《2022年教学设计三角形全等的条件 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年教学设计三角形全等的条件 .pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习好资料欢迎下载教学设计三河中学马应全课题：三角形全等的条件（复习）一、教学目标：1、知识与技能：全等形、全等三角形的概念、判断三角形全等的条件.。2、过程与方法：从生活实际着眼，从例题着手，能认识和体会全等三角形的相关知识及其解法3、情感、态度与价值观：通过回顾与思考,进一步发展学生的逻辑思维能力,不断积累数学活动的经验。二、教学重点：三角形全等的条件及其应用.三、教学难点：正确、恰当选用三角形全等的条件推证有全等、角相等、线段相等的问题.四、教学方法：探索 发现 归纳 总结五、教具准备：多媒体六、教学过程：教 学 流 程师生活动设计意图一、创设情境引入问题前几节课我们学习了全等三角形的概
2、念、条件、解法等相关知识，今天我们共同来小结一下。丰富多彩的现实世界里,处处可以发现”全等图形”的奇妙作用通过本章学习,大家对全等已经有一个较全面的了解,今天我们就来回顾和总结这一章的知识.活动一 回答下列问题1：什么是全等三角形？一个三角形经过哪些变化可以得到它的全等形？2：全等三角形有那些性质?3：三角形全等的判定方法有哪些？复习回顾全等形、全等三角形的概念,性质,判定方法.二 知 识 点 回 顾及基本思路老师引导思路活动二 谈谈你如何做几何证明题证明两个三角形全等的基本思路：1）：已知两边-找第三边(SSS)找夹角（SAS）找是否有直角(HL)(2):已知一边一角-已知一边和它的邻角 1
3、找这边的另一个邻角(ASA)2 找这个角的另一个边(SAS)3 找这边的对角 (AAS)已知一边和它的对角 1找一角(AAS)2 已知角是直角，找一边(HL)(3):已知两角-找两角的夹边(ASA)找夹边外的任意边(AAS)给 学 生 充 分的空间,充分的 时 间 进 行探索讨论,总结,归纳,最后用 多 媒 体 课件演示.学习好资料欢迎下载三、例题展示（课件展示例题）例 1：已知 AC=FE,BC=DE,点 A,D,B,F在一条直线上，AD=BF,求证：E=C 练习 1：如图，AB=AD,CB=CD.求证:AC 平分 BAD 中考链接 例 2：如图，AC 和 BD 相交于点O,OA=OC,OB
4、=OD求证：DCAB 例 3：如图，D 在 AB 上，E 在 AC 上，AB=AC,B=C,试问 AD=AE吗？为什么？例 4：如图，OBAB,OC AC,垂足为 B,C,OB=OCAO 平分 BAC 吗？为什么？突 出 解 题 时对 题 目 的 观察，学会选择合 适 的 方 法解题。训 练 学 生 独立 解 题 的 能力，强化学生解 题 自 信 心的提高。突 出 解 题 时对 题 目 的 观察，学会选择合 适 的 方 法解题。A B D F E C A D C B A O D B C E D C B A B 文档编码:CB8C5A3N7A4 HE3Q4Y8V3H5 ZQ8A8L10D5O4文
5、档编码:CB8C5A3N7A4 HE3Q4Y8V3H5 ZQ8A8L10D5O4文档编码:CB8C5A3N7A4 HE3Q4Y8V3H5 ZQ8A8L10D5O4文档编码:CB8C5A3N7A4 HE3Q4Y8V3H5 ZQ8A8L10D5O4文档编码:CB8C5A3N7A4 HE3Q4Y8V3H5 ZQ8A8L10D5O4文档编码:CB8C5A3N7A4 HE3Q4Y8V3H5 ZQ8A8L10D5O4文档编码:CB8C5A3N7A4 HE3Q4Y8V3H5 ZQ8A8L10D5O4文档编码:CB8C5A3N7A4 HE3Q4Y8V3H5 ZQ8A8L10D5O4文档编码:CB8C5A3N7
6、A4 HE3Q4Y8V3H5 ZQ8A8L10D5O4文档编码:CB8C5A3N7A4 HE3Q4Y8V3H5 ZQ8A8L10D5O4文档编码:CB8C5A3N7A4 HE3Q4Y8V3H5 ZQ8A8L10D5O4文档编码:CB8C5A3N7A4 HE3Q4Y8V3H5 ZQ8A8L10D5O4文档编码:CB8C5A3N7A4 HE3Q4Y8V3H5 ZQ8A8L10D5O4文档编码:CB8C5A3N7A4 HE3Q4Y8V3H5 ZQ8A8L10D5O4文档编码:CB8C5A3N7A4 HE3Q4Y8V3H5 ZQ8A8L10D5O4文档编码:CB8C5A3N7A4 HE3Q4Y8V3H
7、5 ZQ8A8L10D5O4文档编码:CB8C5A3N7A4 HE3Q4Y8V3H5 ZQ8A8L10D5O4文档编码:CB8C5A3N7A4 HE3Q4Y8V3H5 ZQ8A8L10D5O4文档编码:CB8C5A3N7A4 HE3Q4Y8V3H5 ZQ8A8L10D5O4文档编码:CB8C5A3N7A4 HE3Q4Y8V3H5 ZQ8A8L10D5O4文档编码:CB8C5A3N7A4 HE3Q4Y8V3H5 ZQ8A8L10D5O4文档编码:CB8C5A3N7A4 HE3Q4Y8V3H5 ZQ8A8L10D5O4文档编码:CB8C5A3N7A4 HE3Q4Y8V3H5 ZQ8A8L10D5O
8、4文档编码:CB8C5A3N7A4 HE3Q4Y8V3H5 ZQ8A8L10D5O4文档编码:CB8C5A3N7A4 HE3Q4Y8V3H5 ZQ8A8L10D5O4文档编码:CB8C5A3N7A4 HE3Q4Y8V3H5 ZQ8A8L10D5O4文档编码:CB8C5A3N7A4 HE3Q4Y8V3H5 ZQ8A8L10D5O4文档编码:CB8C5A3N7A4 HE3Q4Y8V3H5 ZQ8A8L10D5O4文档编码:CB8C5A3N7A4 HE3Q4Y8V3H5 ZQ8A8L10D5O4文档编码:CB8C5A3N7A4 HE3Q4Y8V3H5 ZQ8A8L10D5O4文档编码:CB8C5A3
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10、3H5 ZQ8A8L10D5O4文档编码:CB8C5A3N7A4 HE3Q4Y8V3H5 ZQ8A8L10D5O4文档编码:CB8C5A3N7A4 HE3Q4Y8V3H5 ZQ8A8L10D5O4文档编码:CB8C5A3N7A4 HE3Q4Y8V3H5 ZQ8A8L10D5O4文档编码:CB8C5A3N7A4 HE3Q4Y8V3H5 ZQ8A8L10D5O4文档编码:CB8C5A3N7A4 HE3Q4Y8V3H5 ZQ8A8L10D5O4文档编码:CB8C5A3N7A4 HE3Q4Y8V3H5 ZQ8A8L10D5O4文档编码:CB8C5A3N7A4 HE3Q4Y8V3H5 ZQ8A8L10D
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12、业1、（多媒体展示小结知识点，学生独立小结后展示结构图）学习全等三角形应注意以下几个问题：（1):要正确区分“对应边”与“对边”，“对应角”与“对角”的不同含义；（2）：表示两个三角形全等时，表示对应顶点的字母要写在对应的位置上；（3）：要记住“有三个角对应相等”或“有两边及其中一边的对角对应相等”的两个三角形不一定全等；（4）：时刻注意图形中的隐含条件，如“公共角”、“公共边”、“对顶角”2、作业布置：(1)总结所学知识(2)复习题 134,5 题提 高 学 生 自我认识能力，培 养 学 生 敢于 自 我 表 现意识。巩 固 加 强 对知 识 点 的 理解和应用。B A 文档编码:CB8C5
13、A3N7A4 HE3Q4Y8V3H5 ZQ8A8L10D5O4文档编码:CB8C5A3N7A4 HE3Q4Y8V3H5 ZQ8A8L10D5O4文档编码:CB8C5A3N7A4 HE3Q4Y8V3H5 ZQ8A8L10D5O4文档编码:CB8C5A3N7A4 HE3Q4Y8V3H5 ZQ8A8L10D5O4文档编码:CB8C5A3N7A4 HE3Q4Y8V3H5 ZQ8A8L10D5O4文档编码:CB8C5A3N7A4 HE3Q4Y8V3H5 ZQ8A8L10D5O4文档编码:CB8C5A3N7A4 HE3Q4Y8V3H5 ZQ8A8L10D5O4文档编码:CB8C5A3N7A4 HE3Q4Y
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