平发展道路，但决不能放弃我们的正当权益，决不能牺牲国家核心利益。任何外 国不要指望我们会拿自己的核心利益做交易。”（1）国家核心利益指的是什么？（2）请你谈谈国家利益与人民利益之间的关系是怎样的？（3）坚持国家利益至上我们该树立哪些思想意识？【考点】个人利益与国家利益的关系.【分析】国家利益和个人利益在根本上是一致的。把国家利益和个人利益紧密地结合起 来，既要以国家利益为重，又要尊重和维护个人利益；以国家利益为重，并不排斥个人 利益。国家利益是个人利益的基础和保障，国家利益高于个人利益。当个
6、人的愿望和要 求与国家利益发生冲突时，要自觉服从国家利益，必要时应不惜牺牲个人利益。【解答】（1）本题考查国家的核心利益，结合教材知识，国家核心利益包括国家主权、 国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会 可持续发展的基本保障等，答出即可。（2）本题考查国家利益与人民利益的关系，结合教材知识，从国家利益是人民利益的集 中体现、相辅相成、高度统一等方面作答即可。（3）本小题考查了学生解决问题的能力，落实了情感态度价值观目标。坚持国家利益至 上我们应该培养爱国情怀，增强危机意识和防范意识，增强维护国家利益的责任感和使 命感。据此解答即可。故答案为：（1）国家的核
7、心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家 政治度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障章（2分）（2）国家利益是人民利益的集中表现（1分）在我们国家，国家利益反映广大人民的 共同需求，国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成人民利益只有上升、集 中到国家利益，运用国家的工只，才能得到真正维护。反之，如果国家利益得不到保障, 人民利益就会受到损害，人民就会遭受奴役、欺凌和屈辱。国家利益只有反映人民利 益，才能得到真正的实现在当代中国，国家利益和人民利益是高度统一的。实现中华 民族伟大复兴最鲜明的特点就是将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民 利益紧密联
8、系在一起。（1分）（3）我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖 国为耻；我们要树立和增强危机意识和防范意识。我们要对危害国家利益、威胁国家 生存和发展的行为时刻保持警惕；我们要增强维扩国家利益的责任感和使命感。珍惜 难得的发展机遇，努力学习，提高。素质，为维护国家利益贡献力量。同时用理性、务 实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维扩国家利益。（3分）【点评】答题时要注意认真读题，体会材料反映的问题或考察的目标是国家利益和个人 利益的关系，从而准确的联系课本所学的内容，规范地去组织答案。二. 个人理想与社会理想的关系（共1小题）（2021 姜堰区二模）2021
9、年5月3日，第25届“中国青年五四奖章”获奖名单揭晓， 苏州大学医学部放射医学与防护学院副院长、教授、博士生导师王殳凹获奖。王殳凹说:“我的最大愿望就是能用具有影响力的科研工作为国家的核安全保驾护航！ ”王殳凹的话启示我们（） 个人的前途与祖国的发展息息相关 青年一代有担当，国家发展有希望 梦想和现实注定是不相交的平行线 要将个人理想与国家利益紧密相连A. B.C.D.【考点】个人理想与社会理想的关系.【分析】本题考查的知识点是个人理想与社会理想的关系。个人理想体现的是个人的生 活态度和信念，而共同理想体现的是人们的共同追求。【解答】王殳凹的话启示我们，作为祖国未来的建设者，青年兴则国家兴，青
10、年强则国 家强，个人的命运与国家的命运息息相关，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就 有前途，民族就有希望，要将个人理想与国家利益紧密相连，正确，符合题意； 错误，梦想经过努力奋斗有可能会变成现实。故选：Ao【点评】仔细读题，在理解个人理想与社会理想的关系的基础上，做出符合题意的选择。三. 树立远大理想（共2小题）（2020-泰安）2020年五四青年节到来之际，习近平总书记寄语新时代青年强调，坚定理 想信念，站稳立场，练就过硬本领，投身强国伟业。响应习总书记的号召，我们青少年 应该（） 树立远大理想，自觉肩负起时代赋予的历史责任 努力学习，锤炼品德修为，全面提升自身素养 积极参与社会实践，奉
11、献社会，养成亲社会行为 规划自己的职业生涯，为将来报效祖国做准备A. B.C.D.【考点】树立远大理想.【分析】本题考查的知识点是树立远大的理想。正确的理想是人生的动力。理想蕴藏着 强烈的意志力量，是激励人们向着既定目标进取的动力，是人生力量的源泉。只有树立 崇高的人生理想，才能使我们获得战胜各种艰难险阻的精神力量，才能始终保持昂扬的 斗志。【解答】分析题意。从习总书记对新时代青年的寄语中，我们备受鼓舞，激励年轻一代 奋发有为，我们青少年应该树立远大理想，自觉肩负起时代赋予的历史责任；努力学习， 锤炼品德修为，全面提升自身素养；积极参与社会实践，奉献社会，养成亲社会行为； 规划自己的职业生涯，
12、为将来报效祖国做准备，符合题意，D正确。故选：Do【点评】仔细审题，把握好正确处理个人理想与社会理想的要求，结合选项排查即可。5. （2018-天河区校级一模）材料：南仁东-FAST望远镜之父。毅然舍弃国外高薪回国发展，只为实现自己的科学梦想：建造一个中国的大型射电望远镜。南仁东月并手砥足20多年，带领团队在祖国西南连绵的大山里翻山越岭，克服无数艰难险阻，主持攻克了索 疲劳、动光缆等一系列技术难题，一砖一瓦的修建起了让世界瞩目的国之重器- “中 国天眼” FAST望远镜。2017年10月10 H,中科院国家天文台发布了 FAST望远镜探测 到数十个优质脉冲星候选体的首批成果，其中6颗通过国际认
13、证。然而，在这个成果公 布之前的9月15日，身为FAST首席科学家、总工程师的南仁东与世长辞。2017年11 月17日，中央宣传部追授南仁东“时代楷模”荣誉称号。（1）“天眼之父”南仁东身上有哪些优秀品质值得我们学习？（2）南仁东的故事诠释了活出生命的精彩的意义，请结合材料，谈谈你对生命意义的认 识。（3）南仁东毕生心血筑“天眼”，圆了自己的科学梦想。同学们，你打算如何向他学习, 实现自己的梦想？【考点】实现人生价值；对待挫折的正确态度；意志坚强的表现；实现理想的途径；树 立远大理想.【分析】本题考查理想的意义、实现理想的途径、对待挫折。理想是人们在实践中形成 的、具有实现可能性的、对未来的向
14、往和追求，是人们的世界观和人生观价值观在奋斗 目标上的集中体现；理想源于现实而又高于现实，是在实践中有可能转化为现实的对于 未来的想像；青少年敢于追梦，经过不懈努力实现梦想。【解答】（1）本题考查优秀品质的表现，南仁东-毅然舍弃国外高薪回国发展，只为实现自己的科学梦想有崇高的理想；南仁东肌手砥足20多年，带领团队在祖国西南连绵的大山里翻山越岭，克服无数艰难险阻建起了让世界瞩目的国之重器-“中国天眼FAST望远镜爱岗敬业，勇于战胜挫折，意志坚强等。（2）本题考查对生命意义的认识，从能承担起自己的责任，活出自己的人生，实现自我 价值，为社会的发展贡献自己的力量，活出自己生命的精彩作答。（3）本题考
15、查实现梦想的要求，从需要努力，不懈追求，需要立志作答。故答案为：（1）崇高的理想信念；爱岗敬业；勇于战胜挫折；坚强的意志；扎实苦干； 无私奉献；持之以恒、坚持不懈。（任意两点即得2分）（2）能够活出自己的人生，实现自我价值；在看到别人的需要时付出自己的爱心，无 论事情大小，都能承担起自己的责任；将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样 的一生是值得的，这样的生命更有价值和意义。（3分）生命的意义不在于长短，而在 于对社会的贡献。南仁东将自己的生命和国家民族联系在一起，历时20多年，主持建造“中国天眼”，用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡 的社会价值，为我们留下了
16、宝贵的物质和精神财富，在奉献中体现了伟大，为社会的发 展贡献自己的力量，用认真、勤劳、坚持、责任、勇敢书写自己生命的价值，活出自己 生命的精彩。（2分）（3）实现梦想，需要努力，努力是梦想与现实之间的桥梁；要有不服输的坚忍和失 败后从头再来的勇气，对梦想不懈的追求；实现梦想，需要立志，青少年要从小学习 立志，立大志，立长志，并且把人生志向同祖国和人民联系在一起；努力实现梦想， 需要坚持，要落实在每一天的具体行动中，坚持努力，不懈奋斗。（每小点（2分），回答 2点即可）【点评】审清题意、把握理想的意义、实现理想的途径、对生命意义的正确认识，结合 材料仔细分析做出总结。四. 担当历史使命（共2小题
17、）（2021-高州市模拟）2020年6月27日习近平总书记在给复旦大学党员志愿者服务队全 体队员回信中指出：“前进的道路从不会一帆风顺，实现中华民族伟大复兴的中国梦需要 一代一代青年矢志奋斗。这启示我们青少年应（） 志存高远、脚踏实地、不畏艰难险阻、勇担时代使命 坚定道路自信、理论自信、制度自信和文化自信 把个人的理想追求融入党和国家的事业中 坚持以人民为中心的思想，共享发展成果A. B.C.D.【考点】担当历史使命.【分析】本题考查的知识点是担当历史使命。我们是祖国的未来，我们要接过历史的接 力棒，努力学习，积极探索，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领， 担负起历史重任，让青春
18、放出绚丽的光芒。【解答】题干中习近平总书记的指出内容，说明了青少年担当着实现民族复兴的使命， 启示青少年要树立远大志向，勇于担当历史使命，要把个人理想与国家民族事业联系起 来，坚定道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，为实现民族复兴不懈奋斗， 说法正确，符合题意；属于党和政府角度，不合题意。故选：Ao【点评】解答本题要审清题意，明确青少年担当历史使命的要求，对应正确题肢，完成 解答。6. （2021-新泰市模拟）材料一：2020年是决胜全面小康、决战脱贫攻坚的收官之年，也 是实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇之年。习近平总书记强调，新时代中国青年 要继承和发扬五四精神，坚定理想信念，站稳人
19、民立场，练就过硬本领，投身强国伟业, 始终保持艰苦奋斗的前进姿态，同亿万人民一道，在实现中华民族伟大复兴中国梦的新 长征路上奋勇搏击。材料二：青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。习近平总书记指出，面对突如其来的 新冠肺炎疫情，全国各族青年积极响应党的号召，踊跃投身疫情防控人民战争、总体战、 阻击战，不畏艰险、冲锋在前、真情奉献，展现了当代中国青年的担当精神，赢得了党 和人民高度赞誉。结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题。（1）2020年是决胜全面小康、决战脱贫攻坚的收官之年，也是实现“两个一百年”奋斗 目标的历史交汇之年。当代青年的历史责任和使命是什么？（2）中国青年是有伟大创造力的青年！
20、以青春之我创造青春之中国，我们青少年应该怎 么办？（3）不辜负习总书记的殷殷嘱托，不辜负党和人民期待、民族重托，我们青少年应该怎 么办？【考点】开发创造潜能；担当历史使命；立志报效祖国.【分析】本题考查的知识点是担当历史使命、开发创造潜能、立志报效祖国等，解答时 要紧密联系教材相关知识，综合作答。【解答】（1）本题考查当代青年的历史责任和使命。结合教材知识，可从把我国建设成 为社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴等方面考虑作答。（2）本题考查青少年以青春之我创造青春之中国的行动。结合教材知识，可从敢于打破 常规，开创前人未走之路、看重创造的意义和价值、用智慧与双手去尝试、通过劳动改 变自己
21、等方面考虑作答。（3）本题考查青少年不辜负习总书记的殷殷嘱托，不辜负党和人民期待、民族重托的行 动。开放性试题，可从树立远大理想、培养爱国精神、勇于担当责任、艰苦奋斗等方面 考虑作答，言之有理、积极向上即可。故答案为：（1）把我国建成社会主义现代化强国；实现中华民族伟大复兴；实现中国梦等。（2）在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路；关注他人和社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有 用的创造者；青春的创造需要我们用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动 改变自己，影响世界。（3）要树立远大理想；要热爱伟大祖国，坚持爱国、爱党和爱
22、社会主义相统一；要担当 时代责任；要勇于砥砺奋斗；要练就过硬本领；要锤炼品德修为等。【点评】解答本题要认真分析材料问题，把握好担当历史使命、开发创造潜能、立志报 效祖国等知识点，运用所学，具体分析作答。五. 中国梦的实现（共2小题）（2021-泰兴市模拟）“时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。我们只有喊着同 一个号子，朝着同一个方向，同舟共济，才能奋力驶向梦想的前方。”习近平总书记在学 习贯彻党的十九大精神研讨班上所说的这句话里的“时代”和“梦想”分别是指（）A. 中国特色社会主义新时代实现中华民族的伟大复兴B. 社会主义建设时期全面建成小康社会C. 改革开放时代振兴中华实现四化D. 社
23、会主义建设新时期基本实现现代化【考点】中国梦的实现.【分析】本题考查的知识点是中国梦的实现。实现中华民族伟大复兴，体现了中华民族 和中国人民的整体利益，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。【解答】题干中的“时代”，指的是中国特色社会主义新时代，“梦想”指的是中国梦，即实现中华民族的伟大复兴，A说法正确，符合题意。其它选项都不合题意。故选：Ao【点评】解答本题关键是把握好考查的知识点，结合教材知识，完成解答。7. （2021-H喀则市一模）在国家博物馆，中共中央总书记习近平在参观一个大型展览时, 第一次阐释了 “中国梦”的概念。（1）什么是“中国梦” ？其基本内涵是什么？（2）“中国梦”的
24、实现路径是什么？（3）为实现伟大的“中国梦”，你能做哪些力所能及的事？【考点】中国梦的实现.【分析】本题考查的知识点是中国梦的实现。实现中华民族伟大复兴，体现了中华民族 和中国人民的整体利益，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。【解答】（1）第一问考查中国梦，结合教材知识，答出实现中华民族伟大复兴即可；第 二问考查中国梦的基本内涵，结合教材知识，答出国家富强、民族振兴、人民幸福即可。（2）本题考查实现中国梦的路径，结合教材知识，从中国道路、中国精神、中国力量等 方面作答即可。（3）本题考查青少年为实现中国梦做贡献，开放性试题，考查努力学习科学文化知识、 立志报效祖国、勇于创新、积极承担责
25、任等方面考虑作答，言之有理，积极向上即可。 故答案为：（1）实现中华民族伟大复兴；基本内涵：国家富强、民族振兴、人民幸福。（2）实现中国梦必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。（3）努力学习科学文化知识，提高自身素质。提高自身思想道德素质。增强自己 的创新意识，培养创新能力。从身边小事做起，积极承担社会责任等。【点评】解答本题关键是通过材料问题分析，把握好考查的知识点，运用所学，具体分 析作答。六. 综合国力的含义（共1小题）（2021岫岩县模拟）当今时代已经成为综合国力竞争的决定性因素。（）A.人才的发展B. 科技创新能力C. 经济的发展D.改革开放【考点】综合国力的含义.【分析】该题
26、考查综合国力的含义。综合国力是指一个主权国家生存和发展所拥有的全 部实力（物质力和精神力）及国际影响的合力。它包括政治力、经济力、科技力、国防 力、文教力、外交力、资源力等七个方面。其中，经济力和科技力是决定性因素。【解答】当前国际竞争的实质是以经济、科技为基础的综合国力的竞争，所以科技创新 能力己经越来越成为综合国力竞争的决定性因素，B符合题意；ACD与题意不符。 故选：Bo【点评】解答本题要认真分析题意，把握好综合国力的含义，排除错误说法，完成解答。 一十.科学发展观（共1小题）（2019-化州市二模）2017年，随着多项政策的出台，城乡居民基本养老保险基础养老 金标准、最低工资标准、城乡
27、居民基本医疗保险财政补助等均有所上涨。我国实施惠民 政策（） 体现了以人为本的科学发展观 有利于全面建成小康社会 让人民共享改革发展成果 是构建和谐社会的要求。A. B.C.D.【考点】科学发展观.【分析】本题考查科学发展观。科学发展观的核心是以人为本，基本要求是全面协调可 持续。【解答】我国提高城乡居民基本养老保险基础养老金标准、最低工资标准、城乡居民基 本医疗保险财政补助，体现了党和政府全心全意为人民服务的宗旨，让人民共享改革发 展成果，符合以人为本的科学发展观的要求，有利于全面建成小康社会和构建和谐社会, 符合题意。故选：D。【点评】解答此题要发散思维，多角度思考，从而得出正确结论。卜一
28、.增强国家观念（共1小题）（2020-ffi江区二模）下列不属于国家核心利益的是（A.国家统一B. 国家安全C. 国家主权D. 科技水平【考点】增强国家观念.【分析】国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续 发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保持可持续安 全状态的能力。我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维 护国家安全。【解答】“中国核心利益“包括国家主权，国家安全，领土完整，国家统一，中国宪法确 立的国家政治制度和社会大局稳定，经济社会可持续发展的基本保障。ABC属于国家核 心利益。D不属于国家核心利益，符合题
29、意。故选：Do【点评】本题属逆向考查，审题时要注意，解答本题要把握好国家核心利益的内涵。一十二.立志报效祖国（共1小题）（2021-姑苏区一模）“你所站立的那个地方，正是你的中国。你怎么样，中国便怎么样。 你是什么，中国便是什么。你有光明，中国便不黑暗。”一个人的力量或许微不足道，但 是所有人的力量相加，就足以升腾起改变时代、推动进步的“正能量”。这段话启示我们 （ ） 每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 社会的存在和发展离不开我们每个人的努力 要认识到国家的兴亡，是我们每个人的责任 应该为实现民族的伟大复兴作出自己的贡献A. B.C.D.【考点】立志报效祖国.【分析】该题考查国家观念、责
30、任意识等内容；积极承担责任是做人的基本要求。我们 要做好本职工作，胸怀天下，关爱社会，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围; 当国家的尊严受侵犯时，挺身而出，维护国家的誉、利益；当国家困难时，主动为国分 忧、勇担重任、共渡难关；热心公益，服务社会。【解答】“你是什么，中国便是什么。你有光明，中国便不黑暗”这说明了个人对国家、 社会的重要性，国家兴亡，匹夫有责。我们认识到：社会的存在和发展离不开我们每个 人的努力，国家兴亡是我的责任，从而积极承担社会责任，服务社会，奉献社会，为实 现中华民族的伟大复兴做出自己的努力。故符合题意；不符合题意。故选：Do解正确的有（） 国家利益和个人利益在根本上
31、是一致的，二者可以完全等同 个人的前途命运与国家、民族的前途命运紧密相连 人民利益至上，国家利益高于一切 我国的国家利益是人民利益的集中表现A.B.C.D.（2020-大化县模拟）国家主席习近平在中央政治局第三次集体学习时曾阐明：“我们要坚 持走和平发展道路，但决不能放弃我们的正当权益，决不能牺牲国家核心利益。任何外 国不要指望我们会拿自己的核心利益做交易。”（1）国家核心利益指的是什么？（2）请你谈谈国家利益与人民利益之间的关系是怎样的？（3）坚持国家利益至上我们该树立哪些思想意识？五. 个人理想与社会理想的关系（共1小题）（2021*姜堰区二模）2021年5月3日，第25届“中国青年五四奖
32、章”获奖名单揭晓， 苏州大学医学部放射医学与防护学院副院长、教授、博士生导师王殳凹获奖。王殳凹说:“我的最大愿望就是能用具有影响力的科研工作为国家的核安全保驾护航！ ”王殳凹的话 启示我们（） 个人的前途与祖国的发展息息相关 青年一代有担当，国家发展有希望 梦想和现实注定是不相交的平行线 要将个人理想与国家利益紧密相连A.B.C.D.树立远大理想（共2小题）4. （2020-泰安）2020年五四青年节到来之际，习近平总书记寄语新时代青年强调，坚定理想信念，站稳立场，练就过硬本领，投身强国伟业。响应习总书记的号召，我们青少年 应该（） 树立远大理想，自觉肩负起时代赋予的历史责任 努力学习，锤炼品
33、德修为，全面提升自身素养 积极参与社会实践，奉献社会，养成亲社会行为 规划自己的职业生涯，为将来报效祖国做准备【点评】本题容易混淆，紧扣题意，紧密联系生活实际即可解答。通过解答该题，有助 于培养学生的责任意识。一十三.适应新时代的要求（共1小题）（2020-金昌二模）“SW”是职业生涯规划中常用的思考模式（见图）。这一模式启示我们，确定职业生涯规划时（）Who are you ?你是谁？What do you want?你想干什么？What can you do?你能干什么？What can s叩port you?环境支持或允许你干什么？What can you be in the end?你
34、最终的职业目标是什么？ 自身的兴趣、技能和价值观是唯一依据 主要选择那些最容易挣钱的职业 既要认清时代要求，又要立足自身实际 既要确立理想目标，又要关注现实目标A.B.C.D.【考点】适应新时代的要求.【分析】本题考查正确对待择业。选择职业时要树立正确的理念，要正视自己给自己恰 当的定位。【解答】本题考查了正确的择业观。依据课本知识可知，确定职业生涯规划时，应明确 自身的兴趣、技能和价值观；既要认清时代要求，又要立足自身实际；要在权衡理想和 现实的过程中确立目标，所以是正确的选项；选项太绝对；选项的不恰当的择 业观，排除。故选：Do【点评】读懂题意“正确的择业观”对照选项、仔细推敲排查即可。一
35、十四.正确对待升学（共1小题）（2016-广安）转眼间，我们就要告别初中生活。回首成长经历，思考我们面临的各种选择，我们将怀着新的理想，走向未来。为此我们应该（） 感恩帮助过我们的老师和同学 不管是升学还是就业，都要努力做得更好 选择时只考虑自己的兴趣 不断努力，脚踏实地走好每一步A.B.C.D.【考点】正确对待升学.【分析】本题属于“直面升学与择业”这一知识点，需要在掌握克服考试焦虑，树立正 确的择业观等相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论。【解答】由题干描述得知，回首成长经历，思考我们面临的各种选择，我们将怀着新的 理想，走向未来。为此我们应该，感恩帮助过我们的老师和同学，
36、不管是升学还是就业, 都要努力做得更好，不断努力，脚踏实地走好每一步，所以是正确的选项，排除 错误的观点。故选：Do【点评】此题要准确掌握课本知识树立正确的升学观和择业观，在此基础上即可顺利选 择。一十五.正确对待择业（共1小题）（2021-江都区模拟）小米毕业于某名牌大学的地理专业，后来他参加了地方公务员考试, 成为一名法律工作者。面对全新的领域，他只能从头开始，啃书拜师，在实践中摸索， 终于能够得心应手。他的经历告诉我们（）A. 选择职业要考虑自己的兴趣和爱好B. 选择职业要把握自己的个性和特长C. 当职业与能力差距较大时，要加强学习D. 选择职业要结合自己的能力和经验【考点】正确对待择业
37、.【分析】该题考查正确对待择业。选择职业应正确认识自我，给自己恰当定位，还要加 强学习给自己充电。【解答】题干中小米的就业经历告诉我们，当职业与能力差距较大时，要加强学习给自 己充电，要对自己的工作负责，C符合题意；ABD观点正确，但与题干寓意不一致。 故选：Co【点评】仔细审题，把握正确对待择业，结合选项排除。一十六.树立良好的职业理想（共1小题）（2020*仁寿县模拟）我们即将初中毕业，未来会从事某一种或多种职业，在走向未来的征程中，我们应该做好职业准备，规划好自己的职业生涯。以下关于职业选择的思考正 确的有（） 要考虑国家和社会的需要 要选择主流的新兴职业，这样才有奔头 要结合自己的兴趣
38、爱好、个性特长、能力和经验 要重视书本知识学习，积极参加科学实践，以后从事科研工作A.B.C.D.【考点】树立良好的职业理想.【分析】本题考查了正确对待择业。社会职业只有分工不同，没有高低贵贱之分，只要 社会需要，能为社会做贡献，从事任何职业都是光荣的。【解答】在走向未来的征程中，我们应做好职业准备，进行职业选择时，根据自己的兴 趣爱好、个性特征、经验来选择；加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满 足国家和社会发展的需要，是正确的选项；错误，要选择适合自己的，符合国家 和社会发展的需要的职业；错误，中学生现在就可以从事科研工作。故选：Bo【点评】解答本题要把握好考查的知识点是正确对待择
39、业，运用所学，分析题目的要求, 即可做出正确的选择。考点卡片1. 开发创造潜能【知识点讲解】为什么要开发学生的创造潜能？青春期的我们凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能；青春 期的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的憧憬，拥有改变自己、改变世界的 创造潜力。1. 怎样开发自身的创造潜力？(1) 打破常规，追求生活的新奇与浪漫；(2) 关注他人与社会，注重创造的意义与价值；(3) 创造离不开社会实践，它是我们创造的源泉，我们要多参加社会实践；(4) 青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影 响世界。【知识扩展】创新精神是指要具
40、有能够综合运用已有的知识、信息、技能和方法，提出新方法、新观点的 思维能力和进行发明创造、改革、革新的意志、信心、勇气和智慧。创新精神属于科学精神 和科学思想范畴,是进行创新活动必须具备的一些心理特征。创新可以发掘我们的创造潜能、 最大限度的激发创新思维，可以激励我们积极进取、攀登人生高峰。【例题精析】阅读材料，回答问题。材料一：随着年龄增长，中学生的身心也在迅速变化。他们与社会交往增多，对家庭的依附 性减少，要求独立，摆脱成人控制的思想情绪日益上升。因此，他们不满足于家长、教师及 其他成年人对事物现象的描绘和解释，不轻信家长、教师和书本上的现成结论，喜欢独立探 索事物的根源，喜欢怀疑、辩论，
41、敢于发表自己的见解。材料二：教育承载着民族的希望和未来。2017年各省份高考改革方案已经陆续公布，中考、 小升初改革方案也在陆续推进。这意味着新一轮课程改革正一步步推进和走向完善。伴随着 新课程改革，也要求我们的教师在课堂教学中不断探索适应不同年龄学生的心理和生理特点 的多媒体教学与学科课程相结合的方法，更新教学理念，创设情境，趣化教学过程，互动愉 快学习，开发学生的创造潜能。（1）材料一中的“要求独立”是一种什么独立？你是如何理解这种“独立”的？（2）材料一中还反映了中学生的一种什么精神？这种精神在我们的成长中有什么作用？（3）材料二中提出“开发学生的创造潜能。为什么要“开发学生的创造潜能”
42、 ？（4）青春期的我们该怎样开发自己的创造潜能？分析：本题考查的知识点是培养独立性思维、培养批判精神、开发创造潜能等。解答时要认 真分析材料及问题，推断考查的知识点，密切联系教材相关知识，综合作答。解答：（1）材料中中学生“要求独立”，是指思维的独立；第二问考查对独立性思维的认识 和理解。结合教材知识，从青春期青少年开始有独立意识、独立性思维的含义作答即可。（2）“喜欢怀疑、辩论”，这是思维的批判性，体现了批判精神。第二问考查批判性思维的 作用，根据教材知识，批判性思维有助于发现问题，提出问题。从不同角度思考问题，探索 解决方案。调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。据此作答。（3）
43、依据题意结合青春期的特点错误；依据课本内容，青春期的我们凝聚着动人的活力， 蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能；青春期的我们思想活跃，感情奔放，朝 气蓬勃，充满对未来的憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。（4）本题考查如何开发自己的创造潜能。根据教材知识，从打破常规，追求生活的新奇与 浪漫、关注他人与社会，注重创造的意义与价值、创造离不开实践，社会实践是创造的源泉 等方面展开作答即可。故答案为：（1）这种独立主要指的是思维的独立。步入青春期，随着年龄的增长，中学生的身心 也在迅速变化，他们与社会交往增多，知识面扩大扩宽，青少年的独立意识逐渐发展，对问 题开始有自己的见解，对未知的
44、事物充满好奇；思维的独立并不等于一味追求独特，而是意 味着不人云亦云，有自己的独到见解，同时接纳他人合理、正确的意见。（2）批判精神。思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问 题，探索解决方案。批判能调动我们的经验，激发我们的学习动机，促使我们解决问题，改 进现状。（3）原因：青春期的我们凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无 限可能；青春期的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的憧憬，拥有改变自己、 改变世界的创造潜力。(4) 开发自己的创造潜能可以从以下几个方面努力：A.敢于打破常规，追求生活的新奇 和浪漫，开创前人未走之路；B.关注他人和社会
45、，看重创造的意义和价值，做一个对国家 和社会有用的创造者；C.创造离不开社会实践，它是我们创造的源泉，我们要多参加社会 实践；D.青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己, 影响世界。点评：本题为材料分析题，关键是仔细审题，抓住材料的主旨，找到相关的知识点，运用学 科语言进行归纳总结即可。2. 实现人生价值【知识点讲解】如何发现和创造生命的意义？(1) 探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自 己的人生道路。(2) 生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活 经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的
46、“我的人生”。【知识扩展】平凡人的生命也是有意义的。与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。当人们为生活而努 力，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时, 就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。生命虽然平凡，却也 时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系 在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。【例题精析】为攻克超级杂交稻大面积亩产1000公斤难关，杂交水稻之父、中国工程院院士袁隆平引入 分子生物技术。在“十二五”国家科技部“863”课题“超高产水稻分子育种与品种创制” 启动式上相关人员介绍说，课
47、题组拟运用分子生物技术，精细定位出一批重要性状基因，创 制一批优异新种质及新材料和选育有重大应用前景的优质高产新品种，并推广种植4000万 亩。(1) 看了上述新闻后，张志伟同学说：“只有当科学家才能实现人生的价值。”你赞成他的 看法吗？请说明理由。(2) 作为当代中学生，你准备怎样实现人生价值？分析：本题考查的是生命的价值。人生的价值在于创造和奉献，人生的价值体现在对他人、 社会的奉献之中，奉献使人快乐，使人充实，使人高尚。解答：(1)本小题考查了学生的辨析能力，题干中的观点错误，因为无论任何人，只要为社 会作出了贡献，其就实现了生命的价值。(2)本小题考查了实现生命价值的方法途径，可以从积极行动、从日常生活的点滴小事做 起、干好本职工作等方面予以解答。故答案为：(1)