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1、匆匆教学设计【教学目标】1 .正确读写“藏”“挪”等6个生字和“确乎”“空虚”等11个新词，并联 系上下文理解词义。2 .有感情地朗读课文，背诵课文。了解课文的主要内容，体会作者表达的 思想感情，懂得时间珍贵，树立珍惜时间的意识。3 .能结合具体文字，说说课文是如何表达作者的内心感受的，并体会这样 表达的好处。4 .仿照课文第三段，用一段话写一写对“时间之流”的感触。【教学重点】1 .在朗读中感受课文的语言美，体会课文的表达方式和作者的真情实感。2.仿照课文第3自然段，写出自己的感触。【教学难点】感悟时光匆匆，懂得珍惜时间，不能碌碌无为的道理。【教学过程】板块一：读解字词，了解作者这节课，我们
2、先来学习第一篇课文一一匆匆。文中有一些生字词很有特 点，我们来读一读。朱自清(18981948)原名自华，字佩弦。中国现代著名诗 人、散文家、学者、民主战士。中国著名的诗人和杰出的散文家。他的著作十分 有特色，影响很大。朱自清是在“五四”浪潮的推动下，开始文学生涯的，直 至逝世。朱自清有著作27种，共约190万字，包括诗歌、散文、文艺批评、学 术研究等。他的散文成就很高，写景抒情，委婉细致，意境清新幽雅，语言质 朴而又有风采。背影、春、荷塘月色，是我们在中学时代要学习到的作品。板块二：朗读课文，感知大意1 .自由朗读课文，疏通生字词，在每个自然段前标上序号，并理清文章的 结构层次。第1自然段：提出问题。第24自然段：具体说明。第5自然段：照应开头。