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1、学习好资料欢迎下载第一单元教材分析教材说明：这一单元是这册书中一个重点单元。本单元主要教学并梳理混合运算的顺序。混合运算前面学生已经学会按从左往右的顺序计算两步式题，并且知道括号的作用，这里主要教学含有两级运算的运算顺序，并对所学的混合运算的顺序进行整理。其主要内容有：整理同级运算的顺序，教学并整理含两级运算的顺序及含有小括号的运算顺序、有关0 的运算。加减法的意义和各部分间的关系教学目标：1从实例中归纳加减法的意义和关系，初步理解加法与减法的意义以及它们之间的互逆关系。2初步学会利用加减法算式中各部分之间的关系求解加减法算式中的未知数。3培养学生发现数学知识和运用数学知识解决问题的能力。教学
2、重点：理解加、减法的意义和利用加减法的关系求加减法中的未知量。教学难点：从实例中探究加、减法的互逆关系。教学准备：课件教法设计：合作探究、讲授教学过程一、谈话导入二、理解加减法的意义1、理解加法的意义。出示例 1（1）一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814 km，格尔木到拉萨的铁路长1142 km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？（1）问：根据这道题你收集到了哪些信息？(让学生尝试用线段图表示)（2）请学生根据线段图写出加法算式。81411421956 或 1142 8141956 师：为什么用加法呢？那怎样的运算叫做加法？(小组讨论)学习好资料欢迎下载(根据这两个算式，结合
3、已有的知识讨论并试着用语言表示什么是加法。)(3)小结：把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。(出示加法的意义)说明加法各部分名称2、理解减法的意义能不能试着把这道加法应用题改编成减法应用题呢？(1)根据学生的回答，出示例1（2）（3）尝试用线段图表示：师：根据线段图写出两道减法算式，并说说这样列式的理由。19568141142 或 19561142814(2)问：怎样的运算是减法？(小组讨论)(根据这两个算式，结合已有的知识讨论并试着用语言表示)(3)小结：已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。(出示)说明减法各部分名称三、探究、理解加法和减法之间的关系。1问：上面
4、的这些算式，你觉得它们之间有什么联系？观察上述四道算式中数字位置间关系，思考加法和减法之间的关系。然后以小组的形式进行讨论。(小组讨论。个别汇报)2根据学生的汇报，出示：加数 加数 和被减数 减数 差3师归纳并小结：减法是加法的逆运算。(板书)4加法各部分之间的关系。出示：81411421956 81419561142 11421956814 问：观察算式，你能得到什么结论？和加数加数加数和另一个加数5减法各部分之间的关系。出示：800350450 800450350 350800450 文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5
5、X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E
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11、V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10学习好资料欢迎下载问：通过观察这组算式，你能得出减法各部分的关系吗？观察这组算式讨论归纳得：被减数差减数减数被减数差6.练习“做一做”四、总结师：谁来说说我们这节课学习了些什么？你知道了什么呢？作业布置板书设计:乘、除法的意义和各部分间的关系教学目标：1 理解乘除法的意义，理解除法是乘法的逆运算，并会在实际中应用 2 使学生自己总结乘、除法各部分间的关系，并会应用这些
12、关系进行乘、除法的验算 3 在分析过程中，培养学生的推理、概括能力 4 培养学生养成良好的验算习惯教学重点：掌握乘、除法各部分间的关系，并对乘、除法进行验算教学难点：理解乘、除法的互逆关系，以及用除法意义说明一些题为什么用除法解答教学准备：课件教法设计：合作探究、讲授课堂教学过程一、导入新课我们已经做过大量的整数乘除法计算和应用题的练习，对于乘除法知识也有了初步的了解 这里我们要在原有的知识基础上，对乘除法的意义加以概括，使同学们能运用这些知识解决实际问题（板书课题：乘除法的意义）二、理解乘除法的意义1、乘法的意义文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R1
13、0文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5
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20、法应用题呢？出示例 2（2）（3）（1）问：与第（1）题相比，第（2）、（3）题分别是已知什么？求什么？怎样算？列式计算：123=4 12 4=3(2)问：怎样的运算是除法？(小组讨论)(根据这两个算式，结合已有的知识讨论并试着用语言表示)（3）小结：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。说明除法各部分名称（4）教学除法是乘法的逆运算引导学生观察：第、与的已知条件和问题有什么变化？明确：在乘法中是已知的，在除法中是未知的；在乘法中未知的，在除法中变成已知的也就是乘法是知道两个因数求积，而除法与此相反，是知道积和其中一个因数求另一个因数，所以除法是乘法的逆运算3、教学乘除
21、法各部分间的关系：引导学生根据上面第组算式总结乘法各部分间的关系教师概括：积因数因数一个因数积另一个因数（板书）引导学生观察第组算式，自己总结出除法各部分间的关系商被除数除数除数被除数商被除数商除数想一想：在有余数的除法里，被除数与商、除数和余数之间有什么关系？4、做一做三、总结板书设计:文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9
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23、:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1
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27、1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5
28、 ZY9O9N7R2R10学习好资料欢迎下载0 的运算教学目标：1、知道关于 0 的运算应该注意的问题。2、培养学生整理知识的能力。教学重难点：0 不能做除数及原因。教学准备：课件教法设计：合作探究、讲授课堂教学过程导入新课口算引入(快速口算)出示：100+0=0+568=078=023=128-128=0 76=235+0=99-0=49-49=0+319=029=二、探究新知1、将上面的口算分类.根据分类的结果说一说关于0 的运算都有哪些。2、一个数与 0 相加；一个数减 0；一个数与 0 相乘的结果分别是多少。3、0 除以一个数的结果是多少？在这里为什么不说一个数除以0.三、0 为什么不
29、能做除数（讨论）0 不能作除数。例如，5 0 不可能得到商，因为找不到一个数同0 相乘得到 5。0 0 不可能得到一个确定的商，因为任何数同0 相乘都得 0。小结：归纳所有 0 的运算一个数加上 0，还得原数。被减数等于减数，差是0。0 除以一个非 0 的数，还得 0。一个数和 0 相乘，仍得 0。四、课堂测评 1.计算（1）36+0=（2）0+68=（3）068=（4）54-0=文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1
30、A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R
31、10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R
32、5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2
33、E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R
34、2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V
35、7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5
36、R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10学习好资料欢迎下载（5）028=（6）128-0=（7）036=（8）25+0=（9）99-0=（10）49-49=（11）0+39=（12）09=五、归纳反思这节课我们有什么收获。还有什么疑问。关于0 的运算应该注意的带括号的四则运算教学目标：1、通过学习使学生理解带中括号的四则混合运算的运算顺序，并能熟练习的进行运算。2、培养学生良好的学习习惯。教学重点：理解带中括号的四则混合运算的运算顺序。教学准备：课件教法设计：合作探究、讲授教学过程一、导入新课:复习引入：1、一个算
37、式里只有加减法或只有乘除法，按怎样的顺序计算？举例2、一个算式里有加减法，又有乘除法，按怎样的顺序计算？举例3、一个算式里有括号，按怎样的顺序计算？举例4、今天我们学习“四则运算”，到底什么是四则运算呢？概括：加法、减法、乘法和除法统称四则运算。我们以前学习的混合运算就是四则运算。二、新知探究出示例 4：9612+42 1、说说运算顺序。2、如果在 9612+42 的基础上加上小括号，变成96（12+4）2，运算顺序怎样？（先算小括号里面的）96（12+4）2=96162文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H
38、5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9
39、N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:C
40、L9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK
41、2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9
42、O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码
43、:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1
44、HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10学习好资料欢迎下载=62=12 3、如果在 96（12+4）2 的基础上加上中括号“”，变成另一个算式 96（12+4）2，运算顺序怎样？（说明：一个算式里既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的）96（12+4）2=96 16 2=9632=3 4、阅读“你知道吗？”5、总结：运算顺序：（1）在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只乘、除法，都要从左往右按顺序计
45、算。（2）在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算乘、除法。（3）算式里有括号的，要先算括号里面的。三、环节:巩固练习1、做一做2、选择题：（1）47与 33的和，除以 36 与 16的差，商是多少？正确列式是（）A、47+3336-16 B、（47+33）（36-16）C、（36-16）（47+33）（2）750减去 25 的差，去乘 20加上 13 的和，积是多少？正确列式是（）A、（750-25）（20+13）B、（20+13）（750-25）C、750-2520+13 四、课堂总结板书设计:租船问题教学目标：1、情境创设，灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题，发
46、文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X
47、4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1
48、A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R
49、10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R
50、5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2E1A5 ZY9O9N7R2R10文档编码:CL9V7R5X4E1 HK2H5R2