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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -家庭训练单项题1 家长对子女的态度,主要表达在两个方面：一是家长对子女喜爱、关怀的程度和方式.二是家长对子女的期望.2 人们把老师对同学的态度能影响同学学习的现象,称之为“皮格玛利翁效应 ”.3. 家庭训练有一个突出的特点,那就是家庭训练和家庭生活的一样性4. 家庭生活方式是指人们在家庭中的各种生活活动的典型形式.家庭生活方式,包括家庭生活观念、家庭生活观念和家庭生活条件三个基本要素.5. 自古以来, 我国的家长都特殊重视子女的交友活动,教导孩子多交品德好得伴侣,主见“ 结交胜己者 ”,即交品德比自己仍好
2、的伴侣,以便给子女以良好的影响.6. 家庭训练的目的,是家庭训练活动的动身点和依据,也是训练实践活动的归宿 .7. 家庭训练的任务和内容,取决于家庭的训练目的,是实现家庭训练目的的必要条件,为实现家庭训练目的服务8. 斯巴达奴隶制国家,奴隶主阶级家庭的子女训练,其目的是培育忠于统治阶级的勇悍.9. 古罗马奴隶社会,由于农业公社的传统存在,奴隶主培育训练子女,不仅要子女具备镇压奴隶的军人的素养,仍要子女具备治理农业生产才能.10. 民国年间 朱庆澜 在家庭训练一书中提出的家庭训练任务和内容,包括仁的训练、义的训练、礼的训练、智的训练、信的训练、制苟且的训练、勤俭的训练、公德的训练、军国民的训练.
3、11. 英国资产阶级训练家洛克 ,在论述家庭训练的任务和内容时,把家庭体育放在第一位.12. 洛克在 训练漫话 一书中,开宗明义第一句话便指出：“健康之精神寓于健康之身体”.13. 社会进展到阶级社会以后,训练具有了鲜明的阶级性,其重要标志就是各阶级的训练工作都把思想品德训练 放在重要位置.14. 中国奴隶社会奴隶主阶级家庭,把“礼”的训练放在家庭训练的重要位置.55. 家庭训练中的思想品德训练,实质就是训练子女如何“做人 ”16. 家庭训练作为“人之初”的启蒙训练,不仅担负着开启智力蒙昧的任务,同样,也担负着开启道德蒙昧的任务17. 美育,就是培育孩子树立正确的审美观点,形成评判美、观赏美和
4、制造美的才能18. 汗高祖刘邦在打天下的过程中,深得学问分子的好处,他在临死前写得手太子文中,反复强调要求太子刘盈要好好读书,敬重学问分子.19. 训练目的是指规定训练要实现的结果 或要达到的目标.20. 家庭生活方式中对子女身心进展有直接影响的因素主要是：家庭饮食养分习惯、生活起居习惯、消费方式、闲暇利用方式、家庭人际交往方式等方面.21. 十一二岁到十四五岁,称为“学龄中期”,大致相当于中学阶段.这一时期的孩子有剧烈的成人感,剧烈要求独立自主,自己支配自己的言行,对成年人不像以前那样依恋和依靠了,进入“ 心理的断乳期 ”.22. 学习学问不能跳动前进,要一步一步的走,我国古代的儒家经典学记
5、说“学不躐等 ”.23. 现代生理学家巴浦洛夫通过对高级神经系统的试验争论,发觉神经系统有强度、平稳度、敏捷度 .24. 一个人力求熟识某种事物,探究某种事物,获得某种事物或接近某种事物的稳固的心理倾向.是爱好.25. 才能分为一般才能和特殊才能.一般才能是指在多种活动中都普遍要有的才能,如观看力,特殊才能就是指某种特定活动中所必需的才能,如演唱才能 .26. 在我国, 孔子是“因材施教”的先行者.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎
6、下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -27. 要做到因材施教,家长必需承认、正视、明白孩子的个性特点.这是因材施教的前提.28. 朱庆澜先生把家庭生活环境称为“家庭的气象 ”.他认为应当重视“家庭的气象训练”29. 家长对子女进行训练常用的最基本的训练方法是说服训练.30. 说服训练的详细方式,有两种：一是谈话.二是争论 .31. 以家长和别人的好思想好行为训练和影响子女的一种形象、详细、生动的训练方法是树立榜样 .32. 夸奖嘉奖的详细方式有三种：一是称赞,二是夸奖,三是奖赏 .33. 奖赏是一种高层次的夸奖嘉奖,应当坚持以精神嘉奖 为
7、主,物质奖赏为辅的原就.34. 在惩处上,有一种理论叫做“自然后果的惩处”.这种训练理论是18 世纪法国资产阶级思想家、训练家 卢梭 最先提出的.35. 利用外界刺激物的示意引起相反的反应的一种示意叫反示意 .36. 自古以来,人们特殊重视以身作就的作用.孔子说“其身正,不令而行.其身不正,虽令不从”,就是这个道理.37. 从某种意义上讲,家长以身作就本身就是一种训练艺术,或者说是最重要、最精湛的训练艺术.38. 要使孩子懂得较为深奥的道理,最好是运用通俗恰当的比如,勇某些有类似特点的事物来比拟想要说的某一事物或某一道理,以便表达得更加生动鲜明,便于弄懂.这就是寓教于喻39. 实现家庭训练科学
8、化的重要条件,也是家庭训练科学化的重要标志是把握分寸划清界限.40. 看电视太多, 大大削减孩子户外活动的机会,会影响孩子 社会交往才能和社会生活才能的进展与提高,使孩子变得性情孤僻、不善交往.41.1898 年,美国心理学家鲍哈诺教授经过大量调查争论,发表了世界上第一篇独生子女争论的论文家庭中的独生子女,开创了世界范畴内独生子女问题争论的先河. 42.1906 年德国小儿科医师内特尔总结自己的临床体会并吸取鲍哈诺德争论成果,写成了一部题为 独生子女及其训练 的专著,成为德国独生子女训练问题争论的先驱者.43. 独生子女训练应特殊留意的问题：一是把孩子摆在恰当的位置上.二是对孩子的期望要实事求
9、是.三是要全面关怀独生子女.44. 超常儿童的鉴别,在国内外一般是采纳观看与试验 方法,并辅之以智力测验.45. 对儿童进行智力测验,通常采纳斯坦福比奈量表46. 国内外心理学争论说明,儿童各种才能的进展有特定的关键期：2 到 3 岁是口头语言进展的关键期,4到 5 岁是学习书面语言的关键期,儿童把握概念的正确年龄是5 岁到 5 岁半.47. 很多犯罪青少年,之所以走上犯罪的道路,有其自身的主观缘由,也有不良社会环境和学校训练的消极影响,但最直接的缘由是家庭训练不当和家庭环境不好.48. 家庭经济如何安排,也对子女的训练有影响.第一,家长治理家庭经济生活要有方案性.其次,要让子女参与家庭经济治
10、理.再次,家庭经济收入是怎样安排使用的.49. 中国古代“ 孟母三迁 ”的故事,说明孟母特殊重视四周环境对孟子的直接影响.50. 运用 争论 的方式训练子女,反映了社会主义家庭中新型的家长和子女的关系.51. 和子女谈话,最重要的是家长要有正确的思想观点,通过谈话真正使子女明辨是非.52. 家长为促使孩子重视文化学问学习,不是每天去说教,而是借来科学家、 文学家的传记书籍给孩子看,以此表达家长的期望.是家庭训练中的间接示意 训练方式.53. 家长的自身修养,对于胜利的训练子女来说,有着特别重要的意义.第一,家长是训练者,在家庭教育过程中居于主导作用.而家庭训练又是一种私人训练,有很大的独立性,
11、家长有很大的自主权.其次,家长自身的素养,本身就是一种训练因素54. 家长应具备的才能：第一,第一要有明白子女的才能,其次,要有分析问题的才能,第三,要有处理和解决问题的才能.55. 理智是一种比较复杂的心理活动,是高级 的心理品质.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -56. 活泼、机敏、有怜悯心、爱交际等品质,但也简单显现轻浮、不踏实、情感
12、不深挚等不良习惯,是具有多血质 特点的孩子57. 一个造诣很深的特的人才,除了具有特的的学问和技能技巧以外,仍必需有特别广博的学问基础,这就有如建高楼大厦一样,房子盖得越高,的基就要打得越牢,打得越宽.58. 闻名医生希波克拉底和加伦经争论认为人的气质分为四种类型：胆汁质、抑郁质 、多血质、粘液质.59. 我国古代有人特的论述过小儿疾病问题.大意是这样： 小儿得病, 一般起因有三： 一是“受难于天时” .二是“ 受难于父母 ”.三是“受难于庸医”.60. 法国资产阶级训练家卢梭在爱弥儿 一书中,论述了爱弥儿的体育保健、学问训练和道德训练.61. “ 训练者必先受训练”.这是人们在长期实践中总结
13、出来的体会,对于加强和改善训练工作是很有益的.这个道理,同样适用于家庭训练.62. 训练立法 是现代训练的主要标志之一,也是国家干预和治理训练的一种重要手段.63. 家长在家长学校里,一方面要系统的学习训练子女的科学学问,另一方面,也要进一步明白子女.64. 编写家长学校教材,第一要留意科学性 ,要留意联系当的的政治、经济、文化和家庭训练实际,选用当的家长熟识的资料.65.1999 年 6 月 28 日第九届全国人民代表大会常务委员会第十次会议通过的中华人民共和国预防未成年犯罪法 明确规定家庭应“做好预防未成年犯罪工作,为未成年人身心健康进展制造良好的社会环境.66. 家长委员会这种群众性的组
14、织是家进步行自我训练、自我指导、相互帮忙的好形式.67. 依据我国学校和社会的实际情形,我们的家长委员会可以设学校和班级 家长委员会两级组织.68. 询问 是近年来由群众新制造的一种家庭训练的指导方式.69. 依据国内外的体会,指导家庭训练的一般途径和方法有以下几种：一.家庭拜访二. 家庭会议, 三.家庭训练询问,四. 家长委员会,五. 利用各种宣扬工具70. 我国封建社会出版的各种家训 家范家诫,老师通过书籍普及家庭训练学问.71. 在日本,始终重视对家庭训练进行指导.为了培育贤妻良母,日本政府于1899 年在高等女学校（中学程度）开设家政课72. 父母抚养训练子女的义务,既是政治法律上的义
15、务,又是伦理道德上的义务具有双重意义.73. 家长的自身修养,对于胜利第训练子女来说,有着特别重要的意义.第一,家长是训练者,在家庭教育过程中居于主导位置,发挥主导作用,其次,家长自身的素养,本身就是一种训练因素.74. 家长学校的任务是,系统的向家长传授抚养训练子女的科学学问,沟通推广胜利的训练子女的体会, 提高家长的训练才能和训练素养. 75.1997 年,原国家训练委员会和中华全国妇女联合会共同制定、颁发了家长训练行为规范.制定该规范的目的是促使家长把握保育、训练儿童的学问,引导家长树立正确的教子观念,把握科学的训练方法,提高家长的训练水平.76. 家长的威信,并不意味着强权,而意味着子
16、女的敬重和信任.77. 所谓训练子女的才能,就是运用训练子女的科学学问,解决家庭训练实践中遇到的种种问题,促使子女身心健康进展的技能、技巧.78. 古今中外很多训练家都主见家长要努力学习和把握训练子女的科学学问.早在一百年前, 英国思想家、训练家斯宾塞就说过,父母缺乏抚养训练子女的学问和才能,“在儿童身体、道德和聪明的训练上,都是毛病百出.79. 我国现代闻名训练家陈鹤琴先生,在1937 年撰写了一篇题为怎样做父母的文章,特的谈了把握做父母的学问的重要意义和做父母应当把握哪些学问的问题.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第
17、 3 页,共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -80. 在中国几千年的人类社会进展上,鲁迅破天荒第一次直接批判了“当父母不须受教”的愚昧观念,也是第一次正式提出要特的为家长开办父范学堂.判定题1 家长学校的任务就是向家长传授抚养训练子女的科学学问.错2 家长学校的任务就是向家长传授抚养训练子女的科学学问.错3 训练立法是现代训练的主要标志之一,也是国家干预和治理训练的一种重要手段.对4 编写家长学校教材, 要留意联系当的的政治、经济、文化和家庭训练实际,选用当
18、的家长熟识的资料对5. 人们把同学对老师的态度能影响学习的现象,称之为“皮格马利翁效应”.错6. 家长对子女的较高的期望,本身就带有一种“隐藏的强化作用”,它通过子女的知觉和投射两种心理机制,使他们或在自觉意识的水平上,或在自发无意识的水平上受到良好的勉励.对7. 家庭结构就是家庭诸分子（即家庭成员）不同的层次和序列的结合对8. 家庭生活方式是家庭成员在长时间的共同生活中,逐步形成较为稳固的生活模式,实际上就是人们常说的学风.错9. 所谓“家业”或“家传” “家学”等,指的是一个家庭世世代代都从事的职业,或是很多代人都具有同样的爱好、爱好、学问、专长.对10. 家长的文化素养和家长受训练程度有
19、亲密关系.但家长的文化素养并不等于家长受训练的程度.家长的文化素养是指家长通过学习和实践所把握人类精神财宝的多少和所表现出的理论、学问水平.对11. 家长的素养,指的是家长平常的修养,主要包括两方面：一是对社会和人生的态度以及日常生活中的行为准就,即世界观和思想品德.二是理论、学问方面的水平,即文化素养.12. 家庭训练的目的,是家庭训练活动的动身点和依据,也是训练实践活动的动身点.错13. 家庭训练的任务和内容,取决于家庭训练的目的,是实现家庭训练目的的必要条件,为实现家庭训练目的服务.对14. 从十一二岁到十四五岁,称为“学龄中期”,这一时期的孩子的身心进展基本成熟.错15. 从孩子年幼起
20、,就要大力支持孩子参与各种爱好活动,使他们的爱好得到充分的进展.当他们随着年龄的增加,逐步对某方面的活动产生了较为稳固的爱好爱好,并有了较为剧烈的追求以后,再将孩子的特进步展方向确定下来.只有这样,才能使孩子的爱好爱好进展为特长.对16. 家庭训练正确的教养态度是“父严、母慈、子孝、兄友、弟恭”.错17. 要做到因材施教,家长必需承认、正视、明白孩子的个性特点.这是因材施教的前提.对18. 正确、全面反映社会要求的家庭训练目的,能促使家庭训练胜利,子女长大能立足于社会.而错误的片面的反映社会要求的家庭训练目的,会导致家庭训练的失败,子女长大不能立足于社会,甚至会被社会剔除.因此,家长在确定家庭
21、训练目的时,必需自觉的以社会需要为依据对19. 法国资产阶级训练家卢梭特殊反对家长对孩子百依百顺.他谆谆警告做父母的说：“你们知道造成你们儿童的不幸的最牢靠的方法是什么吗？那就是他要什么便给他什么.”对20. 假如子女眼前的利益和幸福,同将来的利益和幸福是相冲突的,家长就应把眼光放远一点,舍弃将来的利益和幸福,着眼于子女的眼前的利益和幸福,这才是真正的爱.错21 循序渐进所要“循”的“序”,实际上有两个,一是儿童、青少年的年龄特点和学问、才能进展水平,二是学问本身的进展次序.对22. 在家庭训练中,有一对冲突要处理好,那就是全面关怀孩子,促使孩子在德、智、体、美、劳等方面得到全面进展,和区分不
22、怜悯形,因材施教之间的冲突,如何实现这两者的辩证统一,这是每个家长必需仔细对待并妥当解决的大问题.对23. 我国古代的儒家经典学记说：“学不躐等. ”.就是说学习学问能跳动前进,不能一步一步的走.错24“先严后松”仍是“先松后严”,哪个训练成效更好？从建立家长的威信和把握子女训练主动权的角度说,“先严后松”是有益的.对25. 家长的责任是培育训练自己的子女,使之在德、智、体诸方面得到全面进展,但第一应当搞好家庭体可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 -
23、 - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -育保健,使子女拥有健康的体质.对 26 家庭训练目的的确定,一是取决于家长对社会生活熟识的深刻程度,二是取决于家长所能达到的思想文化素养水平,三是取决于家长的职业.错27. 家庭训练的方法,是指家长在对子女实施训练时所挑选和运用的详细措施和手段对28. 今日的精神生活,主要指的是家庭成员的思想品德、行为规范,家庭成员之间的关系,爱好、爱好和追求,等等.对29 训练子女的方法是多种多样的.同时,训练方法也有科学与否、正确与否之分.就训练方法本身来说,有阶级性的.在阶级社会里,不同的家庭都分
24、别属于肯定的阶级.错30. 要运用家庭生活环境训练和影响孩子,家长必需从两方面努力,制造良好的物质生活环境和自身的生活环境.错31 中国古代特殊重视家庭生活环境对人的影响、训练作用.过去,人们重视“治家”“齐家”,目的就是治理好家庭事物,处理好家庭关系,制造一个抱负的家庭生活环境,使家庭成员受到熏陶、感染,就像颜之推所说的那样： “潜移默化,自然似之.”对32 说服训练,是家长对子女进行训练常用的最基本的训练方法.对33 家庭训练的实际锤炼系指依据子女自身的进展和社会的需要,让孩子参与各种力所能及的实际活动,从中受到锤炼,以便学会某种技能技巧,增长实际才能,培育良好的行为习惯和思想品德.对34
25、 夸奖嘉奖的详细方式有三种：一是称赞,二是夸奖,三是勉励.错35. 奖赏是一种高层次的夸奖嘉奖,应坚持以精神奖赏为主,物质奖赏为辅的原就.错36. 示意是用含蓄、 间接、 简化的方式方法对孩子的心理实施影响,并能快速产生效用的训练过程.对36. 家里来了客人,家长用手势、动作、眼神、表情等方式示意孩子给客人倒茶,是间接示意.错37. 孩子看电视往往精神特别集中,很少讲话,久而久之,就会影响孩子口头表达才能的进展.电视看得多了,与父母接触的时间必定削减,以致影响了父母子女间的思想感情的沟通,这对孩子的心理进展是不利的.对38 家长以身作就,用自己的言行去影响孩子,这是一种有效的训练方式.是训练的
26、“绝技”.错39. 马卡连柯认为,应当在以下几个问题上坚持“中庸之道”,也就是留意把握分寸,划清界限：一是关于纪律和自由的关系,二是关于积极性和克制才能的关系,三是关于父母与子女的关系,四是关于慈祥和严格的关系.对40 胜利的运用宽容的训练艺术是有前提条件的,不是任何的家长都可以运用的.这个必要前提就是,家长必需在孩子心目中有较高的威信,家长的态度对孩子是很有重量的举足轻重.对411898 年美国心理学家内特尔教授经过大量调查争论,发表了世界上第一篇独生子女的论文家庭中的独生子女 ,开创了世界范畴内独生子女问题争论的先河.错42. 独生子女家庭生活环境的特点：一是没有兄弟姐妹,二是生活条件比较
27、好,三是受到的父母之爱剧烈而集中,四是生活上受到的照料更周到.对43 超常儿童,一般分为两大类：一类是智能相对的比较全面超常的儿童.另一类是表现为特殊才能的超常对44 造成青少年犯罪的家庭,大体分为三大类：一是缺陷家庭,二是存在不良影响的家庭,三是治理训练不当的家庭.对45. 家长应具备的才能：一是第一要有明白子女的才能,二是要有分析问题的才能,三是要有具备经济的才能.错一、名词说明（每题4 分共 16 分）1、家庭训练： 在家庭生活中,由家长对其子女及其他年幼者实施的训练.2、家风： 指一个家庭在多少代的蕃衍过程中,逐步形成的较为稳固的生活作风、生活方式、传统习惯、家庭道德规范,以及待人接物
28、、为人处世等方面的传统.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -3、家庭结构： 是家庭诸分子不同的层次和序列的结合.其结构形式一般分为单身家庭、核心家庭、主干家庭和联合家庭等.4、家庭生活方式：是指人们在家庭中的生活活动的典型形式,包括家庭生活观念、家庭生活活动和家庭生活条件三个基本要素.5家庭训练的方法答：家庭训练的方法,是指家长在对子女实施训
29、练时所挑选和运用的详细措施和手段.6直接示意答：直接示意是把家长的意图直接供应应子女,使之快速而无意识的加以懂得、领悟.7间接示意答：间接示意是借助于人的行为或其他的媒介,将家长的意图和对子女的要求、期望,间接的供应应子女,是子女快速而无意识的加以接受.8反示意答：自我示意是起自内心而不是来自外界的示意.二、简答题（每题10 分共 30 分）1、简述家庭美育的任务.1) 指导孩子观赏音乐、美术、舞蹈、文学等艺术作品的美2) 布置文雅的家庭生活环境,陶冶孩子的情操3) 给孩子的穿着装扮朴实、大方、美观以感染孩子4) 让孩子参与音乐、美术、舞蹈、文学创作等实践活动5）让孩子接触大自然,观赏大自然美
30、.2、简述家庭训练中的原就.1) 理智施爱爱而不娇2) 量力而行,循序渐进3) 态度一样训练统一3、家庭训练的开放性表达在哪些方面？1) 充分利用社会生活训练子女2) 给子女自主的权益,让他们在实践中接受训练3) 父母要接受子女的训练4、简述家庭训练的性质答： 1、家庭训练是一种私人训练.2、家庭训练是非正规训练.3、家庭训练是终身训练.5、简述家庭训练与社会进展的关系答：家庭训练和社会进展的关系主要有如下几点1、家庭训练承担着为社会造就人才的任务.2、家庭训练承担着传播道德行为规范的任务.6简述影响家庭训练目的确定的影响因素答： 1、家庭的根本利益2、家长的经受和对社会生活的体验3 、家长的
31、思想、文化素养4 、家长的职业5 、家庭所处的社会环境6 、社会政治经济的变革7简述学龄前儿童家庭德育的内容答：学龄前儿童家庭德育的内容大体有：敬重师长、团结友爱、助人为乐、文明礼貌、讲究卫生、不打架、不骂人、诚恳、英勇、有错认错、知错改错等.8试述青少年儿童家庭美育和内容答： 1、指导孩子观赏音乐、美术、舞蹈、文学等文艺作品的美2 、布置幽雅的家庭生活环境,陶冶孩 子的情操3 、给孩子穿着装扮,要朴实、大方、美观,以感染孩子,不要让孩子穿奇装异服4 、让孩子参与音乐、美术、舞蹈、文学创作等实践活动5 、带孩子接触大自然,观赏大自然的美.9简述家庭训练中的原就可编辑资料 - - - 欢迎下载精
32、品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -答：家庭训练中应遵循以下三个原就1、发觉错误, 应放手尝试,忌大加声讨、恐吓.2、发觉优点,应积极确定,忌抓着缺点不放.3、培育习惯,应前后一样,忌随心所欲10简述家庭训练的方法答：家庭训练的方法有1、家庭环境熏陶渍染2 、说服训练以理服人3 、树立榜样形象影响4 、实际锤炼切身体验5 、夸奖嘉奖正面勉励6 、批判惩处严格要求7 、示意提示
33、简便易行8、课外阅读加强指导9 、收看电视加以节制10 、生活秩序井井有条. 11简述影响家庭训练目的确定的影响因素答： 1、家庭的根本利益2、家长的经受和对社会生活的体验3 、家长的思想、文化素养4 、家长的职业5 、家庭所处的社会环境6 、社会政治经济的变革12简述学龄前儿童家庭德育的内容答：学龄前儿童家庭德育的内容大体有：敬重师长、团结友爱、助人为乐、文明礼貌、讲究卫生、不打架、不骂人、诚恳、英勇、有错认错、知错改错等.13试述青少年儿童家庭美育和内容答： 1、指导孩子观赏音乐、美术、舞蹈、文学等文艺作品的美2 、布置幽雅的家庭生活环境,陶冶孩 子的情操3 、给孩子穿着装扮,要朴实、大方
34、、美观,以感染孩子,不要让孩子穿奇装异服4 、让孩子参与音乐、美术、舞蹈、文学创作等实践活动5 、带孩子接触大自然,观赏大自然的美.14简述家庭美育的任务答： 1、培育孩子正确的审美观点和感受美、鉴赏美、享受美的才能2 、培育孩子表达美,制造美的才能 3 、培育孩子高尚的精表情操三、论述题（每题15 分共 30 分）1、家长的期望对子女的训练有什么影响？如何发挥期望的积极作用？5C1一般情形下,家长对子女的期望水平越高就子女受到的勉励作用越大,对自己成就的愿望也越剧烈,结果会导致他们学业成果和思想道德水平的普遍提高.假如家长对子女没有什么期望,任期自由进展,子女也不会有上进的愿望.正确发挥家长
35、对子女的期望作用是有肯定条件的.在肯定限度内,家长的期望越高,对孩子的勉励作用越大.但绝不是说期望越高越好.假如这种期望带有盲目性,超出了孩子的实际进展才能,这样的期望反而会给孩子带来很大危害.因此,在训练孩子时,须做到科学理智,依据孩子的身心进展水平和自身的才能,不能盲目攀比.2、试述早期训练和智力开发中就留意哪些问题正确估价自己的孩子1) 开发智力做到循序渐进,量力而行2) 进展特长因人而异因材施教3) 因势利导,激发爱好4) 坚持德智体全面进展5) 清醒虚心,正确对待荣誉3、试述如何发挥家庭训练的针对性优势4 B11) 家长须有高度的责任性,增强训练意识,关怀子女,主动明白争论子女2)
36、建立民主的家庭关系,公平对待子女,取得子女的信任3) 留意观看子女的言行举止,洞悉子女思想,依据其行为表现做出恰当判定,以此作为挑选训练内容和训练方式的依据.4. 家庭的训练目的的确定,受到哪些因素制约了？答：第一,家庭的根本利益其次,家长的经受和对社会生活的体验第三,家长的思想、文化素养可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -第四,家长的职业第
37、五,家庭所处的社会环境第六,社会政治经济的变革5. 学龄前阶段儿童的家庭训练主要内容是什么？答： 主要是进行道德启蒙和行为习惯的培育.其内容大体有：敬重师长、团结友爱、助人为乐、文明礼貌、讲究卫生、不打架、不骂人、诚恳、英勇、有错认错、知错改错等等.6. 家庭智育的任务同学校有所不同,主要是什么？答：第一,进入早期智力开发,学习民族语言和社会生活常识.其次,激发学习爱好,调动学习积极性.第三,培育良好学习习惯第四,开阔孩子的学问眼界第五,对文化学问的学习进行必要的指导或帮助第六,制造良好的学习环境和气氛7. 依据家庭生活的特点,家庭美育的内容是什么？答第一,指导孩子观赏音乐、美术、舞蹈、文学等
38、文艺作品的美其次,布置文雅的家庭生活环境,陶冶孩子的情操第三,给孩子穿着装扮,要朴实、大方、美观,以感染孩子,不要让孩子穿奇装异服第四,让孩子参与音乐、美术、舞蹈、文学创作等实践活动第五,带孩子接触大自然,观赏大自然的美.8. 家庭训练的方法有哪些？答：第一,家庭环境熏陶渍染（ 1）重视家庭环境影响（2）制造良好的家庭环境其次,说服训练以理服人（ 1）谈话（ 2）争论第三,树立榜样形象影响（ 1）榜样的力气是无穷的（2）引导子女向榜样学习第四,实际锤炼切身体验（ 1）重视实际锤炼（2）指导子女进行实际锤炼第五,夸奖嘉奖正面勉励（ 1）夸奖嘉奖的方式（2）正确进行夸奖嘉奖第六,批判惩处严格要求（
39、 1）第七,重视批判惩处（示意提示简便易行2）正确进行批判惩处（ 1） 我示意直接示意（ 2）间接示意（3）反示意（ 4）自第八,课外阅读加强指导第九,收看电视加以节制（ 1）充分发挥电视的积极作用（2）加强对孩子看电视的指导第十,生活秩序井井有序9 正确进行夸奖嘉奖,应遵循哪些要求？答：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -第一,要实事求是,
40、恰如其分其次, 夸奖嘉奖要准时,不能事过太久第三, 以精神奖赏为主,物质奖赏为辅第四, 赐予物质奖赏不要事先许诺第五,赐予物质奖赏要结合进行说服训练10 如何运用批判惩处,成效才会好了？答第一, 第一必需端正批判惩处孩子的目的其次, 批判惩处必需公平合理,恰如其分第三, 批判要讲究方式方法第四,惩处不是体罚第五,正确对待和运用“自然后果的惩处”第六,运用惩处手段要谨慎11 示意主要分哪四种类型？举例说明答：（ 1）直接示意.如：家里来了客人,家长用手势、动作、眼神、表情等方式示意孩子给客人倒茶.（ 2）间接示意.如：家长期望孩子对人热忱、有礼貌,不用语言去警告,而是在平常家里来客人时热忱款待,
41、彬彬有礼,使子女在家长的实际行动中受到启发和示意.（ 3）反示意.如：在孩子复习功课预备考试的时候,为勉励孩子保持优秀的成果,家长有意当孩子的面“贬低”孩子,说“你这次考试能进入前10 名就不错了.（ 4）自我示意.如：在体育竞赛场上,以往由于临赛时过度紧急,思想负担重,成果不太抱负.12 如何制造良好的家庭环境？答第一,家长要第一支配好家庭的经济生活其次,家长要依据家庭条件,留意美化家庭生活环境 第三,全家人都要严格要求自己,制造和谐的家庭生活第四,家长要不断提高自己的文化素养,追求高尚的精表乐趣13 搞好实际锤炼,家长应如何做？答第一,家长要勉励孩子克服困难,不怕挫折和失败,坚持到底其次,
42、家长要有恒心,舍得让孩子吃苦第三,要正确对待孩子实际锤炼中显现的失误第四,要留意孩子的年龄特点、个性特点和性别特点14.如何引导子女向榜样学习？答：第一,家长要亲自给子女树立榜样其次,借助于革命领导、英雄模范、历史上的宏大杰出人物和文艺作品中的正面典型形象,影响训练孩子第三,引导孩子向四周的同学、老师、亲朋和社会上各行各业的一般劳动者学习.15 孩子看电视时间过长,有哪些危害？答：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页,共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料
43、_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -第一,孩子看电视往往精神特别集中,很少讲话,久而久之,就会影响孩子口头表达才能的进展.电视看多了,与父母接触的时间必定削减,以致影响了父母子女间的思想感情的沟通,这对孩子的心理 进展是不利的.其次,看电视太多,大大削减孩子户外活动的机会,会影响孩子社会交往才能和社会生活才能的进展与提高,使孩子变得性情孤僻、不善交往.第三,看电视太多,简单消磨孩子的意志.第四,看电视太多,孩子只习惯于消遣性的生活,而对于缺乏消遣性的活动,如读书、写作业、上课、劳动等,会感到厌烦,留意力不易长时间集中,很简单疲惫.16 如何实施超常儿童的早期训练？答：第一,要正确估价自己的孩子其次,开发智力要循序渐进量力而行第三,进展孩子的特长要因人而异,因材施教第四,因势利导,循循善诱,激发儿童求知的爱好第五,坚持德智体全面进展第六,头脑清醒,虚心谨慎,正确对待荣誉17 低常儿童如何防治与训练？答：第一,依据成因积极预防其次,正确诊断早期治疗第三,依据病情区分对待第四,坚持训练耐心训练