《2022年高考生物一轮复习必修第单元细胞的能量供应和利用单元质量 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年高考生物一轮复习必修第单元细胞的能量供应和利用单元质量 .docx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品_精品资料_封面可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_作者： PanHongliang仅供个人学习必修一第四单元细胞的能量供应和利用一、挑选题 每道题 3 分,共 60 分1.2022 菏泽质检 下图 1 表示温度对酶促反应速率的影响的示意图,图 2 的实线表示在温度为 a 时,生成物的量与时间的关系图.就当温度上升一倍时生成物的量与时间可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_的关系是 A.曲线 1B.曲线 2C. 曲线 3D. 曲线 4解读： 生成物的最大量与温度无关.从图 1 中可以看到,温度为 2a 时反应速率比温度为 a 时要高,所以生成物的量达到最大值所用时间较
2、温度为 a 时短,所以只有曲线 2 能表示温度为 2a 时生成物的量与时间的关系.答案： B2.以下关于酶的表达中,正确选项A.有酶参加的反应能释放出更多的能量B.酶的活性随着温度上升而不断上升C.人体中不同的酶所需的最适pH 可能不同D.细胞中催化反应的酶假如是蛋白质,就需要更新.假如是RNA ,就不需要更新解读： 在肯定范畴内,酶的活性随着温度的上升不断上升.细胞中催化反应的酶如果是蛋白质,就需要更新.假如是RNA ,也需要更新.答案： C3.2022 佛山质检 以下有关酶和ATP 的表达,正确选项A.ATP 含有一个高能磷酸键B. 酶通过提高化学反应的活化能加快生化反应速度C. 低温处理
3、胰蛋白酶不影响它的活性和酶促反应速度D. 线粒体中 ATP 的形成过程一般相伴着其他物质的放能反应解读： 每分子 ATP 中含有两个高能磷酸键.酶的催化作用是通过降低化学反应的活化能来实现的.低温会抑制酶的活性,也会降低酶促反应的速度.合成ATP 时需要其他反应为之供应能量.答案： D4.以下过程中能使ATP 含量增加的是 A. 线粒体基质中B. 叶绿体基质中CO 2 生成的过程C3 被仍原的过程C.细胞有丝分裂后期染色体移向两极的过程D.小肠中 Na 进入血液的过程解读： ATP 含量增加说明是产能反应.线粒体基质中CO 2 生成的过程是有氧呼吸的其次阶段,相伴着 ATP 的产生.叶绿体基质
4、中 C3 被仍原成糖类的过程中要消耗ATP . 细胞有丝分裂后期纺锤丝牵引着染色体移向细胞两极,纺锤丝的收缩需要消耗ATP . 小肠中 Na 进入血液的方式是主动运输,需要消耗能量,因而ATP 含量削减.答案： A可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_5. 下表是探究淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的试验设计及结果.试管编号2 mL 3% 淀粉溶液2 mL 3% 蔗糖溶液1 mL 2% 淀粉酶溶液反应温度 4060804060802 mL 斐林试剂砖红色深浅 *注： “ ” 表示有. “ ” 表示无. * 此行“ ” 的多少表示颜色的深浅.依据试验结果,以下结论正确选项A. 蔗糖被水解成非仍原
5、糖B. 上述反应的自变量为温度C. 淀粉酶活性在 40比 60高D. 淀粉酶对蔗糖的水解具有专一性解读： 分析此题的试验设计可知,本试验讨论酶的专一性及温度对酶活性的影响.淀粉酶只能催化淀粉水解为仍原糖,不能催化蔗糖水解.通过 的结果说明, 淀粉酶的活性在 60 比 40 高.答案： B6. 某同学设计了以下试验步骤来探究温度对-淀粉酶活性的影响, 正确的操作次序应当是在三支试管中各加入可溶性淀粉溶液2 mL在三支试管中各加入新奇的-淀粉酶溶液 1 mL分别将淀粉酶溶液注入相同温度下的淀粉溶液中,维护各自温度5min分别置于 100、60、0环境中保温 5 min观看三支试管中溶液的颜色变化在
6、三支试管中各滴入1 2 滴碘液,摇匀A. B.C. D.解读： 此题试验的目的是探究温度对酶活性的影响,而酶的催化作用具有高效性, 因此必需先对酶进行不同温度的处理之后,再将其与之相应温度的底物接触,最终用碘液检测反应物中是否存在淀粉.答案： A7. 在水稻叶肉细胞的细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质中,产生的糖类代谢产物主要分别是 A. 丙酮酸、 CO 2、葡萄糖B.丙酮酸、葡萄糖、 CO 2可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_C.CO 2、丙酮酸、葡萄糖D. 葡萄糖、丙酮酸、 CO 2解读： 在细胞质基质中,可进行有氧呼吸的第一阶段,产生丙酮酸.在线粒体基质中,可进行有氧呼吸的
7、其次阶段,产生二氧化碳.在叶绿体基质中,发生光合作用的暗反应,最终生成以葡萄糖为主的有机物.答案： A8. 下图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d 时, CO 2 释放量和 O 2 吸取量的变化.以下相关表达正确选项A. 氧浓度为 a 时最适于贮藏该植物器官B. 氧浓度为 b 时,无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5 倍C. 氧浓度为 c 时,无氧呼吸最弱D. 氧浓度为 d 时,有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等解读： 二氧化碳释放量代表呼吸作用强度,包括有氧呼吸和无氧呼吸,由于有氧呼吸中氧气的吸取量等于二氧化碳的释放量,故某氧气浓度时,对应的二氧化碳释放量和氧气吸取量的差值就代表无氧
8、呼吸的强度.故d 浓度时无氧呼吸最弱.氧浓度为 c 浓度时呼吸作用最弱,最适于贮存该植物器官.氧浓度为b 时,有氧呼吸消耗的葡萄糖量为 1/2,无氧呼吸消耗的葡萄糖量为5/2,故 B 正确.答案： B9. 提取鼠肝细胞的线粒体为试验材料,向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸时,测得氧的消耗量很大.当注入葡萄糖时,测得氧的消耗量很小.同时注入细胞质基质和葡萄糖时,氧消耗量又较大.以下表达中与试验结果不符合的是 A. 有氧呼吸中,线粒体内进行的是其次、三阶段B.线粒体内能分解丙酮酸,不能分解葡萄糖C.葡萄糖只能在细胞质基质内被分解成丙酮酸D.水是在细胞质基质中生成的解读： 有氧呼吸的第一步在细胞质基质中
9、进行,其次、三步在线粒体中进行,第三步H 与氧气结合,才有水的生成,该过程在线粒体中进行.答案： D10. 向正在进行有氧呼吸的细胞悬浮液中分别加入a、b、c、d 四种抑制剂,以下说法正确选项 A. 如 a 能抑制丙酮酸分解,就使丙酮酸的消耗增加B. 如 b 能抑制葡萄糖分解,就使丙酮酸增加C. 如 c 能抑制 ATP 形成,就使 ADP 的消耗增加D. 如 d 能抑制 H 氧结合成水,就使O 2 的消耗削减可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_解读： 如 a 能抑制丙酮酸分解就使丙酮酸的消耗削减.如b 能抑制葡萄糖分解,就丙酮酸应削减.如c 能抑制 ATP 形成,就使 ADP 的消
10、耗削减.如 d 能抑制 H 氧结合成水,就使 O2 的消耗削减.答案： D11. 如图为某绿色植物在生长阶段体内细胞物质的转变情形,有关表达正确选项A. 和过程中 H 的产生场所分别是叶绿体和线粒体B.由到的完整过程,需要线粒体的参加才能完成C.该绿色植物的全部活细胞都能完成图示全过程D.图中、过程都能产生ATP解读： 分析图可知,图中 过程为光合作用的光反应阶段, 过程为光合作用的暗反应阶段, 过程为有氧呼吸的第一、二阶段, 过程为有氧呼吸的第三阶段.有氧呼吸第一阶段产生 H ,发生的场所是细胞质基质,有氧呼吸的其次、三阶段必需发生在线粒体内, 植物的根细胞不能进行光合作用,光合作用的暗反应
11、阶段消耗ATP , 而不合成 ATP .答案： B12. 下图所示生物体部分代谢过程.有关分析正确选项A. 过程需要的酶均存在于线粒体内B. 能进行过程的生物无核膜,属于生产者C. 过程和只能发生于不同的细胞中D. 过程只能在植物细胞的叶绿体中进行解读： 过程 属于光合作用,过程 属于化能合成作用,过程 属于有氧呼吸,过程 属于无氧呼吸.过程 为有氧呼吸,原核生物和真核生物均可进行,原核生物无线粒体,真核生物有氧呼吸第一阶段在细胞质基质中进行.酵母菌等生物既可进行 也可进行 .蓝藻无叶绿体,也可进行 .过程 由化能合成细菌完成,细菌无核膜.答案： B13. 有氧呼吸全过程的物质变化可分为三个阶
12、段：C6 H 12O 6丙酮酸 H .丙酮酸 H 2O CO 2 H . H O2H 2O ,以下与此相关的表达中正确选项A. 第阶段反应极易进行,无需酶的催化B. 第阶段无 ATP 生成,第阶段形成较多的ATPC. 第阶段能为其他化合物的合成供应原料D. 第阶段与无氧呼吸的第阶段不同可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_解读： 有氧呼吸的三个阶段都需要不同酶的催化.有氧呼吸的三个阶段都有ATP 生成.细胞呼吸是有机物相互转化的枢纽,其产生的中间产物能为其他化合物的合成供应原料.有氧呼吸第一阶段与无氧呼吸第一阶段完全相同.答案： C14. 如图表示在夏季的一个晴天,某阳生植物细胞光合
13、作用过程中 C 3、C5 的含量变化,如某一天中午天气由艳阳高照转为阴天,此时细胞中 C 3、C5 含量的变化分别相当于曲线中的哪一段 A.c d 段 X , b c 段YB. d e 段 X , d e 段YC. d e 段 Y , c d 段XD. b c 段 Y , b c 段X解读： 在其他条件不变的情形下,当天气由艳阳高照转为阴天时,ATP 和 H 供应量削减, C 3 被仍原量削减,植物叶肉细胞内的C3 含量将增多,相当于图中的d e 段X ,而被消耗于 CO 2 固定的 C5 的量基本不变, C 3 仍原产生的 C5 削减,故 C5 含量将削减,相当于图中的d e 段Y .答案：
14、 B15. 分析以下甲、乙、丙三图,说法正确选项A. 如图甲曲线表示阴生植物光合作用速率受光照强度的影响,就阳生植物的曲线与此比较, b 点向左移, c 点向右移B. 图乙中 t2左右时植物净光合作用强度最大C. 如图丙代表两类色素的吸取光谱,就f 代表胡萝卜素D. 用塑料大棚种植蔬菜时,应选用蓝紫色或红色的塑料大棚解读： 阳生植物需要较强的光照才能使光合作用强度与呼吸作用强度相等,所以甲图中的 b 点应当右移.净光合作用强度总光合作用强度呼吸作用强度,依据图示可知, 温度为 t2 左右时, 总光合作用量与呼吸作用量有最大差值.胡萝卜素主要吸取蓝紫光. 有色塑料大棚透光率差,光合作用强度低,
15、故用塑料大棚种植蔬菜时, 应选用无色塑料大棚.答案： B16. 将一新奇叶片放在特别的装置内,赐予不同强度的光照其他条件保持不变 ,测得氧气释放速率如下表所示：光照强度 klx02468101214O2mL/cm 2 min 0.200.20.40.81.21.21.2以下对该数据的分析,错误选项可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_A. 该叶片呼吸作用吸取 O2 的速率是 0.2 Lc/m2minB. 当光照强度为 2 klx 时,光合作用释放 O 2 与呼吸作用吸取 O2 的速率基本相等C. 当光照强度为 8 klx 时,光合作用产生 O 2 的速率为 0.8 Lc/m2minD
16、. 当光照强度超过 10 klx ,光合作用速率不再提高解读：当光照强度为 0 时,不进行光合作用, 只进行呼吸作用, 所以呼吸速率为 0.2.当光照 2 klx 时,氧气释放为 0,此时间合作用与呼吸作用速率相等.当光照 8 klx 时,净光合产量为 0.8,就光合作用实际产生 O2 的速率为 0.8 0.2 1.0.答案： C17.2022 汕头模拟 将状况相同的某种绿叶分成四等组,在不同的温度下分别暗处理1 h ,再光照 1 h 光照强度相同 ,测其重量变化,得到如下表的数据.组别一二三四温度 /暗处理后重量变化 /mg27 0.528 129 1.530 1可编辑资料 - - - 欢迎
17、下载精品_精品资料_光照与暗处理 前重量变化 /mg以下得到的结论中正确选项 5 5 3 1可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_A.27 下该植物生长速度最快B.27 28下该植物的净光合作用量相等C.该植物光合作用和呼吸作用的最适温度不同D.29 该植物的实际光合作用量为4.5 mg解读： 分析表中数据可知,暗处理中叶片的重量变化为呼吸作用消耗量,29 时呼吸作用最强.光照1 h 叶片质量的实际变化 净光合作用量 为光照与暗处理前重量的变化加上暗处理中削减的重量,就27 时的净光合作用量为5.5 mg,28 时的净光合作用量为 6 mg,29 时的净光合作用量为4.5 mg,30
18、 时的净光合作用量为2 mg,可见,最相宜植物生长的温度为28 .光合作用的最相宜温度为28 ,而呼吸作用的最适温度为 29 .实际光合作用量为净光合作用量加上呼吸作用量,29 时的实际光合作用量为 6 mg.答案： C18. 下图为高等绿色植物光合作用图解,以下说法正确选项A. 是光合色素,分布在叶绿体和细胞质基质中B.是氧气,可参加有氧呼吸的第三阶段C.是三碳化合物,能被氧化为CH 2OD.是 ATP ,在叶绿体基质中生成可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_解读： 依据光合作用图解可知,图中 是光合色素,分布在叶绿体类囊体薄膜 基粒 上. 是氧气,可参加有氧呼吸的第三阶段,并与
19、有氧呼吸第一、二阶段产生的 H 结合生成水,释放大量的能量. 是三碳化合物,在由光反应阶段供应的 H 和 ATP 的作用下仍原为 CH 2O . 是 ATP ,在叶绿体类囊体薄膜 基粒 上生成.答案： B19. 有关以下光合作用的几个试验,错误选项A. 叶绿素的丙酮提取液放在自然光源和三棱镜之间,从三棱镜的相对一侧观看连续光谱中变暗 或显现暗带 的区域是红光和蓝紫光区B. 在暖和晴朗的一天下午, 在小麦向阳处采得一片叶子,置于适当浓度酒精溶液中水浴加热脱色,且碘液处理后,做成切片,在显微镜下观看被染成蓝色的细胞是叶肉细胞C. 将某植物的一片新奇叶快速投入一透亮的装有适量NaHCO 3 稀溶液的
20、容器中,光照几分钟后,容器内溶液的pH 会增大D. 在晴朗的一天上午10 时左右, 用两片同样大小的钻有小孔直径为 1 cm 左右 的锡铂纸对应将田间一株植物的叶片夹住,下午2 时左右取下这片叶子,置于适当浓度酒精溶液中水浴加热脱色,且碘液处理,小孔处照光的部位呈蓝色,而被锡铂纸遮住的部分呈黄白色解读： 选项 D 的问题关键是试验前没有进行“饥饿 ” 处理,除去原有的养分物质淀粉,因此结果是全部变蓝.答案： D20. 农科所技术员讨论温度对某蔬菜新品种产量的影响,将试验结果绘制成如下图曲线.据此提出以下结论,你认为合理的是A. 光合作用酶的最适温度高于呼吸作用酶的最适温度B. 阴影部分表示 5
21、 35 C 时蔬菜的净光合速率小于零C. 光照越强,该蔬菜新品种的产量越高D. 温室栽培该蔬菜时温度最好掌握在25 30 C解读： 从两条曲线的变化来分析,应是呼吸作用所需酶的最适温度高于光合作用所需酶的最适温度.两条曲线所围成的面积代表光合作用的净积存量,两曲线间的差值越大,说明光合作用的净积存量越多,越有利于提高产量.答案： D二、非挑选题 共 40 分21.6 分某小组在探究“影响酶活性的条件”的试验时,提出“过氧化氢酶的活性是否受 pH 影响”的问题,并设计试验的操作步骤如下：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_向甲、乙两试管内各加入2 mL 新配制的体积分数为3% 的过氧
22、化氢溶液.向甲试管内加入1 mL 质量分数为 5% 的盐酸,向乙试管内加入1 mL 质量分数为5% 的氢氧化钠溶液.向甲、乙两试管内各加入2 滴新奇的质量分数为20% 的猪肝研磨液.观看试管中发生的变化.请依据该小组设计的试验操作步骤,回答以下问题：(1) 本试验中,可观测的指标是.(2) 作为对比试验,上述操作步骤中存在明显的缺陷,请写出改进方案, 在完成改进方案后,预期的试验结果是.(3) 将制备好的猪肝研磨液分别进行高温顺冷藏处理,经高温处理后,试验成效不明显,而冷藏处理不影响试验成效,缘由是.解读： 观看过氧化氢酶的活性,可以用产生的气泡数量作为观测的指标.为增强试验的说服力,在设计试
23、验时要有对比,对比试验要遵循单因子变量原就.过氧化氢酶是蛋白质,低温抑制活性,但温度合适后其活性仍可以复原,高温可以使其失去活性.答案： 1试管中产生的气泡数量(2) 增加丙试管, 在其次步中加入 1 mL 蒸馏水, 其他步骤相同甲、乙两试管中产生的气泡数量较少,丙试管中产生大量的气泡(3) 过氧化氢酶的化学本质是蛋白质,在高温处理时,变性失活,而冷藏时,只是活性受到抑制,在相宜条件下,其活性能复原22.12 分2022 菏泽质检 右图所示的是检测气压变化的密闭装反应瓶内小杯内加液面高度装置加入的材料入的材料变化的含义肯定浓度葡萄糖溶液,生物悬浮液各 1 mL微适量的甲NaOH溶液置.反应瓶和
24、中心小杯中放置有关试验材料和试剂,关闭活 栓后, U 形管右管液面高度变化反映瓶中气体体积变化.试验开头时将右管液面高度调至参考点,试验中定时记录右管 液面高度相对于参考点的变化忽视其他缘由引起的容积变化.课题小组同学利用该装置探究微生物的细胞呼吸方式.1以甲、乙两套该密闭装置设计试验.请补充下表有关内容：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_细胞呼吸时 CO 2 的释放乙量与 O 2 消耗量的差值2 将甲、乙装置均置于28恒温条件下进行试验 试验过程中微生物保持活性,60 min 后读数.请补充下表有关内容：预期试验结果甲乙微生物的细胞呼吸方式上升不变下降只进行产生酒精和CO 2
25、的无氧呼吸上升下降不变只进行产生乳酸的无氧呼吸解读：依据甲中所放的材料和试剂可以判定,反应瓶中细胞呼吸释放的CO 2 被 NaOH溶液吸取,同时可能消耗O2,所以液面高度变化的含义是细胞呼吸时氧气消耗量.依据乙中液面高度变化的含义,可以判定反应瓶中所加材料应与甲相同,小杯内放的是清水,这样就可以检测释放的CO 2 和吸取 O2 的差值.答案： 1细胞呼吸时氧气的消耗量 肯定浓度 葡萄糖溶液、微生物悬浮液各1mL等量蒸馏水2 只进行有氧呼吸不变既进行有氧呼吸又进行产生酒精和 CO 2 的无氧呼吸不变23.6 分下图甲是讨论环境因素对农作物产量影响的曲线图,乙是该农作物细胞代谢过程的部分示意图.请
26、据图分析回答：(1) 甲图中 A 点的三碳化合物含量 大于、 小于、等于 B 点.通过甲图中各点位置的比较,可以看出影响光合作用速率的关键限制因素是、和.(2) 乙图中物质 N 是,过程 a 反应的场所是. 此时农作物的光合作用强度大于、等于、小于 呼吸作用强度.(3) 除了本试验讨论的影响因素外,等措施也可以提高农作物的产量.解读： 1从图中曲线可知, A 点时限制因素是光照强度,B 点时就为 CO 2 浓度,故A 点时仍原力不足, C3 的含量大于 B 点.比较三条曲线图,可知影响光合作用速率的因素有光照强度、CO 2 浓度、温度. 2物质 N 为丙酮酸,是在细胞质基质中由C6 H 12O
27、6 分解而来.从图中CO 2、O2 的来源与去路可知,此时间合作用强度大于呼吸作用. 3 除此题涉及的影响因素外,仍有矿质元素、水等限制光合作用.答案： 1大于光照强度CO 2 浓度温度(2) 丙酮酸细胞质基质大于(3) 合理施肥、合理浇灌 除光照强度、 CO 2 浓度和温度外其他合理答案即可24.6 分以下甲图曲线表示春季晴天某密闭大棚内一昼夜CO 2 浓度的变化. 乙图曲线 a可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_表示某种植物在20、 CO 2 浓度为 0.03% 的环境中随着光照强度的变化光合作用强度的变化.在 B 点时转变某种条件,结果发生了如曲线b 的变化.请分析回答：(1
28、) 甲图中 A 点时叶肉细胞中产生ATP 的场所是.(2) 甲图中,植物的光合作用强度大于细胞呼吸强度的时间段为.3分析乙图在 B 点时可能转变的条件及判定的理由.可能转变的条件是.判定的理由是.可能转变的条件是.判定的理由是.解读： 在乙图中, B 点光合作用强度突然增大,从影响光合作用的因素考虑可能有以下情形：一是 CO 2 浓度突然增大,暗反应加快.二是温度更加相宜,酶活性增大, 光合作用强度增大.三是水分充分,土壤中矿质元素增加等.答案： 1细胞质基质和线粒体 26 点至 18 点之间 3温度适当上升 在肯定的温度范畴内,光合作用强度随温度的上升而增强 CO 2 的浓度适当增加 在肯定
29、的 CO 2 浓度范畴内,光合作用强度随 CO 2 浓度的增加而增强25.10 分2022 济宁质检 某转基因作物有很强的光合作用才能.某中同学物爱好小组在暑假开展了对该转基因作物光合作用强度测试的讨论课题,设计了如下装置.请你利用以下装置完成光合作用强度的测试试验,并分析回答有关问题： .试验步骤1先测定植物的呼吸作用强度,方法步骤是：甲、乙两装置的D 中都放入,装置乙作对比.将装置甲、乙的玻璃钟罩处理,放在温度等相同的环境中. 30 分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度.2测定植物的净光合作用强度,方法步骤是：甲、乙两装置 D 中放入.把装置甲、乙放在. 30 分钟后分别记录
30、甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度.3试验操作 30 分钟后,记录甲装置红墨水滴移动情形：试验 30 分钟后红墨水滴移动情形可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_测定植物呼吸作用强度甲装置填左或右移 1.5 cm乙装置右移 0.5 cm可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_测定植物净甲装置填左或右移 4.5 cm可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_光合作用强度乙装置右移 0.5 cm .试验分析：假设红墨水滴每移动1 cm,植物体内的葡萄糖增加或削减1 g.那么该植物的呼吸作用速率是 g/h.白天光照 15 h,一昼夜葡萄糖的积存量是g.不考虑昼夜温差影响 解
31、读： .要测光合作用强度必需先测呼吸作用强度,在测呼吸作用强度时肯定要将试验装置置于黑暗条件下,使植物只进行呼吸作用.用NaOH 溶液除去玻璃钟罩内的 CO 2,植物呼吸作用消耗肯定量O2,释放等量 CO 2,而 CO 2 被 NaOH 溶液吸取, 依据玻璃钟罩内氧气体积的削减量即可测呼吸作用强度.净光合作用强度的测试实验要满意光合作用的条件：充分的光照、肯定浓度的CO 2 由 NaHCO 3 溶液供应 , 光合作用过程中消耗肯定量CO 2,释放等量 O2,而 CO 2 由 NaHCO 3 溶液供应,因此,玻璃钟罩内气体体积的变化只受O2 释放量的影响,而不受CO 2 气体削减量的影响. .对
32、比装置乙中红墨水滴右移是环境因素如温度变化等 对试验影响的结果, 试验装置甲同样也受环境因素的影响,因此,植物呼吸作用消耗O2 量等于玻璃钟罩内氧气体积的转变量, 即 1.5 0.5 2g/半小时 .依据净光合作用的测定值是4.5 0.54g/ 半小时 ,白天光照15 小时的净光合作用量是4 2 15 120g,一昼夜葡萄糖的积 累量是 15 小时间合作用实际量减去24 小时呼吸作用消耗量,等同于15 小时的净光合作用量减去 9 小时的呼吸作用消耗量,即815 49 84g.答案：.1 NaOH 溶液遮光2NaHCO 3 溶液,装置乙作对比光照充分、温度相同的环境中3左右 .484版权申明本文
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