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1、第二周2月21日一一2月25日2月21日星期四下午起床、点心：1 .做好餐前准备：水、点心。2 .检测幼儿体温，并记录。3 .引导幼儿用七步洗手法洗手，提醒幼儿及时吃点心。团体活动：数学：时钟滴答响活动目标：1、感知秒、分、时等地时间单位，形成初步的时间概念。2、能在给予的时间上大胆表达与演示。并能在钟面上根据时间提示正确画 出时针和分针。3、知道时间的宝贵，懂得珍惜时间。活动准备：挂图、闹钟、日历、幼儿用书。活动过程：一、猜谜引出主题。世界上哪样东西最长又是最短的，最快又是最慢的，最能分割又是最广大的, 最不受重视又是最值得惋惜的？没有它，什么事情都做不成；它使一切渺小的东 西归于消灭，使一
2、切伟大的东西生命不绝。这是什么？（时间）时间可以从哪 里知道呢？二、感知不同的时间单位。1、感知时间单位秒。提问：（1）小朋友你们知道时钟上有时针，分针和秒针，他们谁走的最快呢？那 你知道一秒有多长吗？（2）听闹钟感知一秒的长短，（3）小结：秒针走一步滴答一声就是一秒。（4）你能在一秒钟的时间里做什么事呢？（幼儿自由回答后师进行小结）2、感知时间单位分。提问：一秒钟我们做不了什么事，那一分钟有多久，我们又可以做什么吗？(1)让幼儿知道60秒=1分钟，看闹钟知道一分钟有多久。(2)请幼儿用一分钟时间做自己喜欢的一件事。3、感知时间单位时。(1)提问：你知道一小时等于多少分钟吗？我们上几节课是一小
3、时呢？(2)出示挂图：你觉得这些事能在一小时完成吗？(3)如果给你一小时，你会做什么呢？三、理解天。1、闹钟中能告诉我们秒、分、时的时间，日历中能告诉我们天、星期、月、 年的时间。你知道一天有多少小时吗？在一天中你会在什么时候做什么呢？2、看幼儿用书说说一天中小朋友会做什么，在什么时候？3、第二天我们可能还会在同样的时间里做同样的事情，但我们的天数还一 样吗？为什么？4、师结四、操作活动。看幼儿用书P3-4根据提示画出时针和分针。1、看操作书说说少了什么？2、讨论如何画时针和分针。3、幼儿操作。4、讲评。户外游戏：淘气堡.关注幼儿运动量，提醒幼儿注意活动安全。1 .提醒幼儿勿将海洋球带到球池外
4、。离园.提醒幼儿洗手、背书包、戴帽子、口罩、换鞋子。1 .带领幼儿刷卡，并行走至生活门岗，等待家长来接。2月25日星期五上午入园1 .主动向班内的老师问好，换好鞋子，放好口罩、书包、帽子。2 .提醒幼儿用七步洗手法洗手，随着到自己的桌子边吃早点。专用室活动：木片建构.幼儿自选材料、地垫，自由搭建。1 .关注幼儿游戏中的行为、语言，用表格进行记录。户外游戏：连体人活动目标：学习与同伴合作同共同做好一件事，体会协作游戏的快乐。准备：报纸若干张。平衡木两个。活动与指导：1 .请幼儿自选伙伴，两人一组。2 .交待游戏玩法并示范给幼儿看。玩法：将报纸展开挖两个洞，分别套在两人的脖子上，将两人连在一起，然后，两人按 指定路线走、跑、走平衡木等。如报纸中途破碎则停止游戏，以报纸不破碎者为 优胜。3 .幼儿游戏。4 .游戏结束，教师请幼儿谈谈自己获胜的体会。根据幼儿回答做必要的小结， 强调协作。生活活动：盥洗1 .提醒幼儿换室内鞋、放帽子，如厕。2 .引导幼儿用七步洗手法洗手。团体活动：木片建构分享反思：进行了第一次建构室活动，孩子们积极参与，自主设计并搭建。在活动中, 孩子们有的两两合作，有的独自操作，发挥想象，用木片搭建了高楼、飞机、坦 克车、游乐场、长城、火箭、村庄等作品。积极思考，探索如何让作品搭的更高、 更稳。