《2020-2021学年湖南省邵东县第三中学高一下学期第三次月考语文试题2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020-2021学年湖南省邵东县第三中学高一下学期第三次月考语文试题2.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021-2021学年湖南省邵东县第三中学高一下学期第三次月考语文试题（总分值：150 分,时量：150 分钟）第一卷阅读题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（此题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成小题。唐诗以前所未有的艺术力量反映了中国封建社会在它繁荣兴盛期所呈现出来的生活美， 也表现了这样一个时代中人们比较健康昂扬的精神状态。尽管唐代社会本身也有走下坡路的 时候，有如杜甫所讲的万方多难的时代，但由于这种时代是紧接在盛世之后的，盛唐的 精神文化影响仍然极为深刻，人们的胸襟气质还是跟其他时代不同，还有梦想，甚至觉得盛 世还会再来。这时候，生活在人们的感受里即使是惨淡的，也还能够有力
2、地拨动人们的心弦, 使人们为之冲动、为之歌唱，而一般不致对它麻木不仁。因而，唐诗所表现的生活美和精神 美显得更加元气淋漓。唐代那样一个兴旺兴旺的社会，生活本身就容易激起人们的诗情，而在时代精神的影响 下，这一时期的诗人又往往更多地带着一种诗意的眼光看生活，因而即使是在平常的、习见 的生活中也发现了丰富多彩的美。但处在经济高涨中的唐人生活，在诗中一般地并不表现为 平静、小康和满足。即使是日常的和平环境中的生活，在诗人的笔下，也往往显得浪漫而舒 展，人们的精神、情思，不是像秋水般的沉静，而是像春水般的不安于平地，寻找浩瀚的海 洋。人们觉得在自然身上发现了美，也就等于在自己生活中发现了美。安史之乱以
3、后，唐代社会生活发生巨大变化，原有的那些形态的美受到了破坏，美在生 活中的比重，无疑是下降了。这时现实生活还有没有美，文学艺术还能不能反映出生活美呢？ 唐诗令人信服地答复了现实生活中仍然有关，而且可以用冲动人心的艺术力量表现出来，唐 代安史之乱之后，以杜甫为首的一批诗人在缺少亮色乃至乱离苦难的生活面前，就是这样地 作了反映。不过，他们这时所表现的生活美已不再是“美的生活，而是生活中某些美的成 分、素质或品格，通过作家的审美处理，所给予人的美的感受。安史之乱中，人们承受着牺 牲，用血肉保卫了祖国的统一。尽管这场斗争付出的代价是沉重的，但杜甫等诗人怀着对人 民崇敬的心情，从斗争中开掘了悲壮的美。文
4、艺作品需要有一种审美力量，常要有理想光荣的照耀。它不应只解剖生活和人性的异 化，还应同时表现出一种回归力，这才是美的力量的更充分的表现。杜甫在？北征？中既痛心 疾首地揭示了乾坤疮痍，又欣慰地写下了山中幽美的自然景象和与家人团聚的场面，也是表 现了对于恢复人间正常生活的向往。从这些优秀作品里，我们有理由引出这样的信念：艺术 应再现生活美和人的精神美，应有一种扬弃异化、指向健康生活的回归力。生活美和精神美 B项，“因为他们总是带着一种诗意去看生活原因表述不全面。从原文第二段第一句：”在 时代精神的影响下，这一时期的诗人又往往更多地带着一种诗意的眼光看生活”可知诗 人发现生活的美除了与“诗人诗意的眼
5、光有关，还与唐代社会的兴旺兴旺有关。 应选B。【2题详解】3分此题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈 出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的 关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明 的是什么观点和论证的方法。此题选不正确的一项。D项，总一分一总结构，表述错误。本文开头总写唐诗反映出唐代的生活美和昂扬的精神状 态，然后分别写在唐代不同的阶段，唐诗的这两个内容并未发生根本变化。这是总分的 关系。应选Do3题详解】3分此题考查学生理解概括文本信息的能力。做选择题，根本方法是排除法和比
6、对法，就是把选 项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反 之那么为正确项。此题选正确的一项。B项，由第四段中“艺术应再现生活美和人的精神美，应有一种扬弃异化、指向健康生活的 回归力”可知是“艺术应有一种扬弃异化、指向健康生活的回归力”而不是生活美和 精神美。C项，由第三段的内容可知，“社会动乱与“有利于诗人提炼生活中的美没有必然联系。D项，由第四段中“唐代那样一个社会，在封建时代固然得天独厚，使唐诗有可能获得丰富 多彩的表现可知唐代社会的兴旺使唐诗获得丰富多彩的表现而不是“唐代诗 人。应选Ao4.C （疯狂扩张的背后，是投资者不断融资输送，用户规模是随之扩大
7、的。）3分5.B （国民素质有待提高不是共享经济不成熟的内在原因，而是外在原因。）3分6.国家出台政策措施，让资源得到充分利用;6分投资管理者（企业），理性投入，科学精细化管理，提高本钱控制能力，通过技术手段提高共享资源的利用率;从使用者角度看，加强监管与惩罚力度，提高国民素质7.B （3 分）.对时下状态的迷惘和昔日生活的留恋；对英雄的崇拜和自身价值的追求；对无视传统文化的反思，对传统文化的呼唤。（6分，每点2分，意思对即可。假设有其他答案，酌情给分）.小说以戏为线索，将不同时空的人、事串联起来，使故事情节更加紧凑：在老邓视角与他人视角之间转换，呈现了更加完整的人物经历和戏园的变迁，使主题更
8、加 丰富、深刻；现实与回忆交织，使老邓的人物形象更加饱满，呼唤传统文化的主题更加鲜明。（6分，每点2分，意思对即可。）【答案】10. C , 3分 11. （8分）颈联抒发了朋友难长守、人生易老的感慨；尾联 表达了对友人的劝勉之情。诗人希望友人隐匿盛名，韬光养晦，抱朴守拙以全身远祸。【10题详解】此题属于综合考查题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。解答此题既要对诗 歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析 选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。C项, “表达了诗人归隐之念想错误，“槿堕初开艳，蝉闻第一声意
9、思是木槿飘落，但它初开 时鲜艳无比，听闻蝉鸣，第一声格外响亮。此处作者用“初第一”自然景物的美好指友 人郑处诲刚登进士第不久，正处于人生的好时光，表达了对友人的关爱和满怀希望之情。应 选C。【11题详解】10分此题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。解答赏析诗词情感类的题目，首先 要通读诗词，在了解诗词内容的根底上，可以通过题目、作者、注释、意象特点、抒情的词 句、抒情手法等把握作者所要表达的情感。诗词中抒发情感的题目可以从两个角度思考，一 是抒情的对象，二是抒情的原因。颈联的抒情对象为“故人”和白发，由此不难得出， 因故人离去白发频出作者感慨与朋友不能长时间相聚，不知不觉间年华已不
10、再。尾联由“期 君”一词可知，作者刚刚躲过了一场政治风波，所以希望友人也能够隐藏盛名，远离祸害， 以此表达对友人的关爱与劝诫123分B （“夫统天下者宜与天下一心 “化一国者宜与一国为任“前 后是对称关系，中间断开；每句中的“者之后表停顿，也要断开；关联词“假 设那么中间也要断开，“安得是疑问句中的句首的疑问代词，前面 要断开；“然后此处不是句首词，故前面不能断开来。）13A魏晋无科举，同年指同龄3分14 C （“他脱下外衣，摘下帽子，交给士兵曲解文意，文中是说他处分了 这个老兵的上司，拿出皮衣棉帽，托人转送给老兵。）3分15共10分1刘弘于是鼓励、催促民众从事农桑生产，宽刑律减赋税，每 年的
11、粮食、用度都有丰余。（关键点：劝，鼓励；课,催促；省，减少；用，用度； 有年,年成好，有丰余。）（2）陈敏进犯扬州，带着军队准备向西进攻，刘弘任命陶侃为前锋督护，把讨 伐陈敏的重任交给他。（关键点：寇，进犯；弓I,带着；西，向西：以为,任命担任 ；委以之任，特殊句式。）16. （6 分）浴乎沂，风乎舞零 如其礼乐，以俟君子 .月出于东山之上，徘徊于斗牛之间 【答案】17. A 3分 18. C3分 19. C3分 【解析】 【17题详解】此题主要考杳辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，需要注意病句的常见类型。命题这 一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出
12、修改 最恰当的一种。此题题型新颖，但是，只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大。 B项，语序不当，”生活的境遇不是呈现表现”的主语，应放在“无论后面。C项，除“生活的境遇无论如何语序不当外，“如能就能说法太绝对，不合逻辑。D项，搭配不当，“到达”和人格”不搭配应选A。【18题详解】此题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯 能力。此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段 中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。选项都 有一定的干扰性，难度适中。该段主要是谈作家审美人格的建构，根据后文“
13、如果没有深厚的艺术修养那么无法呈现这种 审美人格句，A项、D项没强调审美人格，应该排除。B项，没谈到艺术修养、艺术追求，应排除。应选C。【19题详解】此题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查 该词语的语言环境；注意对近义成语的分析区分。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们 的细微差异。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可 联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。孤高自许：指孤特高洁，不流于世俗，并以此赞许自己。孤芳自赏：指自命清高，自我欣赏 的人，含贬义。结合“蔑视流俗的心境”分析，这里应用“孤高自许”。息息相关：呼吸也相互
14、关联。形容彼此的关系非常密切。休戚相关：忧喜、祸福彼此相关联。 形容关系密切，利害相关。和“那个时期人物磊落坦荡的心胸”的关系密切，这里应用“息 息相关。东床快婿：指为人豁达，才能出众的女婿。乘龙快婿：意思是称意的女婿好比乘坐于龙上得 道成仙。旧时指才貌双全的女婿。结合“王羲之坦腹卧，如不闻，却获鄱太尉赞赏，把 女儿嫁给他分析，这里应用“东床快婿。脍炙人口：切细的烤肉人人都爱吃。比喻好的诗文或事物被众人所称赞。琅琅.上口：指诵读 熟练、顺口。也指文辞通俗，便于口诵。修饰“佳作，这里应用“脍炙人口”。应选C。20. （3分）【答案】（1）.你如果喜爱南国的细雨景色，就必须包容它那难熬的酷暑。(2
15、).你如果盼望西部的秋风飒爽，就必须包容它那寂寥的落叶。21 .拟改为“方案”或将删去均可参加将来稿筛选置于文字编 辑”前面文字水平”前加较高的去掉“尽绵薄之力去掉之前”选出5 处并能正确改正，每处1分，全对6分。), 60分材料通过诗句形象地诠释了四种诗意地栖居的方式。从曹操的诗句“老骥伏杨， 志在千里;烈士暮年，壮心不已中，可以看出“要勇敢地追求自己的此题是一道任务驱动型 材料作文题。写作前首先要明确写作任务，即谈谈你赞赏的诗意地栖居的方式理想,生命不 息，追求不止”的坚持;从李白的诗句“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜中，可以看 出“要保持独立的精神，拥有自由的思想”的旷达；从杜甫的诗
16、句“安得广厦千万间，大庇 天下寒士俱欢的中，可以看出“心怀天下，忧乐黎民的忧思；从陶渊明的诗句“采菊东篱 下，悠然见南山中，可以看出“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的淡然。最后从以上 四种方式中选取一种你最赞赏的方式并阐述原因。作文还设置了一个具体的情境，即写一 篇发言稿，在“赏经典诗文，品诗意人生的主题班会上发言。这就要求写作内容和形式必 须符合这一情境，且文章要表达发言稿的特点。立意引导： 要勇敢地追求自己的理想，生命不息，追求不止;要保持独立的精神，拥有自由的思 想;心怀天下，忧乐黎民;淡泊以明志，宁静以致远。的发现，只能来源于真实的生活体验。唐代那样一个社会，在封建时代固然得天独厚，
17、使唐 诗有可能获得丰富多彩的表现，但唐代诗人对于生活的态度，对我们也有启发。由于他们特 别倾心于生活，热情地加以追逐，他们的生活内容也就丰富而充实。这有力地成全了唐诗， 使之与书卷气几乎绝缘。唐人不是靠把学问演绎成诗，也不是以思考代替生活，他们亲自置 身于生活浪潮之中。对于时代潮流的涨落、生活的冷暖，有着直接的切肤的感受，从而表现 了对于实际生活的最热心的关注和从中迸发出来的真正歌哭。（选自？唐诗风貌？，有删改）.对原文内容的理解和分析，不正确的一项为哪一项（）A.唐诗既是一个时代中人们精神状态的真实反映，也是唐代繁荣兴盛时期生活美的真实反 映。B.盛唐时期诗人在平常的生活中也能发现生活的美，
18、因为他们总是带着一种诗意去看生 活。C.唐诗的生活美和精神美元气淋漓，是因为人们即使感受到生活惨淡，但仍为生活冲动、 歌唱，不麻木不仁。D.唐诗往往并不表现为平静、小康和满足，显得浪漫而开展，此时诗人正处在经济的高涨 中。1 .对原文论证的相关分析，不正确的一项为哪一项（）A.本文运用了举例论证、比照论证、道理论证等多种论证方法论证，增强论述力度。B.第三段运用杜甫等人的例证，论证了在经历了安史之乱后，诗人们用冲动人心的艺术来 表现悲壮的美。C.杜甫的?北征?有力地论证了文学作品应该解剖生活和人性的异化，也应该同时表现出一 种回归力。D.文章采用“总分总的逻辑结构，论述从盛唐到安史之乱，唐诗反
19、映的生活美从元气淋 漓到悲壮。2 .根据原文内容，以下说法正确的一项为哪一项（）A.唐代安史之乱后，杜甫等诗人所表现出来的生活美是生活中某些美的成分、素质和品质 给予人的美的感受。B.生活美与精神美的发现必须来源于真实的生活体验，也应该具有一种扬弃异化、指向健 康生活的回归力。C.诗人在安史之乱后仍能用冲动人心的艺术力量表现现实生活中的美，说明社会动乱有利 于提炼生活中的美。D.唐代诗人的生活之所以能够丰富而充实，一是唐代社会的兴旺，一是他们对生活倾心并 热情地加以追逐。（-）实用类文本阅读1此题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4一一6题。材料一：“相对于共享经济中的增量，我更关注存量局
20、部的资源盘活。全国政协委员汪浩然在 调研中发现局部国有企业、大专院校和科研院所大量闲置资源以及公共资源共享还存在瓶 颈，无法得到充分利用，造成社会财富的很大浪费。目前一些租赁模式的共享经济在资本炒 作下增量过快，一味通过从增量中找增量的方式，出现了无序投入、资源浪费的情况。共享 经济想要健康开展，还须“从存量中找增量，而不是从增量中找增量。江浩然呼吁，“国 家应该在鼓励共享破除瓶颈上出台政策措施，让资源得到充分利用。（?共享经济要开展更要健康?人民日报） 材料二：共享经济的萧条似乎是在一夜之间降临的。2021年12月，大概是ofo最难捱的日子。 日中旬起，ofo总部就遭到讨还押金的用户的围堵，
21、队伍从五楼排到一楼，又从大堂延伸到 马路上。曾与of。分庭抗礼的摩拜单车的状况也好不到哪去。在被美团收购后20多天时间 里，摩拜毛损人民币4. 07亿元，平均每天亏损1500多万元。仅在几年前，共享单车开展的速度如同搭上火箭。2021平10月底，of。投放单车数 量仅2万辆，到2021年，这一数字迅速攀升至2300万。疯狂扩张的背后，是投资者们不断 输送的融资血液。数据显示，2021年有超过20家共享单车企业共存，融资总额超过30亿 元。用户规模也呈指数级增长，2021年共享单车的用户1886万人，同比增长700%。但到2021年底，共享单车死亡名单越来越长，悟空单车、3Vbikc单车、小鸣单
22、车、酷骑单 车等皆上榜。市场洗牌、管理失控、烧钱恶性循环、资本逃离，甚至挪用押金填补缺口，这 些因素会聚起来，像一把把锋利的刀子，刺向还未成熟的共享经济。（?共享经济大败局?） 材料三：共享单车出现的问题，不能简单地归结于公司管理不善，罪魁”或许来自共享单车 商业模式无底线的炒作和国民素质的全面挑战。当资本把分段式租赁炒作成共享经济后，这种商业模式就注定无法实现盈利。止如德国一家 媒体为共享单车算的账所显示:每辆单车本钱250欧元，按照每个用户4天使用一次的平均 值及每小时12欧分的价格，想要依靠用户的租金收回本钱，实在遥遥无期。它不但不能激 活闲置资源，反而增加了共享单车的运维负担。从人性角
23、度看，共享单车挑战了国民素质。之前有报道称，共享单车是一面“国民照妖镜”。 它们.就那样几乎无监管地放置在街头巷尾，你可以把它破坏了，或是据为己有。监管和追 查的本钱都不低，而惩罚的力度却不高，这就助长了一些人的侥幸心理，破坏与损毁的行为 也就随之而来了。低监管、低惩罚的现状确实构建了一个道德陷阱，引诱人们往里跳。共享经济或许在中国真的很难实现，它不仅考验创业者的胸怀，同时也挑战了人性黑暗面。 当急功近利、烧资本成了许多创业者的通病后，这种商业方式犹如闪闪流星，转瞬即逝。（?共享经济始于炒作，毁于人性?） 材料四：哈啰出行联合创始人李开逐表示，共享单车是重线下、重投入的行业，相比亳无节制、 粗
24、放的大规模投放，这个行业能够持久性地健康地运行下去，必须加强精细化管理，提高本 钱控制能力。去年10月，哈啰单车陆续投入使用了具备五重定位、自适应蓝牙组网、智能 语音等功能的第五代智能锁，通过技术手段提高共享单车的运营效率，可以有效降低车辆的 闲置率。比方自适应的蓝牙电子围栏，单车须要停放在蓝牙划定的范围内才能锁上;针对车 辆容易堆积且有去无回的“城币黑洞”，哈啰通过AI算法和大数据，自动找出“黑洞”区 域并设置为“禁停区。共享单车的运维效劳商说，限于政策规定，哈啰单车在北京地区的投放总量是不占优势的， 但为了提高每辆单车的使用效率，线下运维人员会将单车来回捣腾。”即使是在热点的地铁 口，哈啰
25、也不是每个出口都投放，而是会选择那些人流量更大的出口。”（?共享单车比拼精细运营?）3 .以下针对四那么材料的分析和概括，不正确的一项为哪一项（3分）（）A.政协委员江浩然认为，共享经济想要健康开展，就要注重存量局部资源的盘活，必须从存 量中找增量。B.材料三认为，共享单车出现的问题，或许是共享单车商业模式无底线的炒作和国民素质 不高导致的。C.几年前，共享单车的开展速度“如同搭上火箭，疯狂扩张背后的根本原因是用户规模 呈指数级增长。啰出行联合创始人李开逐表示，哈啰能够持久健康地运行，必须加强精细化管理，提高本钱 控制能力。4 .以下对上述材料的理解，最不合理的一项为哪一项（3分）（）A. 一
26、些租赁模式的共享经济在资本炒作下增量过快，出现了无序投入、资源浪费的情况，这 也是of。等共享单车衰败的原因之一。B.市场洗牌、管理失控、烧钱恶性循环、资本逃离，甚至挪用押金填补缺口，国民素质有 待提高等，是共享经济不成熟的内在原因。C.材料三认为当资本把分段式租赁炒作成共享经济后，就注定无法实现盈利，这导致了共 享单车难以盈利、运维负担过重等问题。啰单车通过技术手段提高共享单车运营效率，降低车辆闲置率的做法表达了 “从存量中找增 量，而不是从增量中找增量的主张。5 .根据以上材料，概括分析促使共享经济健康开展的途径。（6分）（三）文学类文本阅读（此题共3小题15分）戏杨轻抒园子里安静得像一支
27、蓝调的曲子。夕阳淡黄，越过老墙，左一划右一拉地抹在只剩下一 片半片青瓦的屋顶上。台子是水泥的，但已经看不出水泥的痕迹了，因为上面积了厚厚的一层灰。灰尘这东西 很有意思，就像时间一样，一层一层堆上去，要不了多久就有了层次和分量。其实，才多久 没清扫呢？好似时间并不长，老邓认真想了一会儿，似乎就在昨天，或者前天。但这又怎么 可能呢？看一个人有没有老，最直接的方式就是看这个人是不是开始怀旧，是不是喜欢念叨过去 的事情。老邓明白这个理。但老邓觉得自己好似并不怎么喜欢怀旧，不喜欢在人面前念叨过 去的事情，比方老邓就很少提起过去在戏台上的情形，或者跟那些戏迷的故事。老邓只是经 常发现自己眼前会晃悠着一些人
28、，那些人都是从古代来的，长坂坡前的赵子龙，虎牢关前的 吕布，江东的周瑜，萧生，武松那些人越来越频繁地出现在老邓眼前，他们威猛、精神， 一抬手，长江风起，一睁眼，河水倒流。他们的声音响亮而亢，直迫云天：自古英雄有血性， 岂能怕死与贪生？此去寻找无踪影，枉在天地走一程老邓认为自己并不老，刚刚用铁钳拧园子门锁时，居然一下就拧开了。那锈黄了的铁锁 胱当一声掉在地上，发出铁锈特有的沉闷的声音，卜分的悦耳，很有点像戏剧的开场锣鼓。 拧开铁锁那一刻，老邓从腿肚子往上蹿起一股让人战粟的冲动，浑身那个爽啊，真想大叫一 声：啊老邓从灰色的楼梯拐角踏着一级一级的台阶上的灰尘，一步一步往台上爬。每上一级台 阶，老邓都
29、会停一小会儿。老邓回头，看见自己的脚印印在一级一级的青灰色的台阶上，像 朝珠一样，像时光一样，一直串到台子正中央。这时候，老邓抬起头，看见了墙头外的夕阳正啪啦啦地烧。老邓站到了台子中央一一老邓觉得这个情景很熟悉，老邓记得很久以前，自己也曾经站 在这个台子中央。那时候，老邓觉得这个台子就是天地，自己是站在天地的中央的，四面霞 光升腾，自己的影子映在身后没有背景的白堵上，如同庙里的菩萨，光辉万丈。台子正对面刷过石灰的墙已经斑驳了，抻了皮，露出下面的青砖。园子的地面是青灰色 的，至于泥土为什么是青灰色的，老邓有些迷惑。青灰色的泥地上乱七八糟地扔着几条长短 不一的木棍，那其实是长凳子的腿。之前，园子里
30、摆着一排一排的长条凳，每一条凳子上都 紧紧地挤着人，有老有少，有男有女，其中一个女人每次演出都来，每次都坐在那个固定的 位置，眼睛盯着老邓，眼中水波四起。现在，那儿人没了，连条狗都没有，老邓觉得自己眼 中删地生出了厚厚的青苔。夕阳下去了，稀落的青瓦由黄变蓝，变黑。老邓站在台子中央，像风中的一片叶子。老 邓努力站得稳当些，而且老邓很想走个圆场，但试了一下，才发现自己的腿已经抬不起来了。 抬不起来腿的时候，老邓心里突然觉得有一丝酸。老邓看见一只麻雀突然落在对面的墙头上，满眼的迷惑，一声不吭。那个下午，在老邓的印象里，一切都很安静：青瓦上的夕阳一声不吭，掉了石灰的老墙 一声不吭，那只麻雀一声不吭，连
31、风吹过来，都一声不吭。但是，那只是老邓的感觉，事实 上，那个下午，有一个人偶然走过院墙外边，听见了很久都没翻开过的园子里传出了一个嘶 哑的声音。那个人站在乌柏树下仔细听了一会儿，听出了断断续续的句子：只见那番营螃蚁 似海潮，观不尽山头共荒郊，又只见将士纷纷一字乱绕，队伍中马嘶兵喧闹吵吵早就没人了的园子里怎么会传出唱戏的声音？那人想了半天，还是没想出个所以然来。 想不出个所以然来就算了，于是，那个人拍拍屁股上的土，走了。后边的事情比较玄，说是周围好多人都听到了老园子里有人唱戏，但园子里怎么会有人 唱戏呢？那座曾经的戏园子已经被关了很久了一一这没啥奇怪的，一座上百年的戏园子，也 曾屡次被关过，被做
32、过其他用途一一不同的是，听说这回不久就要拆掉了，拆掉干什么，谁 都说不明白，就像不明白当初为什么要把园子关掠一样。更玄的是，说有好事的听见声音还 专门跑去看了，看见门锁掉在地上一一门实在太破了，破得已经挂不住一把锁一一园子里边 空空荡荡，一个人都没有，连只麻雀都没有，只有一楼梯的灰尘，像时光一样，层层叠叠地 堆在一起，像旧书页一样，层层叠叠地摞起来。但确实是真的，好多人都说听到了园子里清越的唱戏的声音。而且，还听见了河水一样 澎湃的叫好声。【注】出自京戏传统剧目？长坂坡？。出自京戏传统剧目？挑滑车？。6 .以下对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项（）（3分）A.作者行文技巧
33、娴热，运用多种手法，如文中“看见了墙头外的夕阳正啪啦啦地烧”一 句采用通感，将视觉所见到的夕阳用听觉的方式来表达，夕阳为暖色调，与前文的冷色调形 成鲜明比照。B.小说中，老邓不确定多久没清扫台子上那厚厚的灰尘,可以看出老邓离开戏园时间太长， 对此并不知情。C. “夕阳这一物象在小说中反复出现，既是故事情节展开的时间线索，又渲染了主人公 老邓的复杂情绪。D. “戏园子”是老邓的活动场所，小说从“戏园子”切入来叙写故事，通过人物回忆再现 了他昔日名角的形象。8 .本篇小说折射出多样的情感态度，请结合全文简要概述。（6分）.小说是怎样叙写老邓的故事的？请结合这样处理的好处简要分析。（6分）二.古代诗
34、文阅读（36分）（一）诗歌鉴赏（11）阅读下而这首唐诗，完成各题。东都送郑处诲校书归上都建隹杜牧悠悠渠水清，雨霁洛阳城。梯里初开艳，蝉闻第一声。故人容易去，白发等闲生。此别无多语，期君晦盛名。:注太和九年，杜牧被授任监察御史，分司东都，八月赴东都洛阳上任。因此逃过了十一月 的甘露之变的险恶风波。此诗作了他到洛阳上任后的第二年。郑处诲：太和八年登进士第。 上都：今陕西西安。10 .以下对这首诗的理解和赏析，不正确的一项为哪一项（3分）A.标题点明送别地点、对象及其归处，首联扣题交代送友的地点与环境。8. “悠悠清写出渠水之绵长、清澈，“雨霁”点出雨后洛阳城风景的宜人。C.颔联中“初 “第一照应“
35、霁字，突出景之清丽，表达了诗人归隐之念想。D.颔联分别从视觉与听觉角度写景，叶落、花开、蝉声点出时序变换，为颈联伏笔。11 .诗的颈联、尾联分别表达了怎样的思想感情？请简要答复:。（8分）二）文言文阅读（19分）刘弘字和季，沛国相人也。父靖，镇北将军。弘有干略政事之才，与武帝同居永安里，又回车， 共研席。以旧恩起家太子门大夫，累迁宁朔将军、像干、监幽州诸军事，甚有威惠，寇盗屏迹， 为幽朔所称。大安中，张昌作乱，以弘代为镇南将军、都督荆州诸军事。弘遣南蛮长史陶侃为 大都护，牙门将皮初为都战帅，进据襄阳。侃、初等累战破昌，前后斩首数万级。昌惧而逃， 其众悉降，荆土平。时荆部守宰多阙，弘请补选，帝从
36、之。弘乃叙功铃德，随才补授，甚为论者 所称。朝廷以前东平太守夏侯陟为襄阳太守。陟，弘之婿也。弘下教曰：“夫统天下着宣与天 下一心化一国者宜与一国为任假设必姻亲然后可用那么荆州十郡安得十女婿然后为政哉乃 表“陟姻亲，旧制不得相监”。诏听之。弘于是劝课农桑.宽刑省赋.岁用有年。弘尝夜起. 闻城上持更者叹声甚苦，遂呼省之。兵年过六十，嬴疾无襦。弘愍之，乃谪罚主者，遂给韦袍复 帽，转以相付。益州刺史罗尚为李特所败，遣使告急，请粮。弘移书赡给，而州府纲组以运道悬 远，文武匮乏，欲以零陵一运米五千斛与尚。弘日：“诸君未之思耳。天下一家，彼此无异， 吾今给之，那么无西顾之忧矣。“遂以零陵米三万斛给之。尚赖以
37、自固。陈敏寇扬州.引兵欲 西上.弘以侃为前锋督护.委以讨敏之任。侃与敏同郡，又同岁举吏，或有间侃者。侃遣子及兄 子为质，弘造之曰：“贤叔征行，君祖母年高，便可归也。匹夫之交尚不负心，何况大丈夫乎！” 陈敏竟不敢境。永兴三年，诏进号车骑将军。弘每有兴废，手书守相，丁宁款密，所以人皆感 悦,争赴之，咸曰：“得刘公一纸书，贤于十部丛申。弘卒于襄阳。士女嗟痛，假设丧所亲矣。（选自？晋书刘弘传?）12 .以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（3分）A.夫统天下者/宜与天下一/心化一国者/宜与一国为任/假设必姻亲然后可用/那么荆州十 郡/安得十女婿然后为政哉/B.夫统天下者/宜与天下一心/化一
38、国者/宜马一国为任/假设必姻亲然后可用/那么荆州十 郡/安得十女婿然后为政哉/C.夫统天卜渚/宜与天下一心/化一国者/宜与一国为任/假设必姻亲然后可用/那么荆州十 郡/安得十女婿/然后为政哉/D.夫统天下者/宜与天下一/心化一国者/宜与一国为任/假设必姻亲然后可用/那么荆州 十郡/安得十女婿/然13 .以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项（3分）A. “同年，文中指在科举时代,同榜或同一年中试者，也可以指年龄相同或年份相同。B. 假节”，古代使臣出行，持节作为凭证,故称。刘弘加有“假节的称号，代表其有某种 特定权力。C. “纲纪”，汉魏晋对公府、州、郡属吏中的高级人员的总称
39、，也指社会秩序和国家法度。D. “从事”，古代官名，亦称“从事掾，汉以后三公及州郡长宜自辟僚属，多称从事。14 .以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项（3分）A.刘弘才能卓越，为政恩威并用。监管幽州军事时，他用威严和恩德,使盗寇绝迹；太安年 间，他平定了张昌的叛乱。B.刘弘无私大度，拥有大局观念。益州遭受危难之时，他在人员匮乏的情况下，及时调派粮 草，使益州防守得以稳固。c.刘弘宽宏仁爱，体恤士兵疾苦。一名年老士兵没有棉衣，他脱卜.外衣，摘卜.帽子，交给这个 老兵的上司，并责罚了老兵。D.刘弘待人诚恳，信任重用人才。他选人注重德行才干，被人称赞；有人离间陶侃，陶侃送 来人质，他
40、将人质打发回去。15 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。110分）（1）弘于是劝课农桑，宽刑省赋，岁用有年。（5分）译文：（2）陈敏寇扬州，引兵欲西上，弘以侃为前锋督护，委以讨敏之任。（5分）译文：（三），名篇名句默写（此题共6分）16,（1） ?子路、曾皙、冉有、公西华侍坐？中，孔子对曾皙“，咏而归的追求十分赞赏。（2） ?子路曾皙冉有公西华侍坐？中冉有对自己治国能力的缺乏态度是：9 O（3 ）苏轼的？赤壁赋？中描写明月初升的句子是“ ,第二卷表达题三、语言文字运用（18分）阅读下面的文字，完成以下小题。历代的文学作品，与其说是艺术实践，倒不如说是“审美人格”的构建。宋代大文豪苏 轼的？卜
41、算子-缺月挂疏桐?为人熟知。这首词是苏轼初贬黄州时所作，作者借月夜孤鸿既表 现了内心深处的幽独、寂寥，也表达了、蔑视流俗的心境。（），使艺术追求与 人格信仰完美地融合。如果没有深厚的艺术修养那么无法呈现这种审美人格。魏晋风度能永远地让人铭记，这和那个时期人物磊落坦荡的心胸。王羲之堪称 这方面的代表。？世说新语?记载，都太傅派人向王丞相家求女婿，王家男儿们个个表现矜持。 唯有王羲之“坦腹卧，如不闻，却获那太尉赞赏，把女儿嫁给他，这也是“ 一 词的来源。它启示我们，生活的境遇无论如何呈现出生命状态的本真，表现出磊落坦荡的心 胸，也许会到达高出俗流的人格。交流出智慧是一条颠覆不破的真理。曹植喜欢结交
42、文士，喜欢与这些文士高谈诗词歌赋， 他虽未成为一代帝王，却在文学史上留下了一个更为艺术更具审美情怀的姿态，其?洛神赋? 白马篇？都是后世 的佳作。“盛唐之音”的形成也如此。因此，思想交流与对话的展开离不开相对自由的社会环境，这种文化境遇也更有助于推动审美人格的建构。17 .文中画横线的句子有语病，以下修改最恰当的一项为哪一项（3分）A.无论生活的境遇如何，呈现出本真的生命状态，表现出磊落坦荡的心胸，也许会拥有高 出俗流的人格。B.生活的境遇无论如何，呈现出本真的生命状态，表现出磊落坦荡的心胸，也许会获得高 出俗流的人格。C.生活的境遇无论如何，如能呈现生命状态的本真，表现出心胸的磊落坦荡，就能
43、形成高 出俗流的人格。D.无论生活的境遇如何，呈现出本真的生命状态，表现出磊落坦荡的心胸，也许会到达高 出俗流的人格。18 .以下在文中括号内补写的语句，最恰当的一项为哪一项（3分）A.可以说，有了作者本真高洁的人格追求，才有旨趣淡远、含蓄蕴藉的艺术B.可以说，作者不如意的生活境遇和作者本真高洁的人格水乳交融在创作中C.艺术追求上的旨趣淡远、含蓄缜藉与人格上追求的本真高洁交融在创作中 D.人格上追求的本真高洁与艺术追求上的旨趣淡远、含蓄组藉交融在创作中 19.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项为哪一项（3分）A.B.C.D.孤高自许孤芳自赏孤高自许孤芳自赏息息相关 休戚相关 息息相关 休
44、戚相关乘龙快婿 东床快婿 东床快婿 乘龙快婿琅琅上口 琅琅上口 脍炙人口 脍炙人口20.依照下面文句中画线句，另写两个与画线句句式一致，内容一致的句子，构成排比句。（3）例如：面对有缺憾的事物，我们必须学会包容，而不是求全责备。你如果欣赏塞北的美丽雪 景，就必须包容它难耐的严寒;，21 .下面是某中学播送站一那么招聘启事的播送稿，在表达上存在多处问题，请找出六处并 修改。（6分）校报编辑部拟招收两名编辑。招聘对象为高一、高二年级学有余力的同学均可参加。 主要负责文字编辑、来稿筛选和局部校内新闻采写工作。符合以下条件的同学均可报名： 一是态度端正，有责任心，能够认真细致地做好文字工作；二是热爱文
45、学，热爱写作， 有较强的文学鉴赏能力和文字水平；三是具备良好的沟通能力。欢送有意向尽绵薄之力 的同学，发送个人简历至邮箱X X X X。截止日期为3月25日以前。四，写作（60分）.阅读下面的文字，根据要求写作（60分）海德格尔说：“人应该诗意地栖居在大地上。“怎样才是诗意地栖居？这值得我们思 考。有人认为“老整伏杨，志在千里;烈士暮年，壮心不已是诗意地栖居，有人认为“安 能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜是诗意地栖居，有人认为“安得广厦千万间，大庇天 下寒士俱欢颜是诗意地栖居，有人认为“采菊东篱下，悠然见南山”是诗意地栖居。对 于以上看法，你更赞赏哪种方式的诗意地柄居呢？假设你所在的班级要举办一个“赏经典诗文，品诗意人生”的主题班会，你将在班会 上发言。请写一篇发言稿，从以上四种方式中选挣你最赞赏的一种并谈谈你为什么赞赏这 种方式的诗意地栖居。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不 得泄露个人信息;不少于800字。高一第三次月考语文答案【答案】1. B 2. D 3. A【解析】【1题详解】3分此题考查考生筛选文中信息的能力，能力层级C级。解答此类题目，应先明确题干的提问方 式，然后浏览选项，到文中圈出相关的句子，再进行比对，设题的误区如下：因果关系 不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为己然等。此题选不正确的一项。