《2022年人教版语文二上《小柳树和小枣树》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版语文二上《小柳树和小枣树》教案.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案课题： 15、小柳树和小枣树（第一课时）施教日期：教时数 2教学目标：1、学习本课的8 个生字,能正确认读生字及相关词语,会正确书写“怎、思、浅、漂”4个字. 2、能正确、流利的朗读课文,初步明白小柳树和小枣树.3、学习课文1 4 自然段,知道小柳树和小枣树在春天里的不同.4、在对话中感受和体会小柳树的自傲.教学重点： 读文识字,学习课文1 4 段.教学 难点： 体会小柳树的自傲.教学预备： 课件和生字卡片.教学过程设计：一、创设情境,激发爱好：1、师： 小伴侣, 你们喜爱猜谜语吗？老师这
2、里有两个谜语（分别出示小柳树和小枣树的谜 语）让同学猜一猜,并板书,立即学习生字“枣”. 2、师： 想知道他们俩之间发生了什么好玩的故事吗？读完课文,你们就能找到答案了.（出示课题 15、小柳树和小枣树）（设计意图：爱好是最好的老师.为了调动同学的爱好,第一用同学喜爱的猜谜形式导入,为同学制造一种宽松、开心的教学气氛,使每个同学在没有外界压力的状态下,充分绽开想象.教者以启示质疑为突破口,引导同学主动参加、主动摸索、主动探究,激发同学的求知欲.）二、初读课文,整体感知：1、自读课文,要求：读准生字,读通句子,并摸索：小柳树和小枣树有什么不一样.2、同桌相互拼读生字,并想方法记住它.3、指名读读
3、带生字的句子,评一评,老师适当指导.4、出示生字,开火车认读生字,识记生字.5、说说：小柳树和小枣树有什么不一样？（春天小柳树发芽长叶,小枣树光秃秃的.秋天小枣树结枣子,小柳树什么也没结.）（设计意图：明确初读目标,引导同学边读边摸索,以简洁的问答,提高同学的读书效率,达到对课文的整体感知勉励同学自主识字,创设宽松、 民主的学习氛围,培育自主学习的习惯.三、再读课文,感悟特点：1、出示朗读要求：读课文第2 4 自然段,找一找写小柳树样子的句子用 划出来,写小枣树样子的句子用划出来.2、指名反馈,反复朗读可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - -
4、- - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案1）小柳树：小柳树的腰细细的,树枝绿绿的,真好看.小枣树：树枝弯弯曲曲的,一点儿也不好看.A 、读句子,说说：你读懂了什么？（小柳树好看,小枣树难看）B、抓住重点词语“细细的绿绿的弯弯曲曲的”品读（自由读、指名读、师范读、再指名读、齐读） （让同学再说几个AABB的词语） C、小柳树那么好看,小枣树一点也不好看,小柳树对小枣树说引导同学练读小柳树的话.2）小柳树：过了几天,小柳树的芽
5、儿变成小叶子,她穿上一件浅绿色的衣服,真美； 小枣树：小枣树仍是光秃秃的.（学习方法同1：重点词语浅绿色真美光秃秃）（让同学再说几个ABB 的词语）3）小柳树：小柳树的叶子已经长得又细又长了.小枣树：小枣树才长出了小小的叶子.（学习方法同前,重点词语又细又长才 小小的）4）品读：她满意的在微风里满意的跳起舞来.（体会小枣树的满意,想想它在满意什么？）3、演读第2 4 自然段,说说：春天,小柳树和小枣树给你留下了什么印象？（出示：春天,小柳树,真美吖；小枣树,真难看.（设计意图：通过让同学读读、画画、圈圈的学习方式,教给同学学习的方法,并会做到学法迁移.留意朗读的形式和成效,以激发同学爱好为主,
6、利用多形式的朗读,让同学懂得感悟.）四、字词巩固,指导书写：1、同桌互读蓝色通道中的生字.2、出示要写的4 个字“怎、思、漂、浅”,认读观看分析,说说需要留意的的方.3、老师范写,重点指导：漂下边是个示,竖钩不出头.浅右边和找的右边区分,有两横.4、同学书写,老师巡察指正.5、口头扩词,补充词语.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_五、作业：1、书写生字.2、熟读课文.板书设计：1 5、小柳树和小枣树春天秋天可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_小柳树发芽长叶什么也没结细细的绿绿的 浅绿色又细又长小枣树光秃秃的结枣子弯弯曲曲才长小小的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_
7、精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案教学反思：课题： 15、小柳树和小枣树（其次课时）施教日期：教时数 2教学目标：1、复习本课的8 个生字及相关词语,能正确认读,会正确书写“服、比、穿、弯、啦、啊”6 个字. 2、能正确、流利、有感情的朗读课文,进一步明白小柳树和小枣树,通过学习课文 5 8 自然段,知道小柳树和小枣树在秋天里的不同.4、懂得“尺有所短,寸有所长”
8、的道理,能正确看待自己的缺点,善于发觉别人的优点.教学重点： 复习巩固,学习课文5 8 段. 教学 难点： 懂得小枣树的话,体会小枣树的温顺.教学预备： 课件和生字卡片.教学过程设计：I 一、复习导入：1、卡片出示生字认读.2、认读词语词语纸上词语.3、读课文 1 4 段,回忆主要内容.（小柳树长得很好看,小柳树长得不好看,小柳树笑话小枣树.）二、讲读课文： 1、师：小柳树说小枣树长得难看,莫非小枣树就真的没有优点了吗？（不是的）那它究竟有什么优点了？请小伴侣自己读读课文5 8 自然段,找一找它有什么优点？2、同学自读课文5 8 自自然段,用画出相关的句子读一读.3、指名反馈,出示句子：到了秋
9、天,小枣树结了很多又大又红的枣子.A、课件出示,师：你们看,那枣子多大,多红啊；谁能读一读.（指名读读,读出枣子的大、红）B 出示插图,师：你看,大家吃着又大又红的枣子,会说些什么了？引导同学想象说一说 4、师：小枣树听到这么多赞扬,太兴奋了.可是美丽的小柳树什么也没结,她会想些什么了？请大家再读读第6 自然段,用 画出小柳树想的和说的话,读一读,体会小柳树当时的心情.5、指名反馈,出示句子,反复练读.6、师：假如你是小枣树,你会去笑小柳树吗？为什么？7、出示第七小段.A 、师：小枣树怎么说的？（温顺）试着读给边上同学听一听.B、师：“温顺”你能换个词吗？（亲切）C、谁能学着小枣树温顺的样子来
10、读一读.（指名读）D、师：请你自己再读一读, 说说你读懂了什么？从小枣树的话中你发觉小枣树的优点了吗？（宽宏大量,善于发觉别人的优点.）8、出示： 小柳树不好意思的笑了,它不好意思什么了？它在想些什么了？假如你是小柳树,你会对小枣树说些什么？（设计意图： 在这个环节中多次引导同学想象说话,让同学真正进入到角色中,深化体会心情,也让同学的语言表达才能有所提高.）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结
11、归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案三、总结拓展：1、齐读全文,说说小柳树和小枣树有那些同的的方.2、师：小柳树和小枣树都有自己的特长和短处,每个人也都有自己的特长和短处,这就像识字 4说的 - “尺有所短,寸有所长”了,只有取长补短,才能相得益彰.3、你介绍一下同桌的优点吗？（说给同桌听、指名说）你仍能说说自己的缺点吗（指名说）（设计意图： 选取让同学说同桌的优点和自己的缺点, 旨在培育同学的规律思维才能, 把课文中人物的优缺点转移到现实中的每个人身上. 懂得每个人都有特长, 也都有短处, 要善于发觉别人的优点,也要学会包涵别人的缺点,使德育落到实处.）四、书写指导：1、出示要求书写的字“服、比、穿、弯、啦、啊”认读,口头组词.2、师生共同分析字形,重点讲解难写易错的字,老师范写.3、同学书写,老师巡察指正.4、补充词语.五、作业：1、书写生字.2、完成作业本相关作业.板书设计：1 5、小柳树和小枣树春天秋天小柳树发芽长叶什么也没结（好看）细细的绿绿的浅绿色又细又长小枣树光秃秃的结枣子（难看）弯弯曲曲才长小小的教学反思：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载