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1、望海潮学案导航【学习目标】1、熟练诵读全词，品味本词富有表现力的语言，体会词中壮阔富丽的意境；2、学习诗词中妙用数词、动静结合、视听结合等表现手法，鉴赏本词的艺术特色。【好诗词是读出来的同学们看你的！】【初读相识】1、请同学们反复诵读全词，参照注释或查字典，读准字音，读准停顿与节奏。（3分钟）2、聚沙成塔，集腋成裘。请大家完成以下通关检查，看看自己能不能顺利过关呢！ 派【第一关基础知识】【注音达标检测】天堑（）珠矶（）豪奢（）菱（ ）歌 罗绮（） 千骑（） 叠脸（）羌管（）钓里（）奉（）羊（） 堤（）沙【读清停顿与节奏（用/划开）】望海潮东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参
2、差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜 雪，天堑无涯。市列珠矶，户盈罗绮，竞豪奢。重湖叠峨清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听 箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。【温馨提示】对于聪明的你来讲，第一关可能并不难，但挑战在下一个目标【再读相知】1、请同学们再读全词，疏通文意，把握内容。看看词的上下片各写了哪些内容。（5分钟）2、整体感知，具体把握。请大家完成以下通关检查，看看自己是否能把握本词文意呢！ 派【第二关整体感知】【走进文本视界】这首词描绘了一幅怎样的画面？请你诵读、思考并完成以下习题。3：写自然景象的意象有其景象特点是写城市生活的意象有 其景
3、象特点是亘：写自然景象的意象有其景象特点是写人们活动的意象有其景象特点是3、结合背景资料及下片说说本词的写作动机与目的：【温馨提示】疏通词意，体味意境。第二关似乎也不难，你是否轻松过关了呢？机遇总是垂青认真阅读并 用心思考的人，挑战在下一个目标【精读提升】1、请同学们深入诵读，选出你认为的精彩语句，吟诵品味，思考它好在何处，并在课本空白处做批注，记 录自己的思考。（3分钟）2、深入品味，准确鉴赏。请大家完成以下通关检查，看看自己是否能学会诗词鉴赏的方法呢！ 派【第三关品味鉴赏】【鉴赏提升能力】诗词是要通过不断的诵读来加深感悟的。请选出你认为写得最精彩的语句加以鉴赏，并说说它好在何处。在品味鉴赏
4、的基础上，你能不能将你最欣赏的那一句，运用联想和想象的手法，用散文化的语言将它描 绘出来？要求：1、要使用修辞手法，50字左右；2、小组交流修改，推荐优秀作品；3、四分钟时间完成。【温馨提示】海到无涯天作岸，山登绝顶我为峰。第三关不可小觑，联系原来所学知识，用心思考，挑 战过后，定有提升！【拓展延伸】派【第四关迁移训练】南柯子忆旧仲殊十里青山远，潮平路带沙。数声啼鸟怨年华。又是凄凉时候在天涯。白露收残月，清风散晓霞。绿杨堤畔问荷花：记得年时沽酒那人家。【注释】家：句末语气词，加强语气。这首词上阙写景用了哪些技巧？试结合诗句分析。（5分）【温馨提示】学以致用，扎实有效的训练是真正掌握方法的钥匙。【资料链接】一一写作背景宋真宗咸丰末年，柳永从家乡前往京城开封应试，途经钱塘江（今浙江杭州）。柳永与孙何是布衣之 交，此时孙何正好任两浙转运使，柳永想拜访他，但当时官府之家门禁极严，柳永一个平民是很难到孙何 家去拜访的，柳永就写下了这首词，并使其在青楼被广泛歌唱以使孙何知道，第二天孙何就亲自前往见面。 孙何请柳永吃了一顿饭，就把他打发走了，后来也没有怎么提拔他。所以这是一首投赠词，目的是得到地 方长官的召见和赏识。