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1、春天的颜色活动目标 感受春天色彩的美丽，尝试用色彩拼贴及渲染的方式，表现春天。 体验创意拼贴的乐趣。活动准备 幼儿提供的关于春天的照片或图片、黑板上预先画两个画框。 幼儿操作材料第2册第69页“春天的颜色”。美术材料包“春天的颜色”或美工A“春天的颜色”。活动过程一、寻找春天的颜色师幼共同阅读幼儿操作材料第2册第69页“春天的颜色”，教师鼓励幼儿提供各自提供的照片，并将照片拼贴展示在黑板上的一个画框中，感受春天美丽的色彩。教师：看一看，找一找。你带来的照片里，春天有哪些颜色？幼儿观察，教师根据幼儿回答将相应的彩色纸随意拼贴在打湿的宣纸上。教师：春天来了，天气变暖了，草绿了，花开了，绿的、黄的、
2、红的春天真是一个美丽的世界。二、描绘春天的色彩幼儿使用美术材料包“春天的颜色”或美工A“春天的颜色”，描绘多彩的春天。将裁剪好的宣纸铺在吹塑纸上，清水打湿，并用海绵按压。用撕、剪等方式将彩纸变为大小形状不一的小块，自由摆放粘贴在宣纸上。可用小喷壶在彩纸上喷水，以便着色。静止片刻后，撕下彩纸，宣纸上留下颜色。也可将彩纸上残留的色彩适当按压在宣纸上。将作品晾干。三、赞美春天幼儿提供作品中春天的景象。活动建议 背景纸上的镂空图案有大有小，引导幼儿随机变换画纸的摆放位置，使之产生不同。作品晾干后，可将采集到的春天里美好的小事物，如树叶、花朵等，粘贴布置在作品中。创作环节可视幼儿 的具体情况延伸一课时。 展示区：将幼儿的作品布置在展示区，供幼儿欣赏春天绚丽的色彩。 放映厅：组织幼儿在一日生活中观看视频“春天的颜色”，感受春天丰富的色彩；组织幼儿观看系列动画片 小恐龙波比第86集，帮助幼儿感受生活中的色彩。附：春天的颜色草儿绿，花儿开，暖风轻吹燕子来。捡花扇，拾叶子，快让我们把春天的颜色 留下来。