《2022年人教版思品八下《同样的权利同样的爱护》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版思品八下《同样的权利同样的爱护》教学设计.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案同样的权益同样的爱惜教学设计【教学目标】（一）学问目标知道法律爱护公民的生命和健康不受侵害.明白法律对未成年人生命和健康的特别爱护,明白行使生命健康权的方式.明确每个公民都不得侵害和危害别人的生命和健康.（二）才能目标提高运用法律爱护自己和他人生命健康的才能,假如受到损害能运用法律开口追究对方的法律责任.（三）情感、态度与价值观目标敬重生命,敬重、关爱他人的生命和健康.敬重权益,增强法律意识,远离暴力.【教学重难点】积极行使生命健康权.关爱他人的生命与健康.【教学方法】情形创设与探究法、体
2、验式教学.【教学环境】多媒体及通用环境【教学过程】课前预备：老师预备：调查同学对此部分内容有何疑问,以便针对性的进行讲解.相关学问的储备与拓展.如：有关人格权、生命健康权、人身自由权等相关内容.依据同学的实际情形,结合教材内容,环绕情感、态度、价值观目标,确立本节课的主题.收集相关的案例与素材.同学预备：反思自己是如何行使生命健康权的.反思自己是否有侵害他人生命健康权的行为. 收集侵害他人生命健康权的相关案例.题目：同样的权益同样的爱惜（板书） 新课导入 情形设计：（请看大屏幕或教材P28）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - -
3、-第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案探究题目：以上情形中,人们在行使什么权益？我们仍可以实行哪些方式行使上权益？同学探究：（略）老师评解： 刚才大家探讨的内容就是我们今日要学习的主要内容.第一我们开头第一个问题的学习.一、积极行使生命健康权（板书） 生命健康权的基本内容（板书）我们有权珍爱生命,爱护健康, 积极锤炼身体,提高健康水平,使自己拥有强健的体魄 和焕发向上的精神.有权在患病时准时医疗,复原健康, 增强体质.当自身生命健康
4、受到他人非法侵害时,有权依法防卫和恳求法律爱护.（请看大屏幕或教材相关链接P29）我国刑法第20 条规定：对正在进行行凶、杀人、抢劫、强奸、绑架以及其他严峻危及人身安全的暴力犯罪,实行防卫行为,造成不法侵害人伤亡的,不属于防卫过当,不负刑事责任.同学体会、领会： （略）2留意自身的生命安全和健康是一种社会责任（板书）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - -
5、 - -名师精编优秀教案情形设计：（请看大屏幕或教材P29）张某手持邂逅铁棍入室抢劫,职工小王和家人奋起抵抗,打伤张某的手臂后降服了张某.小红怕吃药打针,患了感冒久拖不治,结果得了心肌炎.小林骑自行车上学时,闯红灯过过路,险些与正常行驶的汽车相撞.探究题目：分析3 个情形中哪些行为属于合法行为,哪些行为属于舍弃权益的行为,并说明缘由.摸索自己或四周的人有哪些舍弃生命健康权的行为,如何改正.列举身边珍爱生命健康权的事例,并说明从中学到了什么.老师点拨： 请大家留意, 留意自身生命安全与健康,使自己处于安全的环境,免他人侵害,不仅是每个公民的权益,也是我们对自己的关爱和责任. 除了为正义献身外,
6、公民的生命健康不得让与或抛弃, 由于人具有社会性, 生命一旦产生就具有肯定的社会责任, 一个人假如由于困难、挫折、失意而自杀,必定会给亲朋好友带来无尽的哀伤,较大的财产缺失,仍会引发老人无人赡养,幼者无人抚养等一系列社会问题.如公民损害自己的身体,如乞丐为博取他人的怜悯而自残,必定造成更大的社会负担.因此, 轻生或自残等行为都与社会道 义相悖、 与法不合. 关注自己的生命和健康是一种责任,因此大家要提高重视自身安全和健 康的意识.二、关爱他人的生命与健康（板书） 情形设计：请看大屏幕或教材P30 探究题目：阅读案例,分析此大事给双方带来的严峻后果.争论此大事带给我们的教训,摸索应当如何防止此类
7、惨案的发生.注视自己是否有类似的行为或行为倾向,充分熟悉此类行为的危害.同学探究：（略）老师评解： 侵害他人的一例健康权,害人就是害自己,遇事应,应当通过合法的手段解决问题.（教学建议：要留意同学熟悉上的提高,老师应当准时引导、点拨,使同学真正意识到损害他人就是损害自己,应当充分敬重他人的生命健康权.）探究活动 : 列举敬重他人生命健康权的事例列举敬重他人生命健康权的事例.回忆、沟通自己受人关爱的体验与感受.列举自己敬重他人生命健康权、关爱他人的事例, 说明自己在此方面仍可以怎样做得更好.（教学建议： 要更多的引导同学说出被人关爱的感受,要真实, 对特别感人的事例可进一步渲染,引发同学的情感,
8、这是转化行为的关键.）情形设计：（请看大屏幕或教材P32） 同学落水之后阅读教材,对三种做法进行分析与评论.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案结合所学内容,争论遇到类似情形应当怎样做,并说说你的理由.设计活动：（请看大屏幕或教材P30）探究题目：此事给小君、小哲及双方家庭造成什么后果？ “进一步山穷水尽,退一步海阔天空”“非法
9、侵害生命健康权者受制裁”.结合这两句话,谈谈引桩惨案如何做可以防止？同学探究：（略）老师评解： 我们在享有生命健康权的同时,负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和 法定义务.“一个生命比的球仍重.”任何人不得非法剥夺他人生命,即使大义灭亲也不答应,由于这是侵害生命权的行为.任何人不得有意或者过失造成他人受伤,生病. 由于这是侵害健康权的行为.“己所不欲,勿施于人. ”损害他人就是损害自己,敬重他人就是爱护自己.在人生旅途中,让我们这样一句话： “利人就是利己,亏人就是亏己,让人就是让自己,害人就是害己,君子以让人为荣. ”附加问题答案第 30 页材料解析：答案此事给小君、小哲及双方家庭造成什么
10、后果？小君失去了生命, 他的家庭失去了孩子, 失去了家庭将来的期望.小哲受到法律制裁,失去了人身自由,无法连续学业,将来的人生将会面临庞大障碍.他的家庭要为他承担民事赔偿责任.要防止此桩惨案的发生,就要做到：.从小树立责任意识和法律意识.要懂得每个人都享有生命健康权,同时也负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务.培育关爱情感和宽容的态度,要懂得“进一步山穷水尽,退一步海润天空 ”的道理,多关怀他人,培育宽广的胸怀.应留意疏导自己的心情,特别要制怒,遇事要冷静.第 32 页 材料分析解析：答案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - -
11、- - -第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案王明的见义勇为的精神是直得确定的,但在爱护他人生命的同时,应削减不必要的伤亡.明知自己不会游泳,不能跳入水中,要用其他方法抢救.徐文的做法是不对的.见死不救是不道德的,应受社会声讨.钟平、黄晓芳做法是正确的.既救了别人,又没有造成新的不必要的伤亡,值得我们学习.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载