《2022年人教版科学六下《有趣的食物链》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版科学六下《有趣的食物链》教案.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案好玩的生物链教学设计教学目标：（一）过程与方法：1、能结合食物链与食物网描述并分析生物间的食物关系.2、能把食物链中的生物划分为生产者、消费者以及分解者.3、能够分析缺少分解者的后果以及食物链破坏带来的后果.（二）学问与技能：1、知道什么是食物链和食物网.2、知道什么是生产者、消费者和分解者,并会辨识.3、知道食物链的养分源自于绿色植物.4、培育同学分析和综合的才能运用分析和综合的方法,分析和概括生物之间的食物关系,画一些比较简洁的食物链.（三）情感、态度和价值观1、意识到食物链中每一种生
2、物的重要性.2、向同学进行自然界的事物是相互联系的科学自然观的训练.教学重点： 知道什么是食物链和食物网,学会找写食物链.教学难点： 能区分生产者、消费者和分解者.教学预备： 老师预备：课件、生物卡片、各种生物图.同学预备：读鹿和狼的故事、水彩笔教学过程：一、创境激趣,初步明白食物链1、播放音乐别看我只是一只羊 .谈话：这首歌你们熟识吗？2、课件出示喜羊羊与灰太狼,进入“漂亮的青青草原”, 请同学说明谁想吃谁,相机板书：草羊狼可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可
3、编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案2、谈话：在科学上了,我们是用箭头表示吃与被吃的关系,被谁吃箭头就指向谁.二、嬉戏铺垫,建立食物链的概念1、 课件出示 : ” 神奇的海底世界 ” 请生说说有哪些生物.2、组织嬉戏 ”我来排排队 ” 请四位同学上台各取一张表示这些生物的卡片,站成一排, 要求其它同学认真观看,按吃与被吃的关系,这样站是否合理. 请一位同学上台帮他们重新排次序,并说出这样排的理由. 请四位同学按次序板贴卡片.3、引出食物链概念：像这些动植物一样,自然界中的生物之间 就是通过这种“
4、吃与被吃”的食物关系,相互联系, 像链子一样,环环相扣,生物学家形象的称之为食物链.4、揭题,板书课题：好玩的食物链.三、成语举例,懂得食物链概念1、进入“浩渺的成语王国”. 成语王国里有个成语叫“螳螂捕蝉黄雀在后”,你能找出这个成语里生物之间的食物关系吗？ 延长：蝉吃什么？蛇又被谁吃？2、你能结合这些食物链,用自己的话说说什么是食物链吗？请同学回答后揭出食物链概念.3、课件出示各种生物,说说他们之间的食物关系.4、请同学举例,在自然界中,哪些生物之间也存在这种吃与被吃的食物链关系.结合同学回答,适时板书.四、自主探究,熟识食物链的构成1、请同学们认真观看这三条食物链,它们有什么共同的特点？
5、把你的发觉与同桌沟通一下.2、汇报沟通自己的发觉.3、依据同学的回答,相机出示食物链的特点.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案4、说说位于食物链源头的绿色植物是如何猎取食物的,感知绿 色植物的了不得, 引诞生产者概念, 并请同学说说大自然中仍有哪些生产者.5、从食物链中引出消费者,课件出示消费者概念及图片.6、谈话：不管是生产
6、者仍是消费者,不管是植物仍是动物,它们最终都会死亡.那么,请大家想象一下,假如它们的尸体粪便不能准时处理,我们这个世界将会是什么样子？7、指名同学说后引出分解者概念.8、课件出示图片,请同学辨论生产者消费者和分解者,说说分的依据.五、动手操作,深化熟识食物链,明白食物网1、通过刚才的学习,我们对食物链有了初步的明白,下面我们来尝试画一画食物链,好吗？2、课件出示并发放生物图,同学分组找找图中的食物链,师说明画食物链要留意的事项.3、小组沟通.4、全班汇报.5、依据同学汇报,师画食物网,生用自己的话说说什么是食物网.六、拓展延长,明白食物链破坏所带来的后果1、你们知道老师最不喜爱什么动物吗？出示
7、有蛇的食物链,明白食物链断开的后果.2、用我们今日所学的科学学问来谈谈你对鹿和狼的故事的懂得.3、人类,是最高级的消费者.我们把握着先进的科技,在与其 他生物的竞争中间, 是处于比较有利的位置, 但是不是意味着人类就可以为所欲为、 随心所欲的对待其他生物了？请大家课后画一条包括人在内的食物链,好好摸索这个问题,与同学沟通.板书设计：好玩的食物链生消产费者者可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案草羊狼海藻鱼海豹鲨鱼分解者可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载