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1、小班社会教案及教学反思老师像妈妈活动目标：1. 认识自己的老师，能有礼貌地向老师问好。2. 愿意亲近老师，感受和老师在一起的快乐。3. 愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。4. 发展幼儿思维和口语表达能力。5. 培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备：幼儿用书。活动重点难点：活动重点：认识自己的老师。活动难点：能有礼貌地向老师问好。活动过程：1 .教师自我介绍，引出活动。middot;小朋友，你姓什么你知道老师姓什么吗（引导幼儿自由回 答。）middot;教师：我是times;老师，我喜欢也喜欢喝小朋友一起学习、 游戏。.来源屈.老师教案网小朋友有什么问题都可以来找老师。2. 亲一亲、抱一抱。
2、3. 做在游戏皮球要来找朋友，体验滚接球的动作要领。middot;老师说times;times;小朋友好，引导幼儿回应times;老师好。middot;教师：老师喜欢有礼貌的好宝宝，我们一起笑一笑、亲 一亲、抱一抱。middot;教师边念儿歌笑一笑，亲一亲，抱一抱，我是老师的好 宝宝，边和幼儿拥抱。middot;鼓励幼儿分别与班内其他老师问好，一起笑一笑、亲一 亲、抱一抱。middot;教师和幼儿一起游戏吹泡泡，（吹泡泡，吹泡泡，吹成一 个大泡泡）。middot;教师指导幼儿完成幼儿用书，将图上老师胸前的花涂成 红色。活动延伸：1. 鼓励幼儿每天来园和离园时跟老师亲热地拥抱，有礼貌地问好、 说再见。2. 在活动区域投放幼儿用书，引导幼儿学念儿歌老师爱我，我 爱她。活动反思：这一节活动是宝宝入园的第一节具体活动，虽然是在宝宝们的哭 声中进行的，但大部分幼儿对活动还是感兴趣的，他们乐于接受老师 的拥抱、爱抚，而且能积极地参与到开火车和找朋友的游戏 中，在儿歌中的互动时时，宝宝感受到社会活动的快乐。同时，我们 也照顾到那了那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的 时候获得快乐，以培养他们对社会活动的兴趣。