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1、2022名著心得感悟范文五篇名著就是具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛相识以及流传的文字作品。下面我给大家整理的名著心得感悟范文五篇，希望大家喜爱!名著心得感悟范文1与学生共读了格列佛游记，受益匪浅。这本书是美国做家斯威夫特一自己的名义写的，书中的主子公格列佛游历了很多地方，好多地方是人们不曾到达的，他也以自己的真诚和善赢得了当地很多人的爱戴和拥护.他曾经经验了奇妙的小人国，那里的人们起先把他当做怪物看待，但最终由于自己的真诚而成为了好挚友，他周游世界，到过慧铟国，经验了很多不行思议的事情，他对发生的任何事情都是主动乐观的看法，以自己坚毅
2、的意志度过了一个又一个的困难.学生很喜爱这本书，可以从书中找到很多做人的道理，学到很多学问，开阔自己的眼界，我真想和格列佛一样的周游世界，探询人们不知道的隐私，我告知学生只有学好学问才能达到自己的目的，教化他们肯定要好好学习.在书中我特别喜爱作者的一段话，那也是他的人生所得，值得我们去体会，我也会把这段话当做我的做人标准.“人人都能拥有真诚，公正，克制自己等等美德.假如人人都能实现这些美德，再加上阅历和善本之心，人人就能为国家尽义务，只不过还须要学习一段时间罢了.假如一个人缺少德行，即使他具有卓越的才能也于事无补。”名著心得感悟范文2文学是比鸟飞得还远的幻想、比花开得还美的情感，比性闪得还亮的
3、才智，是我们到了一百岁还忘不了的信念。就像这段话一样，文学名著在当今社会上已占有了高大的地位，是我们青少年必读的书集，它将为我们带来巨大的影响。前不久我刚看完了一本名著欧也妮葛朗台是由法国作家巴尔扎克创作的，同时也是讽刺作品中活力的一部力作。读完了这部小说，使我知道了：葛朗台他是个贪欲、狡猾、吝啬的人，金钱是他崇拜的上帝，独自观摩金子成了他的癖好，为了钱，他可以六亲不认：克扣妻子的费用;要女儿吃请水面包;弟弟破产麻木不仁;侄儿求他束之高阁。直到他知道可以花费小笔资金解决弟弟破产的事情，同时提高自己的知名度后，才肯出这笔钱，甚至临终前也不忘叮嘱女儿看住他的钱。虽然，他是个守财奴却与别人不相同。他
4、不仅热衷守财，还擅长发财，精明计算，平常不动声色，看准时机坚决出击。索漠城里，都尝过他的厉害，反倒佩服他，把他当成索漠城的光荣。通过葛朗台使我明白了：金钱在当时社会具有无边的影响力，同时也揭露了当时资产阶级社会活动中赤裸裸的金钱关系。而欧也妮，葛朗台的女儿，天真漂亮的她喜爱上了破产的表弟夏尔，为了资助夏尔，她把父亲给的金币赠给他，这样的举动激怒了贪夫徇财的葛郎台，父女发生激烈的冲突，而她的母亲却因此一病不起，但最终欧也妮等到的却是个发了财的负心汉。与此同时，在她的身边围围着很多金钱的奴隶。为了得到她的钱，舍命地在她的身边包围着。使我怜悯她，为什么生活在这样的社会，"金钱"这
5、东西的怨恨是那么深，那么重。每个人都觉得她是一个吝啬鬼，因为她同她的父亲一样省吃俭用，精打细算。但是，一个个虔诚的机构，一所养老院，几所教会小学却给了责怪她爱财的人一记有力的耳光。从这本书中使我明白了：当时资产阶级社会中，金钱就如上帝一般，让全部人侵倒，甚至六亲不认，但有的看似吝啬的人却不是一个吝啬鬼而是一个慈善的人。让我知道，看人不能只看外表，要多看人内心的世界文学名著恒久是全世界人民的无价之宝，它不仅丰富了我们学问还陶冶了我们的情操，加强修养，使我们在成长的道路上充溢阳光与滋润心灵的雨露。名著心得感悟范文3今日，我读了苏霍姆林斯基怎样培育真正的人。其中明白一条是老师要培育学生的爱心，尤其是
6、能具有感受到别人的爱心(或是苦痛)的实力，进而才有可能把他培育成为一个真正的有爱心的和善的人。爱是教化的永恒的主题。韩军的人文主义精神，教化在线中的朱永新教授高举的爱的旗帜的新教化试验;李镇西的“走进心灵”的教化，好像无不凝合着爱的核心。反思自我的成长经验，尤其是在多年的教化实践中，所奉行的不也是爱的惟一原则吗?记得，我还是学生的时候，我就发誓成为一个和善的人。我要用我的和善感染四周的每一个人。那时候，我在学校住宿，在同寝室中，我的人缘很好。因为，我当时做人的准则就是：无论是谁，只要有事求我，我就必需答应他;既然求我确定就有难处，我要帮助每一个有困难的人。那时，我家里也不富有，我吃和穿都很节约
7、，可是只要有同学跟我借钱，只要我兜里还有钱我就肯定会借。慢慢地，我发觉我眼中的世界好像变了，每天我都会有无穷的欢乐，每当我躺在床上要入睡的那一刻，我好像都能感受到明天又是一个绚丽辉煌的日子。再后来，我当了一名老师。在教化教学中，我首先教化孩子要学会关爱他人。关爱他人是现代社会中人所必备的素养之一，只有关切他人赛过关切自己的人，才能把我融入到使四周的人都欢乐的大我之中，实现自我的人生价值。人与人之间须要相互关切，相互爱惜，相互帮助，相互提高。学会帮助他人，也就学会了关爱自己。我给他们讲了这样一个故事，充分说明白关爱与合作对人的健康成长至关重要：上帝到天堂和地狱去考察，发觉天堂里的人同地狱里的人一
8、样都是围着一口锅，拿着两米长的勺子喝着相同的肉汤。但是，天堂里的人却精神焕发，满面红光，地狱里的人却萎靡不振，面容憔悴，这是什么缘由呢?原来，地狱里的人心中只有自己，手里拿着长勺子舀汤喝，勺柄太长，总是喝不上，而天堂里的人则相反，他们的心中有他人，手拿长勺子舀汤第一口总是先喂他人，然后再被别人喂。由于有了先己后人和先人后己之别，于是也就有了天堂地狱之分。在和孩子们朝夕相处的日子里，我发觉了，比我的世界更动人的孩子们的心灵世界，在那里如小石潭记中的潭水一样的澄澈，在那里如桃花源记中的桃源一样的漂亮;在那里像圣经里的天堂一样没有苦难只有关爱，在那里像佛教中的佛心一样没有憎恨只有和善。你爱他们，他们
9、也爱你。爱孩子们吧，即使他短暂不能理解你，终有一天，他会明白你的爱。爱是永恒的!为了你的学生总有一天如你爱他一样能去爱别人，为了这世上的人彼此之间都能相互关爱，请你爱你的学生吧!师爱是一种激励学生特性和谐发展的无可取代的教化力气。爱是阳光，能溶化冰雪;爱是春雨，能滋生万物;爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，没有爱，就没有真正的教化。正如一首歌中唱到的：“爱别人就等于爱自己!”苏霍姆林斯基认为：当你培育出具有爱心的孩子，他就会对老师的爱很敏感，并以好心还好心;而老师的爱，最重要的是为了学生获得学问，若是学生懂得了这些，自发向上，成果自然就好，成果好了，那作为老师
10、的你不也会更加欢乐了吗?名著心得感悟范文4名著阅读实力的培育在中学教学中至关重要，它为中考名著阅读和现代文和作文作打算的，没有较高的阅读实力，就不行能有较高的写作实力，可见培育学生阅读实力是不容忽视的。那么如何培育小学生的阅读实力呢?我认为可以从以下几个方面去探讨：一、激励学生，让学生产生阅读爱好。爱好是的老师，小学生的阅读爱好干脆影响着阅读实力的提高。假如学生有了阅读爱好，才能从内心深处产生阅读的主动性。因此，老师要想方设法诱发、培育孩子的阅读爱好，是训练小学生阅读实力的第一要义。人总是喜爱听好话的，小学生也是如此。要多激励小学生阅读，刚好确定小学生在阅读中的点滴进步，让学生产生深厚的阅读爱
11、好，让孩子欢乐地阅读，欢乐地接受自己想要学习的语文学问。二、引导学生阅读的方法。授之以鱼，不如授之以渔。教给学生学会敏捷多变的、科学合理的阅读方法，主要从以下几个方面进行。1、略读法。这种方法就是依据学生学习或写作上须要，有选择性地阅读相关篇章或相关部分，以便学以致用。2、精读法。精读法就是对文章上的某些重点文章集中精力，逐字逐句精思熟读的阅读方法。它是培育学生阅读实力最主要最基本的手段。对语言隽永，情节生动的文章，老师可以这些文章为依据指导学生精读，要求学生全身心投入，调动多种感官，做到口到、眼到、心到、手到，边读、边想、边批注，渐渐养成仔细读书的好习惯。3、默读法。默读法就是对所读的文章不
12、发音地快速地读。这就要求学生在快速的阅读中，要集中留意力，作出快速的信息处理和消化。默读法能用最少的时间获得较多的信息。4、摘抄评价法。这种阅读法就是在阅读过程中依据自己的须要将美的词、美丽的句和段摘录下来，或对阅读的重点、难点部分划记号，作注释，写评语。平常要求学生不拿笔不读书，不动笔不读书。还可以在报刊杂志上，将其中好的文章剪裁下来，粘贴到自己的读书笔记中。三、为学生创设良好的阅读环境。为了提高学生的阅读实力，老师要多做一些服务性工作，努力为学生创设课外阅读的条件，让学生在幽雅的环境中舒舒适服地进行课外阅读。1、学校办好图书室。图书室是学生阅读的主要来源，有了图书室我们就可以组织学生上课外
13、阅读指导课，这样让学生感受到图书室是一个学习的乐园，是遨游学问的的好场所。2、班级办图书角。为了弥补学生书源的不足，老师可以动员学生把个人的图书短暂存放在班里，组织学生自己管理借阅。图书角设在教室一角，课间课余随时借还，非常便利。也可采纳“流淌图书箱”的方法，由各班干部轮番负责图书的保管、借阅工作。为了介绍图书，也可以组织学生举办图书展览，把被介绍的图书陈设出来，同时展出学生整理编写的宣扬图书的资料。资料可包括图书内容提要，作者简介，时代背景等，这样就为学生创建了良好的阅读条件。3、给学生足够的阅读时间。老师依据教学的须要，刚好举荐合适的读物或文章，同时削减书面练习，增加阅读作业，为学生课外阅
14、读供应空间和时间。四、学会敏捷多变的、科学合理的阅读方法。我要求学生依据学习或写作上须要，有选择性地阅读相关篇章或相关部分，以便学以致用。对文章上的某些重点文章集中精力，逐字逐句精思熟读。对语言隽永，情节生动的文章，我就指导学生精细地读，要求学生全身心投入，做到口到、眼到、心到、手到，边读、边想、边批注，渐渐地一大部分学生已经养成了仔细读书的好习惯。总之，名著阅读是一个长期的过程，我们要持之以恒地阅读，坚持不懈地训练，只有这样才能不断提高小学生的阅读实力。名著心得感悟范文5手握青春之歌，我的心却不由的飞向我的“青春”，回忆起我的“青春”来，嘴角间也不由哼起这首越哼越让我感叹我逝水年华的“青春之
15、歌”。青春叫人无限的追忆又叫人苦痛的无奈，青春应当倍加珍视却又被我们无情的挥霍，我们不自知的就已写下一行行全部的青春诗句，却在再次读到时潸然泪下。我们不自觉间肆意挥洒着自己的青春，是那么的“潇洒”、那么的“大度”。我们还有多少个青春、还有多少个年华去让我们“潇洒”、让我们“大度”?我不由苦痛的去思索问题，思索这个明白而又有意去糊涂的答案。暮然回首，青春只留给我们一串串伸向我们不能退却的脚印。此时的我们，站在这青春最终的尾巴上茫然四顾，是否更应当好好的活，更应有意义的过?只为这可爱又惋惜的青春画一个完备的句点，让我们坚决前行。林道静，我以一个大男子的角度去思索，她就是一个弱小的女子，弱小到放到只
16、有她一个人的广场上，你也无法去想象她有什么特殊之处。恰恰相反，林道静，青春洋溢着激情，挥洒着希望，蕴含着力气，年轻的声音唱响的是一曲铿锵响亮的青春之歌，冲破黎明前可怕的黑暗，怀着坚毅不屈的灵魂迎接初升的太阳。是那么的美，是那么的感人，那种青年特有的热忱力气，那种为实现真理而不顾一切的志气，那种为实现目标而不懈奋斗精神，无不呈现她特有的美感。就是这种力气、志气和不屈的精神，锻铸了一个使人景仰的“女战士”。我们的女主角的人生又是汹涌澎湃、历尽沧桑的，壮阔到让许多男子汉萌生再世为人的念头，沧桑到让世界都变更了颜色。假如说她代表了中国革命时期的热血青年，书中的青年们，犹如一个个动人的音符，在中国大地上
17、谱出一曲动人、激扬的青春乐曲，在20世纪上半世纪青春躁动的中国，他们将自己与国家命运联系起来，为中华之崛起而读书，为新中国的将来而奋斗。他们为他们那可爱又惋惜的青春画了一个完备的句点。他们为他们无怨无悔的青春而坚决前行。我们青年人是须要一点精神的。书中那个时代离我们并不遥远，可是那个时代的精神却与我们相隔的太远。或许现在，尤其改革开放后，对于我们来说是一个志向丢失的年头，或许有个人志向，但更多的是从身边耳闻目睹的拜金主义、享乐主义。我们失去了社会志向，只剩下生存的须要、金钱的追求、权利的追逐，我们不为此而感到悲伤么?哪怕只有那么一点点。我们不去苛求能像林道静一样的宏大，但也让我们的精神看起来更
18、像是一种“精神”。多一点奉献、少一点索取，多一点勤俭、少一点奢侈，多一点美妙、少一点丑恶。古语云：“有志尚者，遂能磨砺，以就素业;无履立者，自兹堕慢，便为凡人。”青春真的好像一首歌，有前奏，有高潮，有尾声。我们所要做的就是奏响青春的每一个音符，让青春之歌响彻命运的每个章节。对于我们现在已参与工作的青年来说，在学校，为自己的志向而奋斗，而今作为煤矿人新集煤矿的一份子，践行新集精神，把我们的矿上建设的更加美妙，除了为志向而奋斗外，我们肩负着更多的是使命感和责任感，我们不应当将目光拘于狭小的个人天地，这样的生活是苍白没有意义的，只有紧紧靠拢于企业的组织领导下，做好本职工作，鼓足干劲，为国家，为企业，
19、为人民奉献个人的绵薄之力，才能更好的实现自身的价值，才能体现出我们激情的青春。让我们青春担当得起“青春无悔”这四个字，当我们回首我们的青春，我们能够骄傲而又傲慢的说“青春无悔”。我们青年人是须要一点信仰的。林道静的成长与一年多的监狱生活有着密不行分的关系，思想上更是有了一个质的飞跃，用书中的话说是：“_把我们抓来不是让我们蹲监狱，而是让我们上了马克思主义高校”。信仰像一盏明灯照亮了阴暗的牢房，更照亮了前方曲折坎坷的道路。30年经济的快速发展，中国富了，但是人们也发觉社会变了，社会冲突激化，价值观裂变，出现了道德的迷失和信仰的错位。作为新一代青年人，我们要树立起我们的信仰，保持“君子以天下为己任
20、”的情怀，践行“修身、齐家、治国、平天下”的方式，由个人而家庭，由家庭而社会，由社会而国家，由国家而天下，把个人的追求与整体的核心价值统一起来，践行社会主义核心价值体系，作如是观，作如是，照亮我们前行的道路，指引我们前进步伐。那青春之歌和着义勇军进行曲显得更加浑厚好听，那青春的热血映着艳丽的五星红旗更显刺眼夺目。“青春”对于我们每个人都是那么的公允，一生只赐予我们一次机会。转瞬即逝、弥足而宝贵。但是每个人却将这仅有的一次“青春”的机会演绎各不相同。名著心得感悟范文五篇本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页