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1、人教版三年级上册美术有趣的鞋说课稿二、说教学目标根据本教材的结构和内容分析结合着三年级学生的认知结 构和心理特点我制定了以下教学目标认知目标识记理解了解鞋文化理解手工制作鞋的特点及步骤1、 能力目标根据鞋的特点和纸的特性利用胶棒、卡 纸、剪刀等工具制作纸鞋从而提高学生的审美能力和判断能 力。2、 情感、态度、价值观目标 通过对鞋文化的学习以及 对相关知识点的联系我们要弘扬和开展我国传统的文化 培养 学生的爱国主义情感提高学生的实践动手能力、审美能力以及 判断能力。三、说教学的重点及难点重点 对我国传统鞋文化的了解 掌握纸鞋制作的基本步 骤能够创作出简单的手工鞋制作、培养学生的爱国主义情感。难点
2、 对鞋文化深入的了解 创造出既美观又有利于借鉴 价值的鞋。四、说教法1、直观演示法利用ppt展示图片以及现场示范等手段进行直观演示 激发学生的学习兴趣活跃课堂气氛促进学生对知识的掌握。2、活动探究法引导学生通过创设情景等活动形式获取知识 以学生为主 体 使学生的独立探索性得到了充分的发挥 培养学生的自学 能力、思维能力、活动组织能力。3、分组讨论法手工制作过程中充分发挥学生的合作交流和协调能力 促使学生在学习中解决问题培养学生的团结协作的精神。五、说学法我们常说“现代的文盲不是不懂字的人而是没有掌握学 习方法的人”因而我在教学过程中特别重视学法的指导。让 学生从机械的“学答”向“学问”转变 从
3、“学会”向“会学” 转变 成为真正的学习的主人。这节课在指导学生的学习方法和 培养学生的学习能力方面主要采取以下方法 思考评价法、分析 归纳法、自主探究法、分组讨论法、总结反思法。最后我具体来谈谈这一堂课的教学过程六、说教学过程在这节课的教学过程中我注重突出重点条理清晰紧 凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流 最大限度的调动学 生参与课堂的积极性、主动性。1、导入新课由过去学过手工制作的知识和以及有关鞋制作“材质”这个问题为开头的情景来导入新课。导语设计的依据 一是概括了旧知识 引出新知识 温故 而知新 使学生能够知道新知识和旧知识之间的联系。二是使学 生明确本节课要讲述的内容以激发起学生的
4、求知欲望。这是美 术教学非常重要的一个环节。2、讲授新课在讲授新课的过程中 我突出教材的重点 明了地分析教 材的难点。还根据教材的特点 学生的实际、教师的特长 以及教学设 备的情况 我选择了多媒体的教学手段。展示了大量图片来介绍 鞋的种类以及鞋制作步骤等 这些教学手段的运用可以使知识 具体化 生动化、清晰化。还重视教学中的疑问 适当对知识进 行引申使它的作用更加突出有利于学生对知识的串联、积 累、加工从而到达举一反三的效果。3、课堂小结强化认识。课堂小结可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的素 质简单扼要的课堂小结可使学生更深刻地理解本节课的重 点及难点并且逐渐地培养学生具有良好的个性。4、板书设计我比拟注重直观、认真的板书设计 还及时地表达教材中的 知识点 以便于学生能够理解掌握。结束各位领导、老师们本节课我根据小学三年级级学生的心理 特征及其认知规律采用直观教学和活动探究的教学方法以 “教师为主导 学生为主体”教师的“导”立足于学生的“学” 以学法为重心 放手让学生自主探索的学习 主动地参与到知 识形成的整个思维过程 力求使学生在积极、愉快、合作、交流 的课堂气氛中提高自己的认识水平 从而到达预期的教学效果。我的说课完毕谢谢大家。