班主任总结简短精辟(8篇).docx

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1、班主任总结简短精辟（8篇）其实工作总结的目的，是回顾过去，对前一段时间里的工作进行反思，作为班主任, 应该怎么写总结比拟好呢?下面是小编给大家带来的班主任总结简短精辟（8篇），以供 大家参考！班主任总结简短精辟1本学期，我担任初一（_）班班主任工作。在学校领导的支持下，在政教处的领导下, 我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有 成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如 下总结。一、培养良好的班集体能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的 班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培

2、养班集体方面，本学 期我主要从以下几方面入手：（一）注重教室文化的建设开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教 育内容，富有教育意义。在具体布置时，给学生充分的主动权，从大处着眼，小处着 手，制定班级文明公约，使学生行有可依，激发学生的上进心。为及时反应学生情况, 设置了班级日记，由每位同学担任一天副班主任负责记录。经常和任课老师进行交流，及时掌握班级学生的学习动态。另外，我和政治老师还 准备各辅导一个小组，进行一次辩论赛。六、与家长沟通，加强家校联系为了更好地了解、教育学生，我常主动和学生家长联系沟通，随时注意孩子的动向, 及早发现问题、解决问题。尤其是家长会

3、，班主任的发言受到了好评。以上便是我对这个学期班主任工作的实践总结。成绩和缺乏并存，有些想法和做法 还不够成熟，尚有待改进。但毫无疑问的是，通过我的实践，我深刻地感受到一个活 泼、和谐向上的班级已经形成，班级向心力和凝聚力也在不断加强。我将继续努力， 更加严格要求自己，向一个合格乃至优秀的人民教师和班主任的目标不断奋进！班主任总结简短精辟6六年级的最后一个学期即将结束，学生六年的小学生活也将划上一个圆满的句号了。 六年级下学期，我从学生的思想、常规管理、课堂纪律、学习等方面做了一些有益的 尝试。下面我就从这几方面对学生这一学期的表现作以总结：一、思想方面进入六年级下学期后，学生思想波动较大，许

4、多男生变得更加淘气，经常违反课堂 纪律，不完成作业。针对这一情况，我多观察，多了解，及时对有这种现象的同学进 行交流。有必要时还和家长联系，共同帮助孩子端正思想，明确学习是自己的首要任 务。二、常规管理方面我在班级里制定了一套严格的制度，并对学生的表现量化评估。主要是从早自习开 始，到下午离校这一段时间内，学生的课间纪律、课堂表现、两操一课等方面进行量 化评估。主要是积分制，一个月一总结，并对表现突出的学生进行表彰奖励。早自习安排五名优秀的学生参与管理，每天早晨到校后带着全班同学做好晨读，真 正利用好早晨的珍贵时间，让学生懂得“一日之计在于晨”的道理。充分抓好每一个课间。课间时间很多孩子会在教

5、室或走廊内追逐打闹，严重影响了 教学楼的秩序。这个时间段，我会不定时检查同学们的课间活动情况，真正做到有序 而不乱。严抓“两操一课”。课间操、课上操、体育课都是学生们比拟乐于参加的，但天气 炎热时，有个别同学会找各种理由不上操。这个时候，我就以严查为主。不定时地抽 查学生的上操出勤情况。教育学生体育锻炼的重要性，多方面地做好学生的课外锻炼。三、学习方面六年级下学期，是学生学习的关键时期，这一阶段，我们主要是教育学生明确学习 态度，学会学习方法，复习时不急躁，科学制定复习计划，合理安排复习时间。尤其 是对一些后进生多了一些关注，对于学习上有困难的学生，我对他们放低了要求，只 要求他们学会最基础的

6、知识，脚踏实地，搞好复习。面向全体同学，以鼓励为主，严 格要求，使他们都能以优异的成绩进入中学。四、其他方面最后一个学期，学生的素质教育报告书的填写，我主要以祝福、鼓励为主，希 望他们每一个人都有一个美好的前途。六月中旬，我完成了学生的义务教育证书填写。小学生活一晃而过，迎接学生的是光辉灿烂的中学生活，真心希望每一个学生都能 学业有成，健康成长！班主任总结简短精辟7本学期我继续担任了六班的班主任工作，这也是我与孩子们相处的最后一个学期。 与孩子们相处的整整六年中，我深深懂得小学阶段是人的成长起步阶段，教育家叶圣 陶先生说过：“教育是什么，往简单的方面说就是养成良好的习惯。”良好的班风是 学生各

7、种良好的习惯养成的基础，如何促进良好班风班纪的建设，开展学生的个性， 培养学生各方面较高的综合素质。现将本学期工作总结如下：一、本班学生基本情况我班共有69名学生，男生28人，女生41人。本班学生热爱学习，有良好的学习习 惯。上课专心听讲，发言积极，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集 中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。总的来说，班内学生的学习水平比 较整齐，但容易浮躁，需在认真与扎实方面继续培养。本班大多数学生的体质较好， 热衷于体育活动;有少数学生体质较弱，易得感冒等传染性疾病。学生平时体育锻炼较 少，需加强体育锻炼。二、班级管理六年的最后一个学期，学生们的生理心理都在

8、发生着巨大的变化：大多学生的身高 都远远超过了我;个人的各方面能力，如管理能力、组织能力、协调能力等都是小学阶 段最强的。基于此特点，我将很多班级事务下放并责任到人，定期进行汇报总结，奖 优激差，充分调动了每个学生的工作能动性。具体表现在以下几点：1 .作业检查由小组长和课代表全权负责。每天的作业小组交换检查，完成情况汇报课代表，课代表再将主要问题告知老师。同时，每天的作业与各组的积分紧密相连，所以，作业检查得十分细腻，不会有任何 漏网之鱼“逍遥法外”。偶尔有偷懒不做的，当天就能有专人催促其完成。这样，严 密、公平、具有激励性的积分制度让班规的落实得到了保障。2 .给学生创造更多实践机会，以锻

9、炼其能力。开学初，学校要求丰富教室的墙壁文化。于是，我在班会上将任务提出后马上放话: “谁喜欢并愿意承当这一任务？”接着我便选择那些画画儿水平较高、审美能力较强的 学生来完成，同时指定总负责人，之后便是“检查验收” 了。当然，有问题可以随时 向我提出，我也会竭诚为他们服务。四月份有篮球赛，我将通知传达后，就是篮球队长自己安排部署练习。球员们互相 努力、互相促进、群策群力，长期的磨合，让我们的队员们配合默契，打出了较好的 成绩。复习开始了，同学们有的负责收集六年来学的古诗，并利用后黑板每天抄录，更换； 有的负责归纳多音字;还有的拿出自己买的复习资料书提供给我让我择优选用3 .组长竞聘，小组竞争。

10、学期初，为了给每个学生创造锻炼自己的机会，便让学生竞聘上岗。上岗后，如假设 工作不得力，组员可以提出申请并选出组内称意的人选。其中，组，在两个月后， 由于一直排在12个小组的末尾，组员们便提出申请，说明其管理存在的问题，又一致 推荐组员一接任组长。我把他们全组成员统一起来后，一一了解实情，确认同意组员 意见，自己甘愿让位的情况下通过了他们的申请。之后他们组积极性大增，虽不能扭 转其最后的局面，但其付出的努力还是赢得了所有同学的认可。三、教育教学由于本学期是小学的最后一学期，所以，从开学初，课就上得比拟快。到五月初， 课文就已基本结束。但由于准备校园文化艺术节活动，所以，复习时学生大多学习不 够

11、踏实。之后，杂七杂八的事又很多，导致我的复习很不条理。在整个复习过程中， 由于没有练习题，对学生哪些方面的知识未掌握好心中也没数。到最后一周时，上课 都不知道该干些什么，只好让学生一边自由复习课本，一边拿学生买的资料挑选后将 类型题抄在黑板上。我也知道这样做效率低，作用也不大，但白板一点就没了，不能 用，只能用老方法。同时，本学期活动多，历时长，学生在日常学习中，多数浮躁、应付思想严重。虽 活动过后一遍遍地进行思想教育，但接近学期末，学生人心浮动的现状仍不见好转。班主任总结简短精辟8本学期，我担任六年级班主任，并教六年级语文和五年级英语两门功课。回顾半年 来的工作，我有以下的结论：一、坚守教师

12、岗位，有良好的师德师风进入新学期，我一如既往地贯彻国家“办人民满意教育”的方针，立足“为了全体 学生的全面开展”，春风细雨，教书育人。严守工作纪律，早到不早退，认真负责任 地干好每一天的工作。对待学生，有慈母般的温暖鼓励，也有严父般的严格要求，给学生明确的方向和热 情耐心的指导、鼓励，使学生活泼开朗，又积极向上。在教学上，按照市教育局下发的教师岗位职责对教师的要求，为上好一节课, 认真钻研教材，精心备课，采用灵活的教法，激活课堂，培养了学生的兴趣，提高了 学生的学习积极性。二、搞好校本课程研发和实施，全面提高学生素养本学期，在学校的指导下，我还进行了校本课程的开发和实施。1、一周养成一个好习惯

13、，一周做一件感恩的事情学期初，我们就开始一点一点地培养学生的美德和良好的习惯养成，从自己做起， 从小事做起，从身边做起。每天都有值日生对学生的习惯养成和感恩活动进行调查， 以催促同学们养成习惯。渐渐地，有家长打 过来，很高兴很激动地诉说学生在家中的变化，对学校进行 这项活动表示支持和感谢。这一活动，提高了学生的素质，也提升了学校的形象。2、开好班会，办好黑板报班会和黑板报是进行教育的两个重要的阵地。每周的班会，我们有固定的内容：总 结上周的工作，提出本周改进的目标和方法。有校本内容：结合品德养成，以小组讨 论、节目展示等形式来进行宣传，使班会生动活泼，深受大家的喜欢，也使学生思想 有了显著的改

14、变。黑板报，结合语文学习、时事新闻、课改进程、阶段成果等，及时更新内容，不但 使班级文化气息浓厚，而且提高了同学们的班集体和主人翁意识，提高了学生的语文 能力。三、积极进行课改，取得了很好的效果在学期初，我班先进行小组建设，再培训好小组长，使小组在班级学习、活动中成 为最重要的核心。我还认真学习了二十四字教学模式操作手册，对课堂教学的六个环节，以及新 授课、练习课、试卷评讲课和复习课这些不同课型该怎样上都默记在心。积极进行教 学实践，使学生学会了 “怎样自学”“怎样检查怎样讨论”“怎样展示”“怎样 讲解”。最后，形成一贯的课堂教学流程，使“新课不新，旧课不旧”，学生会学习, 学习能力得到了提高

15、。同时，在学习当中，学会了倾听，学会了表达，学会了交流合 作，培养了团队意识，综合素质明显提高。下学期，我将继续积极认真工作，做一个优秀的新时代教师。（二）注意班干部的培养对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作 那么，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出 现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作那么，从而 带动全班，收到了较好的成效。（三）注意养成教育和传统道德教育的结合1、俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”典范的力量是无穷的。班主任言行 举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，

16、要求学生讲文明，讲 卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作那么，时时提醒自己为人师表。2、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为，心理学告诉我们：人的接受心理由观 察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样 性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动, 寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。为此，我先后开过屡次主题班会，如平安一一刻也不能忘规范一道德，我是主人、理想与信念、要学会学习、架起心灵间的桥梁。还开过 学习经验交流会，举办重阳登山怀古，英语口语竞赛，篮球比赛，元旦联欢活动等， 效果都很好。二、

17、严格的要求是的尊重教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在实践工作中，我感 受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是的尊重”。确实，只有既严格要 求学生，又给予他们的尊重，才能把班主任工作做好。俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”我班有几个非常淘气的学生，在教 育转化他们的时候，我曾有过失败和教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一 副面孔，严加管教，结果学生外表上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚 服地接受我的教育和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心， 却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，寻找解决问题的 良策，

18、向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其 行，既要严格要求，又要给予的尊重。三、“三位一体”的互促法教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要借助各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，到达互 相促进的目的。总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去 多想想方法，特别是象我们这样的青年教师。班主任总结简短精辟220_年我继续担任六(_)班的班主任工作。我针对本年级学生的生理和心理特点，让 孩子们在一个轻松、愉快的气氛中逐学习、生活。同时进行各项行为常规的训练，让 学生懂得严格要求自

19、己，形成良好的行为习惯。在语文课、思品课、心理教育等课程 的教学上，首先以身作那么，树立一个良好的教师形象，让学生从喜欢老师，到喜欢学 习到最后喜欢学校，在自觉中培养学生的集体意识和乐学意识。在提高课堂教学质量 的同时减少学生作业负担，从而使学生养成一个良性的学习习惯。作为班主任，本人在班级管理方面做了如下工作：1.当天事情，当天解决，对学生的错误及个别现象要及时纠正和处理，使学生明白 什么是对的，什么是不应该做的，培养学生的判断能力，也在全班学生中起到警示作 用。2常规教育经常抓。六年级的学生由于再校时间较长有些顽皮。总认为自己很大了 没什么。针对这一点我进行行为常规的的教育。如：放学的路队

20、、上学进入校门、向 老师问好、课间的追逐打闹等。3 .利用一切可以利用的时间来进行行为常规教育。充分利用午会、课前5分钟、班 会的时间对学生进行行为规范强化教育。4 .培养班级骨干，协助班级管理。在班级里实行值日班长制度，让每个学生都来尝 试一下管理班级的辛苦，从而更自觉地听从班干部的管理。5 .积极配合学校的工作，开展多姿多彩的活动丰富我们生活。在班级的集体生活方 面，我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、 学习竞赛、小组竞争、跳绳比赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥 自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步,

21、整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了 学习成绩，形成了良好的学风。班主任的人物不仅仅是对学生进行学科教学，而是要进行全面教育。如品德教育、 课堂常规教育、卫生劳动教育等。目的就是为了让学生成为一个德、智、体等全面发 展的人。这样就要求班主任要从学生的身心健康出发，全面的、系统的、有计划的对 学生进行培养、教育。学生的学习情绪高涨，兴趣浓厚，同时也也营造了良好的学习 气氛。进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中 做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收 获，相信我们全体师生会更加努力，结出丰硕的

22、成果。班主任总结简短精辟3时间总是在不知不觉忙忙碌碌中悄悄地过去了，转眼即将迎来新的学期，回顾这一 学期的工作情况，有得也有失，现作如下总结：一、思想职业道德方面认真学习，积极参与到学校争优创先的活动中，处处以身作那么，勇于开拓，积极进 取，不怕困难，不怕挫折。平时，严格遵守学校的各项规章制度，按时上下班，积极 参加学校组织的各项政治学习和活动，并认真做好笔记，认真学习新课程教学标准， 学习其新的教学理念的同时，并钻研老教材，使自己能适应不断开展的教育新形势。 在教学中，我始终能以满腔的热情去关心热爱每一位学生，不对学生体罚或变相体罚, 使他们在一个充满爱的环境下学习成长。二、教育教学能力方面

23、在年的上半年我担任高二一班的化学教学工作，作为中学化学教师以及班主任，我深 知基础教育的重要性，特别是近几年，在从应试教育向素质教育的转轨过程中，我更 是注重学生素质的全面提高。平时，我认真备课，努力钻研教材，明确教学目的，突 出教学重点，攻破教学难点，精心设计教学过程，采用生动活泼的教学手段，提高学 生的学习兴趣。对各班采取不同的教学方法，因材施教。对于班级中成绩较好的学生, 我尽量出一些思考题，以便他们积极思维，开拓他们的解题思路，提高他们的解题能 力，对于差生，我从不气馁，总是及时发现他们身上的闪光点，利用课余时间，耐心 的帮他们辅导，不厌其烦地教，鼓励学生不懂就问，端正其学习态度，努力

24、提高学生 学习成绩。在教学中，我总是及时的向经验丰富的教师请教，学习其优秀的教学经验, 取长补短，努力提高自身的业务水平。三、创新评价，激励促进学生全面开展始终把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发 展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生 知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和开展;既关注学生化学学习 的结果，更关注他们在学习过程中的变化和开展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的 堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关 注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果

25、有利于树立 学生学习化学的自信心，提高学生学习化学的兴趣，促进学生的开展。四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结 合，形成学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风。从点滴入手，了解学生的认知水 平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给学生知识, 培养了学生正确的学习态度，形成良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实 在，向40分钟要效益;扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元 过关及期中质量检测。一份耕耘，一份收获。总之今年我的教学工作苦乐相伴。今后 我将本着“勤学、善思、实干”的

26、准那么，一如既往，再接再励，把工作搞得更好。五、在班主任工作方面做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智 体全面开展的人才。做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会;一 是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成 正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的大环境，重视的是学 生的共性。配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康开展的活动，让学 生在活动中明事理、长见识。高中的学生已经是十七八岁的人了，很多道理都明白， 但自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行

27、思 想教育的好处，就是防止单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受， 能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。开班会不一定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小 精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗 头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、 学风的不良思想消灭在萌芽阶段。重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是 学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性 的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我 得到了班

28、上学生的爱戴和信任。班主任总结简短精辟4本学期，我担任高二一班的班主任工作，在学校各级领导的正确指导下、年级教师特 别是科任老师及本人的辛勤努力下，各项工作顺利开展，在学习、纪律及各项工作中 都取得了较突出的成绩，为了将来能更好地工作，现将本学期的班主任工作总结如下:一、全面深入了解学生，加强班级管理本学期学生基本稳定下来之后，针对班级内同学的特点，我利用各种时间，全面深 入的了解学生。通过个别谈心，小组内谈心等方式，对学生的性格、学习习惯、思想 动态进行了较为认真的了解。通过谈心，使一班迅速形成班级凝聚力，对于以后的工作 开展奠定了良好的基础。可以说，一学期以来，由于能够及时与学生谈心，班内

29、未出 现较严重的违纪现象。在班级管理方面，开学伊始，在班内提出了四字方针。对于班内出现的各种现象，及时进行了解，及时开展工作。对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面，大力 选拔负责任的班委同学，配合班主任的工作。平时工作中，多了解学生的一些变化， 以便尽早发现班内问题，防患于未然。对确有违纪的同学，做到处理不隔日。对心理 上有压力和学习上有负担的同学，及时加以引导和思想沟通，使他们尽快以良好的精 神面貌投入到学习中。一学期以来，班级管理做到了稳步提升。二、充分利用班会教育，将班会做成学生德育教育和学习教育的主阵地开学伊始，我对班会课进行了大力的改进。由原来的我的一言堂，变成学生为主体 的教育阵地。

30、分别召开了感恩主题、雷锋精神主题、增强凝聚力主题、热爱学校主题、 高考备考等主题班会。通过主题班会，学生进行自我教育，收到良好效果。我还充分 利用各种时间，向学生推荐各种励志、感恩、高考的主题的文章，与学生一起学习。 利用每周班会后的自习课，在班内开展了每周书写周记的活动。一学期以来，学生共 书写周记近一篇，通过周记发现了班级内出现的问题和学生的思想动态，教育效果明显。三、争取各任课教师的配合，发挥好纽带作用针对我班学生学习特点，我主动找任课教师及时了解情况。不定期召开班教育组会, 对学生的情况进行逐一分析，寻求解决对策。深入课堂，进行听课。对于听课过程中 发现的问题，及时和任课教师进行沟通。

31、利用各种机会拉近任课教师和学生之间的距 离。在学业水平考试之前的一段时间，针对班内学生的情况，协调任课教师对学生进 行辅导，学生学习动力有明显的提高。四、在学习上对学生进行方法的指导，催促学生利用好每一个学习时间本学期面临学业水平考试，学生学习任务比拟重。针对学业水平考试，一方面请任 课教师进行学习方法指导，另一方面，请班内学习优秀的同学进行学习经验介绍。学 习上注重和学生交流，及时鼓励学生面对困难，迎难而上。在学习时间上，强调珍惜 时间的重要性，早自习要求学生尽量早到学校学习，晚自习要求学生提前十分钟进教 室。对班内学习靠前的同学进行思想教育，让他们充分利用好课间、下午上课前、晚 自习前的时

32、间进行学习，通过谈话，大多数同学能充分利用这些时间，对班内学习氛 围的带动起到了良好的作用。进入六月份之后，针对班内学习优秀的同学，及时帮助他们制定学习计划，尽早开 展高考备战。另外，我还从往届高三同学手中大量收集高考资料，分发给学习主动的 同学，让他们提前进入高考一轮复习。五、积极筹备各项活动，通过活动对学生进行教育本学期学校和年级分别举行了一比赛，一运动会，比赛等活动，班内也组织了_比赛。 通过举办比赛，组织同学们全员积极参与，为活动献计献策，起到了凝聚人心，坚持 不懈，拼搏进取的教育意义。六、加强与学生家长的沟通与交流针对班级同学基础比拟薄弱的现状，我及时与家长进行沟通，召开了如何应对高

33、二 学习的小型家长会;针对住校生同学宿舍扣分较多的问题，召开了住校生家长会;针对 某些男生上课纪律松散，睡觉的情况，又召开了局部男生家长会。在平时的工作中， 发现问题，首先向家长了解情况。在解决问题的过程中也及时征求家长的意见。让家 长体会到作为班主任的真诚与良苦用心，让家长对班主任产生信任感。通过与家长的 交流，我班家长也对我们的班级管理工作感到满意。七、利用课余时间进行理论学习，不断提高自己的工作水平和艺术班主任工作是一个需要不断学习，不断创新的艺术。所以，平时忙碌的工作之余， 我也十分注重理论学习。本学期初，我从图书馆借阅了等书籍，利用课余时间 学习阅读。学习中还不断的将所学到的知识运用

34、到平时的工作中，收到了良好的效果。 平时的工作之余我也积极认真撰写班主任工作日记，将每天的工作进行文字梳理，对自己工作中出现的问题进行认真反思，并和学生一起开通班级教育进行班级管理的沟通。回顾一学期以来的工作，作为班主任，我始终严格要求自己，认真履行好班主任一 日常规，努力做好班级各项工作。虽然本学期是比拟辛苦，但是辛苦中却满含着收获 与幸福。当然，我还有很多缺乏之处，比方：对于后进生的教育不够耐心细心，教育 过程中常常会出现急躁、发脾气等现象。工作中还不能做到一丝不苟。这些都是我今 后应该努力改正的。我相信，只要付出，就一定会有收获。我也会继续努力，争取早 日成为一名真正合格的班主任。班主任

35、总结简短精辟5本学期，我担任高二一班班主任。我班是一科，全班一人，男生一人，女生人。住校生: 一人，走读生：人。过去的一学期里，我班在学校领导的关心下，在德育处和年级组 的正确领导下，在任课教师的大力支持和配合下，班级各项工作顺利开展，学生在学 习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：一、班级工作思路以德育工作为首，以服务教学工作为中心，立足班级常规工作，狠抓学生的养成教 育，培养良好的学习习惯和生活习惯，形成良好的学风和班风；以班级文化建设为载体, 打造班级精神文化特色，形成班级凝聚力，引导学生树立正确的人生观和价值观，促 进学生形成健康的个性和健全的人格。二、以德育工作

36、为首，注重班级文化建设1、确定班级目标，编成响亮的口号；2、制定班级公约。班级公约主要分学习方面、班务方面、卫生方面和日常规范等五 个方面。从而使班级管理制度化。然后将班级公约张贴在“宣传栏”以方便同学们参 照执行；3、制定“班训I”。通过征集意见反复讨论，共同确定了班训：!4、打造“班级精神”：自强不息的进取精神，厚德载物的包容精神；5、撰写“班主任寄语”；6、打印“同学语录”，张贴在“宣传栏”，便于同学们，自我对照，自我激励，相 互监督；7、选定班歌：。在唱同一首歌的过程中，同学们既受到了 “梅花之苦寒来” 的励志教育，也容易形成一种集体归属感;8、设计班旗；9、创办班级图书站。采取募集的

37、方式，让同学们将自己手头较好的书籍和杂志、报 刊提供给班级，以实现图书资源的共享；10、设立班级日志，由值日班委填写。他们记录班级的大事和各种情况，发表 自己的观念，表扬好人好事，批评不良行为。总之，对班级进行总结、评价、展望或 提出要求。并在班会课上由班长或团支书宣读。总之，通过各种渠道塑造一个团结、向上、和谐的班级文化气氛。三、立足常规，做好班级管理1、每周一次班会，至少一个月让学生自己开一次班会，并有相应的班会记录；2、座位轮流制，每周调动一次，前后左右滚动；3、建立激励机制，每次单元测试，单科前几名张榜公布表彰。期中后期末前评一次 “奖”，对课堂发言积极或作业认真的同学张榜表扬。安排学

38、习委员至少一个月对本 阶段同学们的学习进行评价，表扬作业认真和课堂发言积极的同学；4、班委轮流值日填写班级日志，班主任每天查阅，掌握班级各方面的第一手资 料；5、经常找学生谈心，关注学生的思想动态，指导学生适应高二阶段的生活和学习；6、制定学生成绩记录本，及时掌握各科的单元测试情况，监控学生的整个学习过程;7、深入学生宿舍，指导学生的学习与生活，常于管理员沟通，了解宿舍管理状况；8、卫生工作常抓不懈，打印分工表，责任到人，实行班干负责制，班主任随时检查 监督，确保同学们有一个整洁的学习环境。四、加强班委会建设，发挥学生班干的作用以无记名投票的方式海选班干，组成完全民选的班委会和团支部。按实质内容把班 务工作划分为三个系列：思想文化建设由团支部书记负责，宣传、组织委员协助;常规 工作由班长负责，纪律、劳动、生活、体育委员和组长、宿舍长协助;学习方面由学习 委员负责，科代表和组长协助。三个系统由班长和团支书统一领导，分工协作，形成 一个具有系统合力的紧密团结的有机整体。并打印出高二一班班干职责分工，粘贴在宣传栏，明确各班干职责，并有利于全 班同学的监督。施行班干轮流值日，以平衡各班干的工作量，从而不影响学习。五、与各任课教师加强交流，协调教学工作