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1、感官游乐园主题目标1. 了解自己的眼睛，知道眼睛和我们生活的关系，懂得保护眼睛。尝试用不同 的视角去探究周围，体验观察发现的乐趣。2. 寻找生活中各种各样的声音，尝试分辨周围的各种声音，区分声音的差异及 所表达的意义。3. 了解自己的手，能自觉地、有意识地用自己灵巧的手做事。愿意用手去感知、 探索周围的事物，尝试用双手成就自己的想法。环境创设一、布置“明亮的眼睛”墙饰：用色卡纸画出一双大大的眼睛，剪贴在软墙上; 将保护眼睛的图片张贴在右上方，用图示引导幼儿保护眼睛；在右下方悬挂一些 小镜子，让幼儿随时照照镜子观察自己的眼睛；左上方张贴“你的眼睛里有个我”, 在幼儿绘画的眼睛里贴上好朋友的照片；
2、左下方悬挂一些与眼睛相关的物品，如 望远镜、眼镜等。二、布置“装满声音的口袋”墙饰：收集一些布袋，在里面装上不同的物品，例 如铃铛、不锈钢勺子、装豆子的罐子等；将这些布袋装饰后，按照一定的规律悬 挂在主题墙上，鼓励幼儿逐一触摸，听听它们发出的声音，猜一猜布袋里面是什 么。布袋也可以用废旧手帕缝制。三、布置“能干的小手”墙饰：美化“能干的小手”的图片或照片，并进行陈列， 帮助幼儿了解手的作用。主题墙我的探究1.用各种感官探索周围的生活，将看到的、听到的、感受到的现象呈现在墙面 上，并和同伴自由讨论。触摸墙.幼儿和家人一起收集不同形状、质感的物品，张贴在主题墙中。鼓励幼儿在 一日生活中经常触摸主题
3、墙，充分感受不同材料带来的不同触感，不同视角看世 界。1 .在生活中，收集各种角度拍摄的幼儿熟悉的事物，布置在主题墙中，引导幼 儿自主观察照片，猜一猜、认一认它们是什么。展示区.眼睛大发现将幼儿的涂鸦作品装裱起来，装饰在幼儿园的环境中，供家长和幼儿欣赏。1 .画将幼儿自主创作的画简单装饰后作为班级墙面、幼儿园楼道的装饰物，并鼓励幼 儿讲述画面内容。小班艺术活动缤纷玩色活动目标.感受自然界中的美丽色彩，对色彩的融合、变化感兴趣。1 .喜欢玩色，乐意在玩色中探索色彩的变化。活动准备.五彩的大自然、微观视角下的颜色视频（教师自备）。1 .幼儿事先穿好倒背衣。2 .美术材料包“缤纷玩色”或美工A“缤纷
4、玩色”。活动过程、五彩的大自然（-）欣赏五彩的大自然视频。教师：我们来看看大自然里都有哪些颜色？（二）欣赏微观视角下的颜色视频。教师：我们来看看颜色奇妙的变化。提示：着重引导幼儿观察颜色的交融和变化，感受色彩的丰富。二、颜色对对碰（一）幼儿使用美术材料包“缤纷玩色”或美工A“缤纷玩色”， 分组玩色。教师：我们也一起来和颜料玩游戏，可以滴一滴，倒一倒，抹一抹，让颜色抱起 来，滚起来，变起来。1 .滴滴组幼儿将不同颜料从纸杯里倒在纸上，引导幼儿观察倒的量的不同和先后顺序的不 同，以及不同颜色的堆叠、画面上发生的变化。2 .流动组幼儿大胆将颜料倒在纸张的边缘，然后合作将画板向不同方向倾斜，颜料就会产 生不同的流动轨迹，引导幼儿发现颜色在交集时产生的变化以及画面的整体感觉。3 .涂抹组幼儿随意用自己的方式在画纸上作画，可以用手指点画、手掌印画，也可以涂抹， 引导幼儿探索色彩的融合和变化。提示：鼓励幼儿大胆用不同方法去玩色作画，感受色彩的变化，体验美术活动的 创造性和趣味性。三、我们的作品（一）幼儿以小组为单位，交流、提供自己组的作品，介绍用了哪几种颜色，是 怎么玩的。（二）将幼儿的作品展示在活动室里。活动延伸小朋友们回去可以继续尝试探索颜色的奥秘哦！