部编版四年级上册道德与法治说课稿(我的家庭贡献与责任).docx

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1、6我的家庭贡献与责任说课稿尊敬的各位评委老师,大家好!我说课的题目是小学道德与法治四年级上册我的家庭贡献与责 任。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标与重难点、教法 与学法、教学过程、板书设计6个方面进行说课。一、教材分析我的家庭贡献与责任是统编教材小学道德与法治四年级 上册第二单元第6课,共有两个话题,本节课学习的是第一个话题 我的家庭贡献,主要是引导学生了解自己作为家庭的一员,我 们对家庭也要有自己的贡献,知道怎样为家庭做贡献,旨在引导学 生体会自己作为家庭一员的重要性,有为家庭作贡献的意识和行 动。二、学情分析学生虽然是四年级了,但是他们大都倍受家人的宠爱,过着衣来 伸手,饭来张口的生

2、活,有的情况下,看到父母很累,也想为家里做 点什么,但又不知道怎么做。在日常生活中更不知道自己为家庭能做 什么贡献。因此,要通过有效的教学,帮助引导学生作为家庭的一员, 知道并学会怎样为家庭做贡献。三、教学目标与重难点基于教材、学情的分析,以及对小学道德与法治课程的理解,我 确定了本节课的教学目标与重难点。教学目标我确定了三个。1 .体会自己作为家庭一员的重要性。2 .了解为家庭做贡献的方式。3 .有为家庭作贡献的意识和行动。教学重点是:体会作为家庭的一员,我们对家庭也要有自己的贡 献,知道怎样为家庭做贡献。其中,怎样为家庭做贡献又是教学难点。四、教法与学法为了实现本课的教学目标,突出重点、突

3、破难点,我将以活动为 教学的主要组织与实施形式,引导学生在活动中感受、体验、领 悟,在活动中提出问题、解决问题,落实行为实践;在学法上,主 要采用小组合作、自主探究的方法。五、教学过程本节课我设计了导入新课、学习新知、课堂小结、布置作业四个 教学环节。环节一:创设情境,导入新课教师用多媒体播放夫妇俩的谈话录音,孩子不在身边,真无聊! 学生说说听了之后有什么发现,教师引导学生交流,你对家庭的贡 献有哪些,由此导入新课,板书课题:我的家庭贡献与责任。设计意图:激发学生的学习兴趣,引出本节课要学习的内容,为 接下来的学习作好铺垫。环节二:合作探究,学习新课这一环节我安排了三个活动。活动一:做家庭的情

4、感纽带在导入环节的基础上,学生阅读教材第45页家庭任务袋,想想 可以用哪些方法完成,教师引导学生交流。然后,学生在全班演一演,教师进行总结、评价。板书:自己的 存在,做家庭的情感纽带。设计意图:引导学生体会自己的存在就是为家庭作贡献,同时作 为家庭的情感纽带,是对家庭做贡献的一种方式。活动二:陪伴、关心和支持家人,是对家庭的贡献学生阅读教材第43页的三幅图片,与图中的小朋友对话,看看 他们为家庭做了些什么。然后,结合学生的生活经验,教师引导学 生讲一讲:你发现的家人间相互陪伴、相互关心、相互支持的事 情,板书:陪伴、关心、支持。设计意图:引导学生了解陪伴、关心、支持家人,是对家庭的贡 献。活动

5、三:用自己的创意和行动为家庭作贡献学生阅读教材第44页,看看图中的创意员为家庭出了哪些“好 点子”,再想想自己家是不是也缺少些什么。然后,小组合作出主意,为了让每一个同学家更好,针对缺少的 东西,想一些“好点子”。再全班展示交流,教师进行总结评价。 板书:自己的创意和行动。设计意图:引导学生在讨论交流的过程中,给家里出一些“好点 子”,做一些力所能及的事。环节三:课堂小结,内化提升学生谈一谈学习本节课的收获,教师相机引导。设计意图:梳理总结,体验收获与成功的喜悦,内化提升学生的 认识与情感。环节四:布置作业,课外延伸生活中,多为家里做力所能及的事,为家庭做贡献。设计意图:将课堂所学延伸到学生的日常生活中,有利于落实行 为实践。六、板书设计为了突出重点,让学生整体上感知本节课的主要内容,我将以思 维导图的形式设计板书:在黑板中上方的中间位置是课题我的家 庭贡献与责任,下面是:自己的存在,做家庭的情感纽带,陪 伴、关心、支持,自己的创意和行动。我的说课完毕,谢谢各位评委老师!

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