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1、2022教师暑假家访心得精选范文5篇最新教化是一个系统工程，须要学校、家庭、社会的共同参加;家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过一段时间的家访，我们得到了很多收获，并决心在今后的工作中接着有目的、有安排、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力气!下面给大家共享一些关于老师暑假家访心得，便利大家学习老师暑假家访心得1现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而减弱了家庭教化的力气，暑假学校家访心得智库|专题。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教化工作难上加难。其次，正因为家长"望子成龙"
2、;、"望女成凤"心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、看法、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为，这给学校教化带来诸多的难处。第三，家长误认为孩子很聪慧，小学回家不学习也能取得好成果;上中学后，希望也能这样。假如不能这样，会不会是老师的教学存在问题或不够关切孩子。事实上家长的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培育。当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严峻性，一下子又进入另一个误区：希望一下子能解决问题，企图一劳永逸。第四，家庭成员内部不一样的教化力气难于与学校教化协作。父母双方教化观念和方法不一样，导致孩子有空子可钻
3、，言行不一。通过这次家访，让我更加了解我的学生，通过跟家长的沟通和沟通，我觉得教化是须要家庭的胁持的，没有家长在背后的支持，学校的教化不能完全得以溶解。一个优秀的学生，他至少拥有一个华蜜的家庭，有一个爱他，细心的父母，当然每个父母都是望子成龙，望女成凤的，但是，有时候，这种爱和希望假如施加的不得当，会给孩子照成负面的影响，不但不能帮助他学习，反而让他们产生逆反的心理。尽管每次每次家访从最终一家出来时天已经快黑了，但孩子们的家长的热忱让我们遗忘了时间和辛苦。这些孩子的家庭环境较好，对孩子的教化很重视，对老师特殊敬重、信任，孩子的家长平常都很协作老师，但教化方法有待改进，孩子的成果也需进一步提高。
4、通过这次家访我进一步了解了孩子们在家的学习和生活状况，对他们在学校和家出现的问题进行了相互了解，重点沟通了怎样正确的将孩子完成家庭作业、提高自理实力，培育学习习惯的习惯，给家长提了一些建议。这次家访，我们也明显得感觉到孩子的差异，有的孩子能有礼貌的面对我们的到来，有的则比较害羞，这此孩子在性格上的差异是很大的，甚至还有一个孩子见不得生疏人，在家里就像一个小皇帝一样，连家长都说管不了，我想这么小的孩子在家中就是这个样子，这对于我们以后的教化应当也是一个挑战。在家访的过程中，我着重在学生面前树立家长的威信，让家长感动。在和家长面对面的交谈中，我所表现出的坦诚、平易、谦和、亲切的个人品质和剧烈的工作
5、责任心，深深打动家长，促使他们更好管教孩子。同时在家长心中我力求产生"没有家长协作，对孩子教化将更困难"的感受。从而让家长有一种被重视的心理反应，并自觉地协作学校老师开展工作。走进孩子的家庭，我感觉就像走进了孩子的心灵。我对此很欣慰，对孩子的教化有了更多的信念，同时我也感到了巨大的压力，其实家长的期望饱含着对孩子的爱，面对这么多的爱，我肯定要不断的充电，努力工作，争取让孩子在一个更好的环境下生活、学习。老师暑假家访心得2一、家访过程一是透过与学生、与家长沟通，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的特性，在家的表现，了解到家长的期望、要求以及教化方法等，并做好具体的记载，
6、为今后的教学工作奠定了基础。二是家长老师相互信，有信念地和学校共同做好学生的教化工作。三是了解了许多看不出来的东西，相识了更真实、更全面的学生。比如我们班的权国彬同学常常缄默寡言，经过和他家长的沟通可明白此孩子从小喜爱看书、画画，那么我们尽量来培育孩子的这种爱好爱好。还有的学生原来觉得很难管，但走进他的家庭后，明白了他的一些生活经验，便觉得能够更好地把握他们的心理。四是大部分学生家里没条件辅导，所以辅导学生的任务要我们担当起来，常常帮忙他们克服学习上的困难。二、家访中存在的问题第一，大部分家庭中父母外出打工，从而减弱了家庭教化的力气。有些交由爷爷奶奶管教，总之使得学生的心理有点放纵，这样学校教
7、化工作较困难。其次，正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、看法、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为，这给学校教化带来诸多的难处。第三，家长误认为孩子很聪慧，小学回家不学习也能取得好成果;上中学后，期望也能这样。假如不能这样，会不会是老师的教学存在问题或不够关切孩子。事实上家长的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培育。当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严峻性，一下子又进入另一个误区：期望一下子能解决问题，企图一劳永逸。第四，家庭成员内部不一样的教化力气难于与学校教化协作。父母双方教化观念和方法不一样
8、，导致孩子有空子可钻，言行不一。三、家访后的思索第一，全面的家访，深化到每一个家庭细致了解，与家长学生应对面的沟通，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的特性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到专心的作用。其次，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的逆境，增加了我们的职责感，也让我们更加酷爱学生，酷爱工作。第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展，家访的方式也随着变更。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为任课老师就应详细问题详细分析，“到什么
9、山唱什么歌”，假如家访的方式不变更，有时会事倍功半，甚至适得其反。第四，家访也给老师本人上了一课。因为一个学生在班上但是是五非常之一，很不起眼;而在家里，却是家长的，寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，深感职责重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。第五，家访的目的是教化孩子更好地成长，父母是孩子的第一任老师，家庭对孩子身体的发育，学问的获得，潜力的培育，品德的陶冶，特性的构成，都有至关重要的影响。总之，家访工作是教学工作中不行缺少的方式。我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿本着对学生负责、对自己负责，奉献爱心，努力做一个称职的老师，不辜负大家的期望。老师暑假
10、家访心得3为将家访工作要做足、做细，进一步加强家校联手共同促进学生的健康成长，8月26日太平乡中心小学的全体老师在会议室召开了暑期家访工作总结会。全校共有31名老师参与本次家访活动，共走访学生300余人。会上，每位老师仔细总结了本次家访工作的状况，针对学生思想工作、心理辅导、家庭教化现状等进行分析，把在家访中的点点滴滴感受与大家共享，对家长们提出的一些建议和看法向在座的其他老师反映，为学校加强学生教化工作、家长学校工作供应了大量有价值的信息。学校家访工作，加强了家校之间的理解和协作，使学校更好地得到家长和社会的认可。家访总结会把学生在学习、生活上的问题拿出来探讨，并把家访时与家长们沟通得到的反
11、馈一一排列总结。而学校领导也就相应的状况作出可实施、可执行的政策，务求通过家访总结会解决学生们的实际问题，为校内营造一个良好的学习和生活气氛，为构建和谐校内奠定了良好的基础。一：家访过程20_年7月19日，八步小学进行暑期家访活动。家访内容主要分三点：(1)学校和家长共同加强对孩子的暑期平安教化。(2)反馈学生在校状况，听取家长对学校的建议和要求。(3)要求家长暑期督促并检查孩子的作业状况。校委会要求每位老师7：30准时到校，先召开一个简短的老师会，将老师分为三组，分别由校长、副校长、教育主任带队。要求在主要路口、人口密集处粘贴放大的公开信，家访时每个村庄必需都要到，到后通过电话或本庄高年级学
12、生将该庄全部学生及家长请到某一位同学家集中(有的学生到父母打工的地方去了，请他们的爷爷奶奶参与)。人员到期后首先我们发放致学生家长的一封信，带领大家一起学习，尤其强调交通平安、水火平安、饮食平安。并剧烈要求家长检查家用电器的插头、开关、接线板等，肯定要更换掉担心全的东西。仔细检查并修理自行车等交通工具。针对我们鲍冲湖村有一个水库，有学生私自下水游泳的问题，校长亲自带队到所在的几个村庄，每个村庄都在高年级学生中设立了组长，组长一旦发觉有学生私自下水，要求他们马上向校长和下水游泳的家长汇报。并一再要求家长们重视这一工作。绝不许一个学生私自下水洗澡。拜托在家的爷爷奶奶肯定要转告去父母那儿的孩子留意各
13、项平安。其次，向家长介绍学生在校的表现状况，作业状况。要求家长与老师一起培育好孩子的良好学习习惯。希望家长多激励孩子参与学校组织的各种有利于孩子健康成长的活动。耐性的听取了家长们对学校的各种建议。最终我们希望家长暑期不仅要督促孩子完成作业而且要检查作业的正确性。多让孩子看些课外书。二：家访中所了解的问题我们在家访中也听取了很多建议，也许地分类了一下，包括以下几种：(1)要求对孩子进行严格的管理。他们普遍反映孩子在家不大听家长的话，因此希望老师(尤其是青年老师)不能再对孩子放松了，必要时可以打打孩子，家长没有怨言。就此问题我这样向家长说明：对孩子要严格管理是对的，但既要团结惊慌又要肃穆活泼。老师
14、不能始终都板着脸，现在实行新课改，要求老师同孩子们打成一片。至于打孩子，我举了很多例子，这些都发生在我或我的同事身上，同家长见面时都说“打”没关系，可事发后就不一样了。此事肯定要慎重又慎重啊。(2) 作业批改问题。有家长说老师批改作业不仔细，明显的错字都没改过来，有些作业没有批改。我对家长说我们的作业分课堂作业和家庭作业，不知你指的是哪一类作业。一般状况家庭作业老师以检查为主，只是有重点的有目的地批阅，假如是课堂作业那老师就大错特错了，我们肯定会肃穆处理。(3) 收费问题。我的说明是现在的教材分免费教材和非免费教材，非免费教材是要收钱的，请你们回去加一加，学校没有多收一分钱，假如不明白欢迎到学
15、校去，学校将比照新华书店订书单一点一点的算给大家听。三：家访反思通过本次家访，我们要求家长们解除了各种家庭平安隐患，提高了他们对孩子们的平安意识。虽然我们冒着酷暑但我们也略微安了些心。在家访中发觉的问题，将作为我们下期工作改进的方向。最敏感的收费问题向家长说清晰了，让他们明白了，他们也就理解了。家访有利于家、校之间的沟通，有利于孩子们健康、活泼的成长。老师暑假家访心得4家访是老师走进学生家庭，对学生进行的一种访问，也是对教化教学工作的重要补充。它是学校关爱学生的一种表现，也是老师与家长交换看法的途径，达到共同对学生进行教化的一种方式。正如一位教化家所言：“教化过程中要充溢期盼，假如把一份爱心放
16、在家访中，就会取得意想不到的效果。”在家访的过程中，我感受到家长们对老师的敬重与信任，同时还有对子女的殷切希望。以此活动中，我们具体地了解了孩子的家庭结构、成长经验、学习环境以及在家表现，并听取了家长对孩子的一些想法、准备，对学校的要求和建议，同时家长也通过老师家访了解了孩子在学校的学习状况，更清晰相识到了自己孩子的优势和劣势，使家庭教化更具针对性，并通过对老师的沟通，更好地协作老师，共同关注孩子的成长。这次家访活动，让我受益匪浅。详细地反思体会有以下几点：一、学生须要家长、老师、学校共同督促在家访中，我们常常会听到一些家长要求对孩子进行严格教化管理的心声。从家访中，我们到处可感受到每一个学生
17、都寄予着家长对他们的期望。他们把教化的责任与希望全部寄予到老师的身上。可怜天下父母心!可见，学生的成长是社会、家庭和学校共同教化的结果，孩子平常有苦恼最情愿倾诉的对象还是他们的父母，假如家长能协作老师，多关注孩子不在学校时的表现，多与孩子进行思想沟通，那么学校的教化也会起到事半功倍的效果。二、重视家访效果的反馈在家访后更要留心视察学生改变，检验家访的效果。家访后加强对学生的督导，可以巩固家访的效果。学生的每一点进步，尤其是后进生的进步往往不是一步到位的，必定有一个反复的过程。所以家访后，老师应对学生刚好加以督导，因为家访必定引起学生心理不同程度的影响，我们老师应把握好这个有利的时机对学生进行教
18、化，我想肯定会收到意想不到的效果。三、构建与学生家长沟通的渠道通过家访，我们与学生家长的谈话中了解到，许多家长面对渐渐步入中学的孩子的家庭教化感到很困惑，好像与孩子的沟通更困难了，然而从我们与他们的沟通谈话中好像可以帮助他们解除往生活中遇到许多困惑，所以当我们每走出一个学生的家里时，家长都是对学校此次的活动表示万分的感谢。通过这次家访不仅能够广泛听取社会对教化教学的看法和建议，更主要的是让我们都获得了真正走进学生心灵世界，全面了解学生的机会，更有利于融洽师生关系，让教化教学工作变得更加顺当，真正实现获得德育和智育全面的双丰收。老师暑假家访心得5今年学校领导支配我担当初二年级的年级组长，暑期学校
19、政教处组织了家访工作。我觉得做好班主任首先要做好家访。在这里，我谈谈对家访的几点相识。一、家访是班主任工作的重要环节。随着社会经济的发展，现代化通讯手段的快速普及，不少人认为老师对学生的家访费时，费劲，好像没有什么必要了。这种相识不免失之偏颇。中小学由"应试教化"转向素养教化，须要加强学校，家庭，社会三结合的教化，而班主任在学校与家庭之间起着重要的纽带作用。老师与家长的联系通常有三个途径：家长会，家长来访和老师家访。通过家长会，可以介绍学校的办学思想和班级的概况，但是由于家长会时间有限，又要面对全体，所以信息的沟通是浅次的;家长来访，发挥了家长教化子女的主观能动性，但是由于
20、办公环境和教学工作节奏的限制，双方谈话往往是匆忙的，一般只能就事论事;老师家访，是在一种宽松和偕的环境中进行的，老师担当起另一种角色学生和家长的挚友。因此，家访可以增进师生友情，促进相互了解，激发学生学习的动力，达到老师与家长共同教化学生的目的，起到其它联系形式所起不到的事半功倍的作用。实践证明：学生欢迎家访，家长盼望家访，老师的工作须要家访。我们应相识到，在新时期不能丢了老师家访这一优良传统。家访并不是一件简洁的事情。胜利的家访，能使学生更亲近老师，从而激发主动向上的决心。经常有这样的时候，学生向老师会意地一笑，他就知道了应当去做什么和怎样去做;你也会感到做"人类灵魂工程师&quo
21、t;的乐趣，真正体会到什么叫"心有灵犀一点通"。然而，失败的家访会使学生对你敬而远之，给你增加新的苦恼。因此，可以说家访是一门艺术。二，家访是班主任必需驾驭的一项基本功。家访有三种基本形式：普访，随访和定访。普访：是对多数学生家庭普遍访问一次。班主任初接新班或开学初多采纳这种形式。它可以很快沟通师生感情，了解学生基本状况，为班级工作打下基础。随防，是发觉"苗头"(问题)随时家访，它可以起到刚好忠告或订正的作用，促进班风建设稳步发展。定访，是老师与家长采纳合同式的方法，定期联系。它适用于重点教化对象。做家访须要真情，坚持家访须要奉献精神，做好家访须要钻研。
22、长期以来，我总结了家访十要和十忌。(一)家访十要：一要有打算。特殊是普访和随访都要有充分的思想打算，谈什么，怎么谈。不同层次的家长会有不同的心态。二要多敬重。必需敬重学生家长或监护人。特殊是对那些犯了错误的学生要从爱惜动身，帮助家长分析孩子犯错的缘由。三要多激励。对学习有困难的学生要挖掘他们在学校中点滴的进步，向家长汇报，使家长和学生都增加信念。四要多商讨。在教化学生问题上。在教化学生问题上，老师与家长可能会出现一些分歧，应当用与家长商讨的方式解决。五要抓时机。随访要善抓时机，避开被动地访问。六要有重点。仔细分析本班状况，确定重点家访对象，重点不宜过多。七要多视察。家访中要留心视察学生家庭人口
23、状况，居住与学习条件等等。八要有回避。家访时有些事情的苗头或细微环节不便老师，家长，学生三方面在一起谈的，可让学生回避一下。九要抓反馈。家访以后要分别向家长或学生了解对家访的反应。十要常总结。写一些家访小记，总结阅历教训。(二)家访十忌：一忌当面"告状"。不能把家访当做给学生"告状"的机会，特殊不能当着学生的面对家长数落学生。可以启发他自己谈谈事情的经过，告知他犯点错误并不行怕，改正了就是好学生。二忌指责家长。不要站在家长的对立面去指责，要让家长体会到老师和家长目标完全一样。三忌急于求成。不要以为一次家访就可万事大吉。学生的表现有些反复是正常现象，再帮助
24、就是了。要学会抓反复和反复抓。四忌语调生硬。家访中间或会遇到极个别素养较低的家长。他们娇惯子女，放任自流，甚至对老师蛮不讲理。老师去家访，首先是客人的身份，不行针锋相对，发生口角，使自己陷入进退两难的境地。要言简意赅，适时告辞。五忌以偏概全。不要一好百好，一差百差。特殊是对有缺点的学生，应从表扬其优点入手，打开家访局面，使家长体会到严是爱，松是害。六忌背后争论。家长在争论其他老师时，不要随声附和，甚至说些不该让家长了解的状况。七忌漫无边际。假如谈起话来海阔天空，华而不实，就会使家长不知来访的目的。要言之有物，长话短说。八忌过问隐私。对家长不愿提及的隐私，不要过问。这是一种礼貌。九忌强行访谈。家
25、长因公务在身或其它缘由不便在家中接待老师时，应予理解。可采纳其它方式联系。十忌接受礼物。有的家长出于感谢之情，送些礼物给去家访的老师，对此要婉言谢，并且不要在学生家中用餐。班主任是学校班级的组织者，领导者和教化者，是学生密切的挚友和导师。班主任要做到"一碗水端平"，让每个学生都得到爱，都得到关切，都取得进步。班主任的素养确定着班级的素养。一个好的班主任应当练好家访基本功。老师暑假家访心得精选范文5篇最新本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页