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1、精品_精品资料_体育老师教学心得爱,是专业成长的永动力摘要:作为一名体育老师,如何在老师的专业成长的保持着不竭动力,喜爱老师行业是永动力、高度责任感是推动力、不服输精神是源动力、做最好的自己是意志力、永久学习是连续力、积极摸索是源泉力.关键词:喜爱、责任感、不服输、学习、摸索作为一名体育老师,担任过年段长、德育主任15 年,始终以来,就为了同学的训练、成人、成才、成长、胜利而努力着.无论在何时、何岗位,我的体育专业从不落下,不管是自练仍是参与学科培可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_训、基本功大赛、体育竞赛、撰写论文与课题讨论,始终领先着体育人.回首执教20 年来的岁岁月月,自己能
2、够在专业成长中保持不竭动力,有以下缘由:喜爱老师行业是永动力:我喜爱这份真正意义下的太阳底下最光 辉事业,体育人在阳光下成长,在节节是公开课的范畴中,使我每 节课都当作公开课一样认真对待,由于我不知道家长与老师们在哪 都可以听课与观课.我们不仅是教会别人锤炼,更教会这种锤炼的 意志与品质.可能感化与教化别人是老师的天性,当你亲其师时才能信其教,我天生有一种改造人的想法与愿望.我也始终在通过各 种渠道塑造与培育人,我发觉现在的孩子的训练上总缺少点什么, 是精神,是养成,是习惯,是思维,是正气,是信仰,仍是什么, 我只觉得作为训练工作者其实应当多做点什么.我常常自问:我对 得起老师这个名字吗?淡泊
3、名利的我,可以丝豪不受这外界的影响, 我得意其乐、苦中作乐、乐得其所.由于我始终坚信:老师是可以 影响人的.并且始终崇尚:佛度有缘人,我们的每一个同学都是有 缘人.高度责任感是推动力:作为一个人,应当做一个有责任感、有担当的人.于人,于事,于家庭皆是如此.我的这种思想,将这种责任感表达在每节课认真负责、每个动作认真琢磨、每个突发大事高度重视、每个出格行为订正与禁止当然,更多时候感觉老师真可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_是弱势群体,对人的改良难度很大,只能是多感化一人是一人.就靠着这份责任感,带队训练时都是到了天黑才终止,就凭这种执着,所带的跳高运动员获得省赛前三名.不服输精神是
4、源动力:心中有一种体育人的信念-不服输,越挫越勇.我深知体育是青春饭,没有过人的基本功,同学是不服你 的,所以始终在保持着自己良好的体育技能与体能.单位换了几个, 岗位也换了几种,从天到的,从农村到城里.而换了单位的每次的重新来过,对自己是一种考查与勉励.我说过,谁也不熟悉你,你拿什么让人服你.唯有你的水平与技能才是说话的依据,在此精神勉励下,我能够到处努力学习,爱护领先.做最好的自己是意志力:心中始终有种完善主义的心情,事事要做好.我始终勉励自己:做最好的自己.量已之力无力转变很多, 唯有可以转变与提升自己.印象深刻的是李开复先生的一句话:有士气来转变可以转变的事情.有胸怀来接受不行转变的事
5、情,有聪明来分辩两者的不同.我始终在暗暗的努力着.体育老师总有一些方面受到别人的不公平待遇,我觉得当一名老师不仅是要传授学科学问,更要以人格魅力感染人,以良师益友勉励人,以相学同伴勉励人,先行探路引导人.我们只有将最好的自己表达出来,别人才对渐渐在对体育人有一个新的熟悉与懂得.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_永久学习是连续力:不知是群体的弱势仍是学问结构的特别,人们对体育人总有很多鄙视与不解.严格说我们的弱项是明显的,一是学问结构的单一,二是自身的懒散.为了不成为一个世俗眼中的“体育人”,我积极撰写论文与进行课题讨论.近些年来,我撰写论文有 30 多篇,仍有大量的反思与随笔.主
6、持市级课题两个,参与其他级别的为数更多.读书与写字是我的两大爱好.读书,什么书 我都看,无论是与教学有关,与教学无关,只要能增长学问.写字,人家泡茶,我挥豪.人家泼沫,我泼墨.对于培训,我更是积极参与,认为是学习与提高技能的好途径,比如新课程培训、训练科研培训、校长班培训等.积极摸索是源泉力:我思故我在,鲁迅先生也说过:人总是要有精神的.我始终在摸索着将孩子培育成什么样的人,如何去培育, 如何才是有精气神的,如何让同学喜爱体育课.我注意着同学的成长、成人、成才、胜利.做人是最根本的也是最关键的,一个人品不过关,即使他成才并胜利,他对社会的奉献不仅不大,甚至危害更大.成长是人生长之自然规律,不行违反,更不行揠苗助长.成人即做一个身心健康、人格健全的人.成才即在某一领域、某一方面有所作为或拥有一技之长.胜利是指逐步实现有意义、有价值的目标,各行各业中取得成就,造福社会.成人是同学进展的根本, 成才是同学进展的关键,胜利是同学进展的目标.三者是一个有机的整体,互为依存,相互联系.成人是成才的前提,成才是成人的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_提升,胜利是成人的归属.我的训练目标是让同学先成人、后成才,继而胜利.可编辑资料 - - - 欢迎下载