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1、中考说明文阅读考点突破与专项训练（全国通用）考点01说明文阅读之把握说明对象及特征【知识清单】一、了解说明文的常识说明文是以说明为主要表达方式的一种文体,或说明事物的特征,或说明事理，目的是给人以知识。按说明对象划分，说明文可分为事物说明文和事理说明文。事物说明文对具体事物的形状、构造、性 质、特点、用途等作客观而准确的说明；事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部的规律，将抽象事理 的成因、关系、原理等说清楚，使读者既要知其然也要知其所以然，明白这个事理”为什么是这样”是其 主要目的。按语言风格划分，说明文可分为卜实说明文和生动说明文。平实说明文只用说明的表达方式，语言朴 实简明，适用于说明科
2、学性及条理性较强的说明文，更多的是给读者以理性认识；生动说明文又叫文艺性 说明文，它以说明为主，辅以表达、描写、抒情等多种表达方式，并借助一些修辞手法使被说明的事物或 事理的形象性加强，使读者在获得知识的同时，还能得到艺术的享受。二、理解说明文的重要特点说明文的特点是“说”，目的在于给人以知识。要把事物说明白，就必须把握事物的特征，进而揭示 出事物的本质属性，即不仅要说明“是什么”，还要说明“为什么”。说明文的内容具有高度科学性，结 构具有清晰的条理性，语言具有严密准确性，即如实地反映客观事物，把握事物的特征、本质和规律，给读 者以正确无误的认识；说明文非常注重条理，注意事物的表里、大小、方位
3、以及各局部的内在联系，由表 及里，由浅入深，由现象到本质；语言简明，说明严密，表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性 质、程序等，都要求准确无误。三、命题趋势1、阅读材料大多来自课外，以生态环境、前沿科学、社会热点、民俗风情、传统文化为主。近几年， 前沿科学、社会热点的比例不断加大。2、试题更为关注对考生思维过程的考查，综合性、探究性、开放性试题越来越受到各地中考语文命题者 的青睐。3、题型上仍以简答题为主，但选择题的比例在逐渐加大，有的省市甚至全部以选择题的形式出现。【考点分析】说明文的中心任务是使读者“有所知”，据此可以考查学生对说明文的内核一一说明对象及其特征的 认知。读一篇说明文，
4、首先要弄清说明对象，把握说明类别，然后把握说明对象的特征。大纲规定，初 中生能“整体感知课文的大概内容”，能“抓住一段文字的中心，找出关键性的语句 o落实到说明文阅读上，具体地说，知识和能力训练点是：1、整体感知文章的内容，把握说明对象，区分事物说明文和事理说明文；2、分析文章内容，把握说明对象的特征。3、检测学生整体把握文章内容的能力和信息筛选的能力。【设问方式】把握说明对象及特征类题目考查的设问方式通常有：1、请简要概括文章的说明内容。2、文章说明了 xx事物的哪些特征？3、本文(第义段)的说明对象是什么？4、给本文拟写一个能显示说明对象及其特点的标题。【技巧点拨】对于把握说明对象及特征类
5、考题，首先应在整体感知文章的基础上，区分是事物说明文还是事理说明 文，逐段逐层读懂文意，理解各局部之间的联系，加以整合后把握全文说明的内容。在理解全文的基础上， 要善于从抓关键语句入手，把握说明对象的特征或本质。从分析文章如何安排和组织材料人手，把握说明 对象的特征。一、常见说明要点一般来说，说明文要说明的要点，往往就是事物的特征。常见的说明文要说明的要点如下：(1)人物简介类:年龄、籍贯、学历、经历、性格、品质、特长等。(2)书籍介绍类:作者、写作时间、历史背景、内容提要、写作特点、社会价值等。(3)序言类:写作意图、写作过程、内容介绍、作品特点、社会意义等。(4)生物类:产地、类属、形态、
6、习性、生活环境、饲养和培育、益处和害处等。(5)制品类:名称、类别、原料、形状、构造、制作方法、生产程序、规模型号功能用途、使用方法、注 意事项等。(6)自然现象及科学技术类:分类、形态、形成过程、性质、开展变化、益处害处及改进方法等。(7)生产实验类:原料、设备、工具、工艺、流程、操作方法、实验结果、考前须知等。以上每项中的各点，在文章中不一定面面俱到，而是根据写作需要,突出主要特征。二、如何把握说明对象1、文体区分法说明对象，即文章说明的话题，主要分为两个方面：区分事物说明文和事理说明文。事物说明文的说明对象是具体事物，包括事物的状态、性质、功能和特征等；事理说明文的说明对象 是抽象事理，
7、包括事物的本质、事物内部或事物之间的内在联系。初中语文课本基本篇目中属于事物说明文的有松鼠、中国石拱桥等七篇，属于事理说明文的 有死海不死、天气陛下等六篇。事物说明文一般标题就是说明的对象，还可以从文中反复出现的词语发现；事理说明文的说明对象不 是直接写出，而是要概括归纳可以找准开头结尾的总结句。如死海不死的说明对象不是死海不死而是 死海不死的原因。2、分析标题法。我们学过的说明文，不少文章的题目就标明了说明对象，如苏州园林、人类的语言等。所以， 把握文章说明对象，一般可从分析标题入手。当然，也有例外，如人民英雄永垂不朽一文的说明对象 并不是人民英雄，而是首都人民英雄纪念碑。3、抓关键句法。中
8、考中要求分析的说明文常常并无标题，那又怎么办呢？那还得认真阅读课文（语段），逐段（逐句）排 队、梳理，追本求源，找出说明对象。有些说明文还往往利用一些段首的总括句或段尾的总结句来点明文 章的说明对象。要在通读全文的基础上，找到这些句子，进而把隐含在文中的说明对象挖掘出来。须要提 醒的是不要将文章的局部的说明对象视为全文的说明对象，例如蜘蛛一文的说明对象是蜘蛛，而不能 以偏概全，只将蜘蛛的生活习性这一方面作为全文的说明对象。找准说明对象（文章说明的事物或事理）判断方法看标题。标题有提示性，事物说明文，有时标题就是说明对象。抓关键句。开头总起句、结尾总结句、中心句，往往会揭示说明对象。抓反复出现的
9、词语。答题模板：文章的说明对象是或文章介绍了（对象）的（内容）。三、如何把握说明对象的特征介绍事物的形状、性质、构成，解说事物的成因、功用、关系等。都必须抓住事物的特征。所谓“特 征”，就是一事物区别于其他事物的标志。了解事物的特征，不能停留在表象上，而要了解事物内在的本质。那么，如何把握事物的特征呢？也可从三个方面入手：第一，从标题着眼。有的标题在指出文章说明对象的同时，指出其特征，如雄伟的人民大会堂 一文，标题指出说明对象“人民大会堂”，也指出其特征“雄伟”；有的标题用设问句的形式，引导读者 有针对性地把握说明对象的特征，如食物从何处来一文，标题指出说明对象“食物”，同时引领读者 阅读课文
10、，不难看出“食物是一种能构成躯体和供应能量的物质” 一句点明了 “食物”的特征是“构成躯 体和供应能量”；有的标题用生动形象的比喻、拟人的方法说明事物的特征，如天气陛下一文运用拟 人的修辞方法称天气为“陛下”，生动有趣地说明了天气的威风。第二，从分析材料入手，即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面特征，然后归纳小结。第三、从抓关键句入手。有的事物的本质特征，作者已在文章中明确地指出来了，阅读时要找出这些 关键句。例如中国石拱桥一文中，“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”和“我国的石拱桥有悠久 的历史”两句，就点明了中国石拱桥的特点：形式优美、结构坚固、历史悠久。又如苏州园林一文中 “务必使游览
11、者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”一句，概括了苏州园林的特点“图画美”。 有的说明文没有明显的关键句，阅读时更须要细心琢磨，从中加以提炼。例如：“永定河发水时，来势很猛， 以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每 个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千 态万状，惟妙惟肖。这段文字没有关键句，但用了作比拟的说明方法和生动形象的描写。例如：拿两岸的 河堤常被冲毁与这座桥从没出过事作比拟，是为了说明卢沟桥“结构坚固”的特点；用排比、拟人的修辞方法 描写柱头上石刻狮于的情态，是为了说明卢
12、沟桥“形式优美”的特点。概说明对象的特征答题思路审题：明确信息在文中的范围。看题目：标题中对说明对象的限制词，常表达说明对象的特征。抓关键词句：如段落首尾句、中心句。材料分析法：整体感知全文，分析材料间的意义和联系，综合归纳出说明对象的特征。分析段意：由段意归纳整合“特征”。答案形成后与题干问法、赋分进行对照，检查有无遗漏要点。答题模板：XX的特征是（分条罗列）。【典型题析】一、阅读下面的文章，完成下面小题。黑白双风暴回顾历史，一个现象显而易见：文明越兴旺，衰亡越彻底。在人类大规模无节制的开发下，生态环 境遭到毁灭性的破坏，文明被迫沦落他乡。进入工业社会以来，由于人类改造自然的手段“高明” 了
13、，终 于短时间即酿成了大规模的自然灾害。19世纪，美国鼓励向半干旱的西部大草原移民开荒，认为这是既能开展西部又能解决饭碗的聪明之 举。18607890年，90万平方公里处女地被开垦。孰料过度垦牧造成大面积沙化，20世纪30年代，沙尘暴渐成气候，1932年爆发14次，1933年达38次，1934年春季终于开展成灾害性的沙尘暴，扫荡了中西部大 平原，使全国小麦减产1/3o 1935年，震惊世界的黑风暴降临了，裹挟着大量新耕地表层黑土的西风“长 成”了东西长2400公里、南北宽1440公里、高约3公里的“黑龙”，3天中横扫了美国2/3的地区，把 3亿吨肥沃的地表土送进了大西洋。黑风暴所经之处，农田水
14、井道路被毁，小溪河流干涸，16万农民逃离 西部地区。当年美国农业损失沉重，粮食减产一半以上。可是，苏联并没有接受美国的教训。从1954年开始，为“让荒地服务于社会主义”，在哈萨克、乌 拉尔等地的半干旱草原，10年之内开垦了约60万平方公里土地，一度使苏联粮食年产量增加了 2/3。但植 被和表土结构被破坏的结果是：1960年3月和4月两次出现了大面积黑风暴，仅哈萨克新垦区农田就被毁 了 20万平方公里，新垦区农耕系统几乎瘫痪，连邻国罗马尼亚、匈牙利和南斯拉夫也都尘雾迷漫。比黑风暴涉及更广、持续更长且已覆水难收的是同时发生并绵延至今的白风暴。苏联在土库曼斯坦 卡拉库姆沙漠中修建的卡拉库姆运河，每年
15、可从亚洲第三大湖成海的主要水源阿姆河调水灌溉10万平 方公里的农田和草场。这种“创造性地再造自然”带来了一系列生态环境问题：阿姆河水被截走，使得阿 姆河下游的威海水位急剧下降，30年间湖岸线后退10至20公里，成海湖底盐碱裸露，周围地区沙化严重， “白风暴”（含盐尘的风暴）接踵而至，不仅使咸海附近的环境荒漠化，白风暴还永久性地毁灭了 60%的新 垦区，使其成为生命的禁区,导致了不可逆转的生态灾难。【问题】阅读第段，请简要概括美国黑风暴具有哪些特点？（每点不超过6个字）（3分）【答案】爆发次数多（爆发频繁）、涉及范围广、破坏力强（危害大）。【解析】要从整体入手，把握文章说明的是什么事物，即说明的
16、对象是什么，然后概括其特征。答题方法：（1）看题目（不少题目都说明了说明的对象）；（2）抓首句或中心句（说明文往往运用这些句子 来突出所要说明的事物及其特征）。提示：做此类题时要认真读题，审清答题范围（要弄清楚题目问的是某段、某几段还是整篇文章）； 要分清是事物说明文还是事理说明文（因为事物说明文只答出对象即可，而事理说明文有时还需要答到事 理）。二、（2021 江苏无锡模拟）阅读下面的文章，完成小题。太湖石它是天地之造化、山水之精华，造型奇特，姿态万千;它备受推崇，达官显贵、文人墨客为之痴迷： 它亦饱受非议，无数百姓受苦遭殃它就是被誉为“四大名石”之首的太湖石。一、太湖特产山水杰作太湖石因原
17、产于江苏太湖而得名。唐代诗人吴融有诗日：“洞庭山下湖波碧，波中万古生幽石。”这 里说的洞庭是指江苏的太湖。太湖中有东、西两座洞庭山，所以，太湖石又被称为“洞庭石”。太湖石究竟是如何形成的呢?北宋杜维著有论石专著云林石谱，南宋范成大著有太湖石志， 他们都认为，太湖石之所以奇形怪状，是水中的波浪长时间冲刷所造成的。现代地质学家认为，太湖石是 山石与流水共同创造的杰作，与我国西南地区的桂林山水、云南石林等著名的岩溶地貌（喀斯特地貌）具有 相似的成因。在没有潜水装备和大型机械的古代，人们开采太湖石极其艰难。正因为太湖石开采不易，且质优者 稀少，所以价值不菲，再加上太湖石造型奇特、姿态万千，不知有多少达
18、官显贵、文人墨客为它痴迷疯狂。 但千古名石，亦毁誉参半，它也害得无数百姓受苦遭殃。宋徽宗赵佶酷爱奇石、名木，他专门设立了苏杭应奉局，一旦发现哪里有名贵的石头和花木，就强 行勒索，用大船运往东京汴梁，史称“花石纲”。短短几十年间，10万多块石头被源源不断地送到北宋都 城汴梁，其中主要是太湖石。在颐和园慈禧太后的寝宫乐寿堂前，放置着一块巨大的太湖石，该石长10米，宽2.3米，重约100 吨，如同一面巨大的屏风立在院子里，石头顶端嶙峋突兀，犹如灵芝绽放。民间却称这块石头是“败家石”。 据考证，这块石头最早由明代著名书画家米万钟发现，他想把石头运回京城勺园才运到半路，就耗尽家资， 只好弃之干荒野。10
19、0多年之后的乾隆得知此事，又花费巨资把它运到颐和园。赐名为“青芝岫” o太湖石历尽了曲折，也见证了历史。是非对错，褒贬爱恨，都不应该由这些石头承受，毕竟它们只 是没有生命的天然产物而已。真正的罪魁祸首是那些贪婪和滥用太湖石的人。【问题】仿照第一局部小标题的样式，为第二局部拟一那么小标题（不超过10个字）。（2分）【答案】千古名石毁誉参半【解析】此题考查学生概括信息的能力。为第二局部拟小标题即概括第二局部内容，阅读后会发现第二 局部围绕第段事例展开介绍，介绍的是太湖石既受到大家追捧，又为百姓带来的苦难的双重特性。参照 第一局部标题形式，第二局部的小标题也需要拟成两个四字短语，即“千古名石毁誉参半
20、”。【变式训练】一、（2021 江苏无锡要塞片）阅读下面的文章，完成小题。冠状病毒“这一家子”都是怎么回事张啥胡裤很多人可能不是第一次听说过“冠状病毒”但对于这个病毒家族不断出现的新成员陌生又好奇。冠状 病毒“这一家子”都是什么样？到底有什么特别的？（1）像“皇冠” 一样的病毒冠状病毒为不分节段的单股正链RNA病毒，属于巢病毒目、冠状病毒科、正冠状病毒亚科。冠状病毒 是一类主耍引起呼吸道、肠道疾病的病原体。1937年首次从家禽体内别离，最早在人体内发现是在1965年。 在电子显微镜下，这类病毒颗粒的外表有许多规那么排列的突起，整个病毒颗粒就像一顶中世纪欧洲帝王的 皇冠，因此被命名为“冠状病毒”
21、。在自然界中，冠状病毒广泛存在于动物体内，必须依赖宿主细胞才能繁衍。冠状病毒的宿主丰富多样, 除人类以外，还可感染猪、牛、猫、犬、貂、骆驼、蝙蝠、老鼠、刺猬等多种哺乳动物以及多种鸟类。一 些冠状病毒感染后可造成人畜共患病。那冠状病毒是如何进入宿主细胞的呢？它们首先要附着在宿主细胞外表的受体分子上。冠状病毒粒子 外包着囊膜，膜外表分别有刺突糖蛋白、小包膜糖蛋白和膜糖蛋白等3种蛋白。刺突糖蛋白，也就是上文 提及的“皇冠”的突起，是冠状病毒感染性和致病性的关键。由刺突糖蛋白组成的刺突来识别和结合位于宿主细胞外表上的受体，就像“钢匙”和“门”的关系一样。一旦把宿主细胞的大门翻开，细胞便对病毒 毫无戒心
22、。（2） 冠状病毒科分为a、8、丫、6属等4个盖。属冠状病毒包括人冠状病毒229E、长翼蝠冠状病毒1、 猪流行性腹泻病毒等11种。B属冠状病毒包括鼠肝炎病毒、果蝠冠状病毒HKU9、严重急性呼吸粽合征（SARS） 相关病毒等9种。丫属冠状病毒包含禽冠状病毒和白鲸冠状病毒SW1两个种。3属冠状病毒包含猪6冠状 病毒（PDCoV） o目前，除2019新型冠状病毒外，的可感染人类的冠状病毒共有6种，其中4种冠状病毒在人群中 较为常见。致病性较低。一般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道病症，包括人冠状病毒229E、人冠状病毒 0C43、人冠状病毒NL63和人冠状病毒HKU1。还有2种冠状病毒较为人们所熟知，
23、分别是严重急性呼吸综合 征冠状病毒和中东呼吸综合征冠状病毒，也就是我们简称的SARS冠状病毒和MERS冠状病毒，它们可引起 严重的呼吸系统疾病，属于高致病性新发冠状病毒。（3）未来可能会发现更多冠状病毒针对此次冠状病毒疫情的爆发，世界卫生组织提醒，随着全球监测工作的改善，可能会发现更多冠状 病毒。对于SARS、MERS以及2019新型冠状病毒这类具有跨种传播至人群可能的新发传染病，最有效的预 防是从疾病的源头做起，不去侵扰蝙蝠等野生动物的自然栖息地，减少与蝙蝠等传染源动物的接触机会。 另外，由于中间宿主相对于自然宿主和人类接触机会更多，在病毒从自然宿主到人的传播链中往往扮演着 关键角色。因此杜
24、绝野生动物交易、防止养殖动物与宿主的接触对预防人冠状病毒也具有重要意义。（选自光明日报2020年2月16日有删改） 1、仿照第（1局部小标题的形式，给第局部内容拟写一个小标题。（2分）2、第段画线句主要运用了什么说明方法?有何作用？（3分）1、【答案】庞大的冠状病毒家族【解析】此题考查对说明文内容的概括。作答时，小标题要根据（1）和（3）局部的小标题进行仿写，同 时要注意标题的生动形象。就此局部内容而言，主要介绍了冠状病毒的各种属类，由此可得出答案。2、【答案】打比方。生动形象地说明了刺突糖蛋白是冠状病毒感染性和致病性的关键。【解析】此题考查对说明文说明方法及其作用的把握。文中画线句用了打比方
25、的说明方法，将刺突糖 蛋白组成的刺突比作钥匙，将位于宿主细胞外表的受体比作大门。该句是为了说明前一句“刺突糖蛋白， 也就是上文提及的皇冠的突起，是冠状病毒感染性和致病性的关键”。二、（2021 江苏盐城）阅读下面的文章，完成小题。长征8号一一运载火箭中的“万金油”毛新愿2020年12月22日，中国航天年末大戏一一新型中型运载火箭长征8号首次飞行试验取得圆满成功.在长征8号前，中国航天主要由长征2、3、4三个系列扛大梁，它们在前些年能够承当起我国航天 开展的主要发射需求。但现有的这三大主力系列还存在诸多缺乏，如近地轨道大型发射任务无法完成，极 地/太阳同步轨道的大型任务搞不定，且均为一次性火箭，
26、本钱高，存在火箭残骸落区问题。而后研制的、 四种新型火箭一一长征5、6、7、11虽然优化了不少性能，但无法全面解决上述问题。长征火箭家族的新成员一一长征8号的横空出世，就是专门用来以极高的性价比集中解决上述问题 的。该系列火箭基本定位是弥补传统长征三大系列在发射极地/太阳同步轨道方面的缺乏，且肩负着一个重 要使命：低本钱并最终实现火箭回收复用。太阳同步轨道和极地轨道是极其重要的轨道资源，由于能基本实现全球覆盖，所以是各种气象、遥 感以及资源勘探等卫星的必备选项。长征8号的出现就是为了完成长2、4、11做不到，而用长5、7又浪费 的中型载荷的近地轨道、极地轨道、太阳同步轨道发射任务。具体说来就是
27、8吨以内低轨、不低于4. 5吨的极地/太阳同步轨道 任务。同时，长征8号还有能力发射小型2、3吨级别的高轨任务，给长3系列做补充。由此可见，长征8 号可称为运载火箭中的“万金油”！长征8号运用模块化设计理念，把长征3、7运载火箭的相关技术和发动机灵活组合，实现低本钱可 组装；长征8号完全采用清洁推进剂（液氧煤油、液氧液氢燃料）；长征8号最大的亮点是，它将会是长征家 族中首个突破火箭一级回收技术的火箭。美国太空探索技术公司（SpaceX）的猎鹰系列火箭，凭借可复用、规模化量产、本钱低廉、高可靠性 的“撒手铜”，在国际商业航天发射市场上引发洗牌般的“蜂鱼效应”。美国传统的联合发射同盟不断有 火箭被
28、迫退役，著名的德尔塔火箭家族只剩下德尔塔一4重型火箭，而且目前其形势也岌岌可危。研发可 复用火箭，目前已成为航天界的共识。不过，火箭回收不是一朝一夕能够成功的，SpaceX也是在无数爆炸中才换来了成功。2020年末首飞 的长征8号虽然是不可回收版本火箭，但该型号火箭将作为我国火箭回收技术的试验田，技术成熟后会不 断应用在新型火箭上，未来有望赶超猎鹰系列火箭。总体上，终极版长征8号会是、 的中型运载火箭，主要面向具有国际竞争力的商业卫星发射任务。（选自百科知识2021. 02A,有删改）1、以下选项中对本文的理解分析错误的一项为哪一项（）（2分）A.第段主要运用作比拟的说明方法,突出了长征8号火
29、箭肩负的重要使命.B.长征8号把长3、7相关技术和发动机灵活组合，实现低本钱可组装。C.猎鹰系列火箭出现后，美国传统的联合发射同盟不断有火箭被迫退役。D.文章按照逻辑顺序，先后说明长征8号设计理念、开展前景和主要特征。2、揣摩文章中加点的词语，回答以下问题。（5分）（1）第段“万金油”在语段中是什么意思？（2分）（2）第段“将会” 一词能否删去?为什么？（3分）3、阅读全文，在文中最后一句空白处补写“终极版长征8号火箭”的特点。（4分）4、本文第段介绍美国猎鹰系列火箭，有何作用？（3分）1、【答案】D【解析】此题考查对文章内容的理解。D项说明的先后顺序应是“主要特征、设计理念和开展前景”。2、
30、【答案】（1） “万金油”在文中指长征8号不仅能完成极地同步轨道任务，还有能力发射小型高轨 任务，弥补了其他运载火箭的缺乏。（2）不能删，“将会”从时间上限制，说明长征8号未来可能是长征家 族中首个突破火箭一级回收技术的火箭,但现在不是,假设删去，说法过于绝对,与事实不符表达了说明文语言 的准确性。【解析】此题考查分析理解说明文语言。第题考查理解词语在文中的含义。依据文章第段“长征 8号的出现就是为了完成长2、4、H做不到，而用长5、7又浪费的中型载荷的近地轨道、极地轨道、太阳 同步轨道发射任务。具体说来就是8吨以内低轨、不低于4. 5吨的极地同步轨道任务。同时，长征8号还 有能力发射小型23
31、吨级别的高轨任务，给长3系列做补充,可概括答案。第题考查词语的表达效果，“将会”的意思是将来会，表示事物还没有出现或实现如果去掉，就把 未然说成了已然，与事实不符，所以这个词表达了说明文语言的准确性，不能删。3、【答案】低本钱 高可靠性 可回收复用【解析】此题考查筛选整合信息。依据第段“这三大主力系列还存在诸多缺乏，如近地轨道大型发 射任务无法完成极地同步轨道的大型任务搞不定，且均为一次性火箭，本钱高，存在火箭残骸落区问题” 可概括为:低本钱，高可靠性。依据第段“且肩负着一个重要使命:低本钱并最终实现火箭回收复用可概括 为:可回收复用。4、【答案】列举美国猎鹰系列火箭的例子，具体生动地说明了研发可复用火箭已成为航天界的共识, 从而说明我国终极版长征8号运载火箭前景广阔。【解析】此题考查重点段落的作用。第段所说的美国猎鹰系列火箭是作者为说明研发可复用火箭已 成为航天界的共识这一问题而举出的实例，运用了举例子的说明方法，而我国终极版长征8号运载火箭的 开展目标也是一样，从而说明长征8号运载火箭前景广阔。