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1、面实施素质教育，进一步加强学生思想道德建设，构建教育与社会、 学校与家庭、教师与学生和谐共进的良好教育局面，努力营造有利于 学生健康成长的教育气氛，办好人民满意的学校，结合我校实际，特 制定本家访活动实施方案。一、活动主题走进学生家庭、关爱学生成长二、活动的目的：家访以实地走访为主要形式，各年级家访以班主任为主，以村委会 分村分管、其它科任教师都要参加，尽量做到每个学生都能家纺。通 过家访宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量 观，掌握教育子女的科学方法，通过家访，增进学校与家庭、学校与 社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强全员关爱学生教育 学生的德育气氛，增强育人意识
2、、责任意识，共促教育和谐开展。三、活动时间20_年_月_日月_日四、活动内容和形式（一）、成立学校家访工作小组（二卜实施方法1、家访主要采取登门走访的形式；2、家访人员以班主任、课任教师为主。年级组分管领导采取分年 组、分班级包干的方法，由领导小组统一布置安排参加家访。年组负责领导和责任人1、负责指导各年级布置、落实家访工作方案；2、对各年级、各班家访工作方案的执行进行全程指导和监督；3、及时汇总家访中反映出的各种现象和问题，并加以总结上报学 校；4、协调处理家访工作中出现的偶发事情。（三）确定家访对象，做好家访方案1、确定家访学生名单。首批确定的被家访的学生要有代表性，重 点是家庭经济困难学
3、生、单亲家庭学生、学困学生、辍学倾向的学生。2、根据方案，组织实施家访。根据学生家庭情况，采用灵活多样 的方式方法进行家访活动有上门家访或 联系，每次家访要及时作 好家访记录。（四）家访内容1、了解学生家庭根本状况和在家的学习习惯、生活习惯等。向家 长反响学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生的成长。2、了解学生（特别是贫困生、单亲生、出去打工人员的子女、农村 留守学生、三类残疾儿童少年）的家庭状况、成长环境及在家的思想 状况与表现、学习习惯和生活习惯等，探求有效的助学方式；3、向家长反响学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观 念，用科学的方法教育孩子，与家长共商共同促进学生开展
4、的教育措 施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观。4、宣讲有关学生健康成长的心理、生理、民族团结等方面知识;教 育及“交通平安、饮食平安等平安知识;。5、听取家长对学校及教育部门的意见和建议等6、每个教师建立一份家访档案；7、搞好活动的总结评比工作，树立一批教书育人典型人和事。对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的 理解和支持；五、活动要求1、加强本活动的组织领导。该活动主要由学校家访领导小组组织 负责落实。2、活动将根据教师自行填写的家访记录为证，结合家长的意见， 由学校家访领导小组进行考评，并纳入学期教育教学考核范畴。3、将本活动与师德建设
5、紧密结合。各教师要明确活动的的目的意 义，从加强行风建设，提高师德素养的角度出发，以积极的心态投身到本活动中。4、将本活动与提高教育教学质量紧密结合。各教师要以关爱学生、 效劳学生为出发点，通过家访，了解学生的思想动态、生活环境，提 出合理的学习要求，寻求更有针对性的教育教学方法，更好地促进学 生的成长。在家访时教师要有针对性地选择家访对象，根据学生的不同特点， 落实好家访内容，切实解决一些实际问题，并考虑家长的不同情况， 采取相应的家访形式，力争取得最正确效果。六、总结阶段（20_年_月底）20_年_月底，各班对集中家访活动进行自查总结，整理家长的意 见和建议，分析社会家庭育人的特点，提出改良教育方式的意见和建 议，并撰写总结报告报送学校少先队部。同时学校要求每位家访的教 师都要上交一篇家访记录作为家访凭记。