《部编版三年级语文上册第3-4单元综合素质达标试卷附答案2套.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版三年级语文上册第3-4单元综合素质达标试卷附答案2套.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、部编版三年级语文上册第三单元综合素质达标时间：90分钟总分值：100分题号-*四五总分得分一、基础训练营。（34分）1.用“”画出每组中错误的读音，并在括号里改正。（4分）A.喷香（pEn）燃烧（rWn）B.稍息（sho）茎叶（jing）C.回答（孤）处分（ch。）D.吞咽（yin）一骨碌（gU） 2.读拼音，写字词。（16分）ke lian.（1）一LJLJ的小女孩，穿着一hud chaieJ1 1 牙齿(chi)宣布(xun)()禁止(jin)划火柴(huW)() 缩小(su6)拆开(ch&i)() 诱人(y6u)应答(ylng)() liuqun_U围L,没有卖掉一根ji hu1 -1j
2、iu mi ng(2)ccLJLJ，红,pin minglei liu11 11t一i一一i一叫着，一i一一i一茜面，“我她又冷又I : I,冻僵了里了！“被牛吞进3.辨字组词。（4分）庆贺春天到来、前景美好的意思。上学后，他为自己起了一个别名，叫“舒 舍予这个别名取得很巧妙，他是把自己的姓拆成两局部，成为“舍予”二 字。这两个字又有深意，是“舍我”放弃私心和个人利益、奉献自己的意 思。后来他取“舍予”中的头一个字，前面加一个“老”字，成为“老舍”，当作 自己的笔名。我知道老舍原名舒庆春，这个名字的意思是;而“老舍，这个笔名那么来自他给自己取的别名“”,“舍予”的深层含义是：O 三、课本直通车
3、。（10分）7.根据课本内容填空。（7分）（1）小狗学叫一文中，小狗先和 学叫，然后跟 学叫，差点被猎人。（2）老屋因为、的请求，一直没 有倒下，从中我们能体会到老屋 的美好品质。8 .日积月累：先把以下句子补充完整，再完成练习。（3分）人心齐，O ,其利断金。学校举行拔河比赛，三班同学通过共同努力终于夺得了冠军。班长 想引用一句俗语赞扬大家，上面最恰当的是（）。（填序号）四、阅读检阅台。（19分）（一）课内阅读。（7分）老屋低头看看啧眯成二条缝;、“哦建小蜘蛛啊屋货吧我菰再站二 会儿。” ZVWZ/WZWZWZz10/15小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞 到网
4、上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。“小蜘蛛，你吃饱了吗？ ”老屋问。“没有，没有！小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲 个故事吧！”老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿,边晒太阳，边 听小蜘蛛讲故事。9 .读选段中画“”的句子时，应（）（2分）A.读出力不从心的语气，表达出老屋坚持不住了。B.读出慈祥的语气，表达出老屋对小蜘蛛的关爱。C.读出不耐烦的语气，表达出老屋忍无可忍了。10 .读选段中画“”的句子，老屋没有倒，是因为（）（2分）A.小蜘蛛不允许它倒。B.老屋太结实了。C.它爱听故事，不想倒。 D.它有一颗慈祥的
5、心，总为别人着想。11 .你觉得老屋会倒吗？说说你希望老屋有怎样的结局。（3分）（二）课外阅读。（12分）金色的玉米棒秋后，小兔子藏起了三个最大的玉米棒。冬天来了，小松鼠想，家里的 粮食不多了，小兔子是我的好朋友，去向他借一个玉米棒吧！11/15“咚咚咚“小松鼠敲门了。“吱呀”小兔子开了门。小兔子告诉 小松鼠，那玉米棒谁也不借。小兔子送给小松鼠一把干蘑菇。冬天到了，雪花飘落，有一只小松鸡抖抖口袋，发现剩下的粮食不多了。 他想，小兔子是我的好邻居，去向他借玉米棒吧！“咚咚咚”小松鸡敲门了。“吱呀”小兔子开了门。小兔子告诉小 松鸡，那玉米棒谁也不借。小兔子送给小松鸡一碗小豆子。春天来了，小溪里的冰
6、融化了，泥洞里的小刺猬一觉醒来，肚子饿极了。 他想：我帮小兔子干过活儿，找他借个玉米棒准行。“咚咚咚”小刺猬敲门了。“吱呀“小兔子开了门。读到这里，我的预测是：O我的依据是：。一场淅淅沥沥的春雨过后，小兔子在门前挖了一个个小坑，他剥下黄澄 澄的玉米粒，一颗颗种下。秋后，小兔子收获了好多好多金色的玉米棒。他送一筐给小松鼠，送一 筐给小松鸡，送一筐给小刺猬。大家过了一个快快乐乐的冬天。小松鼠、小松 鸡、小刺猬也挑了三个最大的玉米棒藏了起来。你知道小兔子为什么不把玉米棒借给任何人了吧！12 . 了解内容。(6分)(1)故事是按照“秋后一 一 一秋后”的时间顺序写的。(2)故事中，、向小兔子借玉米棒，
7、虽然小兔子当时没有借，但第二年秋后，小兔子给他们各送了 o13 .边读边猜。(4分)12/15（1）读了开头第一句“秋后，小兔子藏起了三个最大的玉米棒”，我猜测，小兔子藏了三个最大的玉米棒是为了 O读了全文，我知道小兔子是因为， 所以藏了三个最大的玉米棒。（2分）（2）联系上文预测一下：小刺猬找小兔子借玉米棒，小兔子会怎么做？请把 你的预测和预测依据写在文中方框里的横线上。（2分）14 .理解运用。（2分）秋后，小松鼠、小松鸡、小刺猬也挑了三个最大的玉米棒藏了起来，他们 是打算 0五、习作百花园。（30分）.有一只小兔子，它总嫌自己的尾巴太短，耳朵太长。有一天，它终于想出 了一个方法。它用一根
8、绳子在耳朵上打了一个蝴蝶结，又在尾巴上系上了 一个和尾巴颜色一样的气球猜猜后来发生了什么事情，请你发挥想 象，续写故事。13/15第四单元综合素质达标一、1. C.砍准备墙壁漂亮晒撞饱蜘蛛彰彰彰. D dian 八 6 V T tang 广 7 v Z zhun 78 v2 .百百四八七八哈哈含有数字例如：十全十美七上八下3 .(1)没有比这更好听的叫声了。(2)“哎呀！ 狐狸说道，原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！ ”“哎呀！原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！ 狐狸说道。二、6.庆贺春天到来、前景美好舒舍予放弃私心和个人利益、奉献自己三、7.(1)小公鸡杜鹃打中(2)小猫老母鸡小蜘蛛
9、乐于助人8.泰山移二人同心四 (一)9.B 10. D.例如：我觉得老屋不会倒。我希望老屋帮助过的小动物们可以一起把老 屋修补修补，让它不再那么破旧。(二)12.冬天 春天(2)小松鼠小松鸡小刺猬一筐玉米棒13 .例如：(1)留着自己吃把玉米棒当作种子，要种出更多的玉米棒(2)小兔子不会把玉米棒借给小刺猬小松鼠和小松鸡去找小兔子借玉米 棒的时候，小兔子都没有借给他们14 .来年春天也把玉米粒种下，等着秋天收获很多玉米棒14/1515/15!招（）厚（）界（）忆（）召（）1孝（）1介（）乙（）4 .先观察下面生字的特点，再根据要求完成练习。（4分）咬 叫 喊 嗡 吱 叼（1）我发现上面汉字的偏旁
10、都有“口”，它们都与 有关。（1分）（2）请给上面的汉字归类。（填序号，3分）表示声音：表示吃的动作：表示叫的动作：5 .用修改符号修改下面的病句。（6分）（1）各种颜色的红气球在空中飘动。（2）夏明同学陆续三年被评为“三好学生”。（3）学了这几篇童话，深受教育。二、综合展示厅。（5分）6 . 口语交际。班级要举行一次“我最喜欢的童话故事”推荐活动，你打算推荐什么童话故事？推荐的理由又是什么?我推荐的童话故事是，理由是三、课本直通车。（9分）7 .根据课本内容填写。（5分）（1）那一定会很好描写了 不满足于现状，一次次地追求、改变的历程，赞美了它 的精神。（2）卖火柴的小女孩一文的作者是,文中
11、的小女孩一共 次擦燃火柴，从火柴产生的不同幻象中可以看出她对温暖和 的渴望。8 .日积月累：补充句子并完成练习。（4分）（1），理不辩不明。（2）有理走遍天下，o（3），万古胜负在于理。以上三句话告诉我们：四、阅读检阅台。（22分）（一）课内阅读。（8分）青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头 就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿， 牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去 “那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四
12、个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管 消化的！”9 .用波浪线画出一句能表现青头和红头是“非常要好的朋友”的句子。（1分）10 .读画横线的句子时应用（）的语气，读画双横线的句子时应用（）的语气。（2分）A.悲伤B.激昂C.抚慰D.自豪11 .选段出自童话故事在牛肚子里旅行，看到这个题目，你会有什么样的想法？这个题目好在哪里？请你写一写。（2分）12 .我们可以用“谁怎么样”或“谁干什么”的方式概括段落的主要内容，请你试着概括选段第1自然段的内容。（3分）（二）课外阅读。（14分）老鼠开会一群老鼠住在一个农家的粮仓附近，因为有了大量的粮食，他们的生活舒 垣极了。不过好景不长，主人养了
13、一只猫，吃了许多鼠子鼠孙，这使老鼠们十 分苦恼。为此，老鼠们伤透了脑筋，他们特地召开了一个会议，商量如何对付 猫。会上，老鼠们踊跃发言，一只强壮的老鼠自信满满、昂首挺胸地说道：“我 们需要一只老鼠当哨兵，猫一来就通知我们。”他刚说完，一只瘦瘦的老鼠就 地反驳道：“如果猫来了，将哨兵吃掉,没有老鼠回来告诉大家怎么力、？”“不如我们去攻打猫的老巢吧！一只小胡子老鼠提议。“不行！我们到了猫的老巢，还没打就都被吃了。“小胡子老鼠的父亲说。“这也不行，那也不行，我们总不能坐着等死吧！一些老鼠不耐烦了。“我有一个好方法！ ”代号“小诸葛”的老鼠突然： “只要派一个勇士在猫的脖子上挂个铃铛，这样我们一听到铃
14、铛响，就知道猫来了，就可以马上逃跑。”“嗯，这个主意不错。”大家纷纷叫好。就在这时，一只始终 的年长老鼠站起来说：“小诸葛，这个方法好是好，但是谁去给猫挂铃铛呢？ ”大家顿时傻眼了13 .联系上下文可以知道，“哨兵”在文中指,读着“踊跃发言”这个词，我仿佛看到了的画面。（4分）14 .将下面三个词语分别填在文中的横线上，使语意连贯。（填序号）（3分）一声不吭一脸不屑灵机一动15 .根据短文内容补全下面的思维导图。（3分）需要一只老鼠当哨兵需要一只老鼠当哨兵去攻打猫的老巢如果猫将哨兵 吃掉了怎么办16 .这个故事带给你怎样的启示？（4分）五、习作百花园。（30分）17 .从以下几组事物中选择一组
15、，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生什么故事，编一个童话故事写下来。铅笔橡皮卷笔刀树林虫子小鸟眼睛耳朵鼻子嘴巴小鸟荷叶蝴蝶第三单元综合素质达标、1. A. pen(pen) B. shao(shao)C. chu (chu) D. yin (yan)2 .(1)可怜旧裙火柴饿几乎(2)救命拼命泪流胃_一 J招呼J教育J世界J回忆3-例如：召开孝顺介绍乙方4 .嘴(2)5 . (1)各种颜色的气球在空中飘动。(2)夏明同学 S 三年被评为“三好学生”。(3)学了这几篇童话，I深受教育。二、6.例如：丑小鸭 丑小鸭因长相丑陋，遭到了同伴的鄙弃，但是它没有放弃,历经千辛万苦，克服重重磨难，
16、最终变成了白天鹅。从丑小鸭的经历中我 体会到，无论遇到什么挫折，都不要轻易放弃，只要坚强自信，美好的理 想就有可能实现。三、7.(1)一粒种子积极向上、勇于追求(2)安徒生五幸福8. (1)灯不拨不亮(2)无理寸步难行(3)一时强弱在于力为人处世要讲道理。7/15四、(一)9.例如：青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿, 牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去. A C10 .例如：看到这个题目，我会想到在牛肚子里该怎样旅行呢？这个题目十分有趣，能够引起我们的阅读兴趣。11 .青头被牛甩到地上，不顾疼痛对红头喊话。(二)13.执行警戒任务的老鼠 老鼠们争先恐后地
17、发言.14 .在猫的脖子上挂个铃铛还没打就都被吃了谁去给猫挂铃铛呢.例如：我们在提出建议时要注意怎样实施，不能只是纸上谈兵。部编版三年级语文上册第四单元综合素质达标时间:90分钟总分值：100分题号_ :四五总分得分一、基础训练营。(38分)1.以下加点字的注音全部正确的一项为哪一项()(2分)A.假扮(j匕)偶尔(8)B.子弹(4n)盲人(mWng) C.中毒(zh6ng)压根(y。)D.模型(m6)楼阁(g6) 2 .读语段，看拼音写字词，并猜谜语。(8分)它是一名建筑师，造房不用kan( )大树，泥沙也不用zhun bei(),找个qiWng bl( )或树枝，左边织来右边织，pio l
18、iang()上来,b&o()上来,b&o()新家建成了，坐在上面shai()太阳，等着小虫zhuang(8/15餐一顿真省事。打一动物：（3 .查字典填空。（15分）4.先补充词语，再完成练习。（7分）查加点 的字音序查字法部首查字法用“选出字义音序音节部首再查几画字来典故；可以作为标准、典范的书 籍；典礼。唐朝 夸大，虚夸；空，徒然；朝代名。准那么 允许，许可；正确；标准， 法那么。（）发（）中（）T（ ）稳（）嘴（）舌（）（）大笑上面前三个词语有一个共同点：O我还能写两个这样的词语：、O5 .按要求完成句子练习。（6分）（1）还有比这更好听的叫声吗？（换一种说法，句子意思保持不变）（2）狐狸说道：哎呀！原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！ ”提示语在中间：提示语在后面：二 综合展ZF厅。（3分）6 .下面是老师给大家提供的老舍名字里的故事，请参与讨论。老舍先生原名舒庆春，是父母所起。因为他出生在立春，取名“庆春”是9/15