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1、综合性学习 身边的文化遗产活动目标L 了解文化遗产的有关知识。2 .利用网络，资料.将掌握的第一手材料汇总整理，撰写申请报告.引导同学们学习文化遗产知识，学会发现、保护文化遗产。教学过程：.一、新课导入国务院规定自2006年起，将每年6月的第二个星期六定为我国的“文化遗产日”，2016 年调整设立为“文化和自然遗产日”。今年的“文化和自然遗产日”即将到来，借此，我们 一起了解身边的文化遗产吧。二、活动准备，文化遗产我知道1、文化遗产的含义。2.文化遗产的分类。包括物质文化遗产和非物质文化遗产。我们的身边有哪些文化遗产呢？今天我们一起深入了解身边的文化遗产一一广济桥和烘豆 茶。三、活动安排，文化
2、遗产我行动任务一：搜索广济桥资料（课前以小组为单位或实地考察或利用网络）参考：广济桥概况、历史、价值、代表性特点、故事传说、相关诗文、现状要求：1、选择一个内容准备解说2、小组代表展示，其他组做好笔记任务二：撰写报告小组成员分工合作撰写优秀文化遗产报告。要注意以下事项：撰写内容：（1）建筑概述；（2）人文、历史价值；（3）建筑保护现状及面临的问题（可参考教材P156资料三，了解破坏文化遗产的种种因 素，并据此分析该建筑面临的问题；（4）拟采取的保护措施。撰写形式：（1）图文并茂；（2）语言富有诗情画意，富有感染力。任务三：结合案例，建言献策，优化报告案例展不：鼓楼物质文化遗产代表申请报告四、成果展示，文化遗产我来荐1 .秀一秀.辩一辩哪一组为优胜小组，为什么？（体态、语言、报告内容）五、学以致用（课后作业）小组成员分工合作利用课前搜索的烘豆茶资料，撰写优秀文化遗产报告。