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1、_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 流淌的组织血液教案设计 一、教案目标 1、学问与才能 结合生活体会和观看分析,描述血液成分 使用显微镜观看人血永久涂片,尝试识别红细胞和白细胞解读血常规化验单,明白各种血细胞的功能及其病理表现,培育同学学以致 用的才能 分组试验及争论,在提高同学试验才能的同时,培育同学合作学习、自主学 习的习惯 2、情感态度价值观 关注血干细胞及其争论进程,训练同学珍爱生命,关爱他人二、教案重点、难点 1、重点：血液的成分及各自的主要功能 2、难点：运用所学学问解决实际生活中有关血液问题的才能 3、难点突破：同学课前搜寻自己或家人的血常规化验单,争论自身的
2、一些血细 胞数目反常情形,激发同学学习爱好,能自己寻求血细胞的功能来解惑,使枯 燥的血细胞功能溶入生活中去学习；三、教案设计思路 创设问题情形引入新课观看演示试验明白血液成分依据血浆成分 推断血浆功能分组试验、列表归纳血细胞的种类、结构及区分方法分 析血常规化验单懂得血细胞的功能通过学问运用巩固学问关注常州电 视台都市新闻坊追踪白血病女孩的事例,使同学在把握学问的基础上运用所学 学问解决实际生活中的问题并达到训练同学珍爱生命,关爱他人的目的；四、课前预备 师：1、预备未加抗凝剂的血液（血块）及加抗凝剂的血液_精品资料_ - - - - - - -第 1 页,共 5 页_归纳总结汇总_ - -
3、- - - - - - - 2、显微镜、人血永久涂片3、课件 PPT流淌的组织血液生：收集自己或自己家人的血常规化验单五、教案设计老师活动 同学活动引言：我们通过消化系统获得养分,通过呼吸系 统获得氧气,是不是只有这些系统需要养分或氧 气呢？那么这些养分与氧气是怎样送往全身的？一、创设问题情形,引入新课 播放课件：1、影片：流淌的血液及给病人输血的图片同学摸索回答：全身都需要 氧气和养分,体内物质是由 血液来运输的；同学看到血液流淌的情形,意识到它的功能运输物 质；2、血库未能准时送血产妇失血过多死亡（新同学心灵受到震动；闻）同学感同身受；3、当我们生病的时候医生经常叫病人先去验血；（书本的插
4、图）提出问题：1、为什么失血过多会导致死亡？积极摸索,尝试回答；2、对失血过多的病人,为什么要准时输血而不 是输液？3、为什么通过化验血液在肯定程度上检查健康 状况或诊断疾病？引入新课：血液 同学回忆旧知,指出血液是老师设疑：血液属于动物体的哪一结构层次？是 哪一种组织？为什么说它是流淌的组织？二、新授课一种结缔组织,它在体内循 环流淌,运输物质；_精品资料_ - - - - - - -第 2 页,共 5 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - （一）血液的成分播放课件：观看、摸索、阅读,得出结已经分层的血液 论问题：含有抗凝剂的血液,静置一段时间后,为 血浆什么会显现分层现象
5、？分成了几层？各层是什么 血液 红细胞颜色？大致比例？它们分别是血液的什么成分？血细胞 白细胞能列表总结血液的成分吗？血小板（二）血浆课件展现血浆成分同学留意到血浆中含有90%指导同学观看,让同学依据血浆成分,推断血浆 的功能；并强调应当留意血浆中水所占比例；（三）血细胞 一、血细胞的结构的水来推断出血浆的功能：运载血细胞及运输物质；1、组织同学试验用显微镜观看人血永久涂 分组试验片并争论血细胞的结构及区分的方法老师巡回指导2、播放课件：课本图片“ 显微镜下的血细胞”问题：你所观看的人血永久涂片中数量最多的是哪种 细胞？你是怎样区分红细胞和白细胞的？为什么看不见血小板？同学就观看回答3、组织同
6、学列表比较三种血细胞同学列表大小形状结构数目特点RBC WBC PLT _精品资料_ 二、血细胞的功能分组争论第 3 页,共 5 页- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 1、同学们出示自己课前搜集的血常规化验单,老师组织同学分组争论：（PPT）在血常规化验单中哪种血细胞数目反常？他有什么病？他的身体有哪些反常表现？对这个病人该实行怎样的措施来治疗或缓解？巡回指导,找出一些典型的单子,投影分析 红细胞较少或血红蛋白较少白细胞数目过多（血小板数目反常的单子比较少,可以让同学举 例：日常生活中血小板起作用的时候）2、漫画展现三种血细胞功能,引导同学总结三同学
7、联系生活实际懂得这是 贫 血 病 症 , 容 易 头 晕 、 乏 力、心悸等,应当补充含铁 和含蛋白质的食物或听医嘱 服用补血的药物；同学联系生活实际懂得这是 炎症,想到自己发烧、伤口 红 肿 、 化 脓 等 身 体 异 常 表 现,应当留意消炎；回忆自己流鼻血、小伤口出 血等不久就止血的情形同学很有爱好观看比较找出 三副漫画分别代表哪种血细种血细胞的功能；胞并总结各自功能；同学纷纷发言,如白血病、3、除了上述现象,人体仍会显现哪些血细胞数 血栓、血友病等 目反常现象？；三、学问应用中国足球队在备战世界杯亚洲区预选赛时,分组争论,集思广益,最终在众多条件优越的地点,最终挑选昆明为集训 得到正确
8、答案地；你认为最主要的缘由是什么？这对运动员的身体机能会产生什么样的影响？_精品资料_ - - - - - - -第 4 页,共 5 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 老师应引导同学分析昆明地理特点四、课外学问拓展常州电视台都市新闻坊打算于2022-4-2同学通过这样一个最近发生紧急发起“ 挽救少女萍萍” 大型新闻行动：追踪 报道社会对一个白血病女孩的救助；引导同学关注血干细胞及其争论进程,训练在我们身边的事例感受血干 细胞争论的重要,感受生命 的珍贵,以及关爱他人是一同学珍爱生命,关爱他人 种高尚的行为；你知道脑血栓、血友病都是什么缘由引起课上同学积极发言,显示自的？怎样治疗？己广闻博知；课余通过互联网等途径自己去主动获知；_精品资料_ - - - - - - -第 5 页,共 5 页