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1、大班区域一一对应标识的意义一、教学目标知识目标：了解生活中一些常见的标志的含义；学会自选图形的 绘制、缩放及改变自选图形的背景、线条颜色、线条粗细。技能目标：通过观察、体会，综合运用绘图工具栏，制作富有意 义的标志。能力目标：培养学生审美情趣、创新能力和综合处理信息的能力;唤起学生关心社会、保护环境的意识。二、教学重点、难点重点：绘图工具栏的使用。难点：综合绘图工具栏，使设计的标志富有意义。三、教学准备教学课件、学生练习文档。四、课时安排1课时。五、教学过程（一）呈现学案，自主学习1、师出示课件（生活中常见的平安标志），在日常生活中我们会遇到很多标志，下面的这些标志你都认识吗?出示：2、请学生
2、回答这些标志的含义。3、师小结：这些标志用简洁的图形或线条表达了深刻的含义，这 节课我们就自己动手，利用Word来设计一些具有教育意义的标志好 吗？4、出示预习小提纲：如何请出我们绘图的小助手一一绘图工具栏？如何画圆形？如何把矩形填充成蓝色？如何画箭头？（二）自主展示，教师点拨1、交流如何请出绘图小助手指名演示师小结：单击“视图”菜单，选择“工具栏”一一“绘图”（勾 选）指名回答：简单说说“绘图工具栏”的组成。（绘图、自选图 形、填充颜色、线条颜色、线型）2、交流如何画一个圆形指名演示师小结补充：不管是画什么形状的图形，大小都可以改变，位 置也可以改变的。3、如何把圆形填充成蓝色？指名演示师小
3、结：任何一个图形要改变它的颜色时，都可以对准图形双 击翻开图形格式，对它的填充色、线条色进行修改。4、练习：你能利用绘图工具栏画出下面这些图形吗？试一试！禁止向右转弯表示前方路口禁止一切车辆向右转弯.此标志设在禁止向右转弯的路口前适当位置.出示（三）、学习检测，反应练习1、学生练习，完成上面几个图形2、展示学生作品，学生自评、互评3、老师质疑，大家在绘图的过程中，有没有遇到棘手的问题?箭头怎样画的？如何把多个图形变成一个图形？4、指名演示5、教师补充讲解：组合图形时，先用左手按住键盘上的SHIFT键, 同时单击要6、学生继续修改、完善作品7、设计标志师出示学生的作品，让学生欣赏出示制作小提示：学生练习8、展示评价、自评、互评。9、师小结：你们的设计真有创意，真不愧为名副其实的“小设计 师”。10、课堂小结：欣赏了那么多优秀的作品，你有哪些收获，文字插入你有什么方法?六、板书设计