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1、小班社会教案及教学反思一步一步走啊走活动目标：1、欣赏故事内容，了解各小动物的走路特点，愿意大胆的模仿 小动物走路。2、通过观察、想象、模仿，感受故事的有趣好玩，乐意说一说、 演一演。3、体验集体阅读和表演所带来的乐趣。4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、PPTo2、音乐重点难点：1、让幼儿了解各小动物的走路特点。2、让幼儿愿意大胆的模仿小动物走路。活动过程：一、导入教师：宝宝来跟着我一起有节奏的走路。（拍铃鼓边学边有节奏 地说一步一步，走啊走。）二、欣赏绘本故事1、小路上来了小弟弟 教师：有一个小弟弟觉得自己走路的样子，太没
2、劲了，他决定 了要到外面去看看，学一学其他的人是怎么走路的。2、小路上来了小乌龟。 教师：小弟弟一步一步走啊走，碰到了谁呢幼儿：看见一只大乌龟 教师：大乌龟是怎么走路的听听大乌龟爬的很累的时候会发出 什么声音呢幼儿：爬呀爬，会发出嘿哟嘿哟。 教师：小弟弟看见大乌龟他会怎么做呢幼儿：像大乌龟一样慢慢爬。 （出示图片）看见一只大乌龟，嘿哟喔嘿哟，像大乌龟一样慢慢 爬。 教师：你学的真像，你带着帽子做乌龟领袖，（教案出自：教 案网）其他小朋友我们一起来说说一说。3、小路上来了大白鸭。 教师：大乌龟爬啊爬，小弟弟也爬啊爬，有个小动物摇摇摆摆 的走了过来，谁呀幼儿：来了一只大白鸭。 教师：大白鸭怎么走路
3、的幼儿：摇摇摆摆，踱着走。教师：我们来学一学大白鸭踱着走。 教师：小弟弟、大乌龟看见大白鸭他们会怎么做呢幼儿：像大白鸭一样踱着走。 教师：（图片）来了一只大白鸭，摇摇摆摆摇摇摆摆，像大白鸭 一样踱着走。 教师：学会了吗现在我来做鸭妈妈，你们来做鸭宝宝，我们来 走一圈。4、来了个小兔子。 教师：这时候，小路上来了一位爱吃萝卜和青菜，走起路来蹦 蹦跳，嚏嘘唾哂的朋友，你们猜它是哪位动物朋友啊幼儿：小兔子 教师：你们猜对了，来了一只小灰兔。它是怎么走路的它走起 路来蹦蹦跳的时候会发出什么声音啊我们来听一听，会发出什么声音 啊我们一起来学一学。幼儿：蹦蹦跳跳，喉喉喉喉喉喉。 教师：他们遇见小灰兔会怎么
4、做啊幼儿：像小灰兔一样蹦蹦跳。 （图片）来了一只小灰兔，mm，像小灰兔一样蹦蹦跳。 教师：你们跳的太棒了，我们一起跟着小灰兔来跳个舞吧！5、来了个鸵鸟。教师：他们跳的正高兴呢，跳着跳着来了一只大驼鸟，大鸵鸟是 什么样子的幼儿：它有长长的脖子。教师：鸵鸟的脖子长长的，腿也长长的，走起路来大步跨，它是 怎么走路的鸵鸟走的很快就像跑一样，跑的真累，我们听。教师：大家看到大鸵鸟来了，会怎么做幼儿：像鸵鸟一样大步跨。（图片，来了一只大鸵鸟，啊哟啊哟，像鸵鸟一样大步跨）教师：我们一起来学鸵鸟走一走，我想听到鸵鸟走的时候发出奇 怪的声音。三、完整讲述故事前半部分教师：现在小路上一共来了几个朋友啊第一个是谁啊
5、还记得吗（完整讲述）四、继续欣赏故事。教师：走着走着他们听到可怕的声音。（听老虎的声音）教师：大老虎来了，嗷呜。大老虎来了，小动物会怎么说幼儿：快逃吧。教师：我们快逃啊，我们一起来说一说。我们来学学小动物逃跑 的样子。幼儿：喔哟喔唁跑啊。教师：呜-回家了！教师:这个故事好听吗它就藏在这本书里，故事的名字叫一步一 步，走啊走，课后我们把书放在图书角里。活动反思：故事中，一步一步走啊走的小弟弟看见了4个小动物，观察动物 朋友走路的样子，第一个看见的是乌龟喔-哟，喔-哟的慢慢爬，随后 依次是摇摇摆摆，摇摇摆摆踱着走的大白鸭，蜓、咂、哽蹦蹦跳的小 灰兔，啊哟、啊哟、啊哟大步跨的大鸵鸟，让孩子在学习中说一说有 趣的象声词，并模仿他们走路的有趣样子，符合小班幼儿的年龄和学 习特点。活动开始，在有节奏一步一步走啊走时，如果有适合的背景 音乐会更加有气氛。要加强本班的常规教育。