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1、大班平安教案电梯里的平安含反思适用于大班的平安主题教学 活动当中，让幼儿通过看、讨论等活动，了解一些自我保护的知识，知 道在单独情况下遇到一些陌生人时应该具有的警惕性行为，乐意参与集 体讨论活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的交流中学会安静地倾 听、获得启发，在扮演等活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时 能够想方法应对的勇敢精神，幼儿园大班平安电梯里的平安含反思 教案。设计意图：平安教育工作是大家所重视的，但是平安教育活动设计却仍然不多 见。在一次兴趣组活动中，和大班小朋友聊天的时候，问起：如果碰到 坏人你该怎么力、？孩子们的回答很出乎我的预料：孙悟空、奥特曼等动 画明星成了很多孩子心目
2、中的英雄兼救星，这让我感到了身上的重担。 偶然的机会，和他们又聊起幼儿画报里的故事，有个孩子介绍了 “电 梯里有只大熊”的故事，并且很认真地补充说：红袋鼠碰到坏人很勇敢 的！于是就萌生了将此活动设计成一个平安教育活动的念头。活动目标：1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的 交流中学会安静地倾听、获得启发。2、通过看、讨论等活动，了解一些自我保护的知识，知道在单独 情况下遇到一些陌生人时应该具有的警惕性行为。3、在扮演等活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够想 方法应对的勇敢精神。4、知道在发生危险时如何自救。5、培养幼儿对事物的判断能力。活动准备：幼儿画报图书假设干册
3、、配套赠送的故事、幻灯课件、随机图 片（如一个人在家、遇到过分热心的人等）假设干活动过程：一、引入如果你一个人在家的时候遇到了陌生人，怎么力、？（幼儿都知道要警惕，不给陌生人开门等，给幼儿心理上作好的铺 垫）教师根据幼儿的讲述，引申出：如果你和陌生人是在外面（如走廊 上、草地上、公园里、电梯里等）遇到的，而你又是一个人，那会有什 么危险？你会怎么办？（出现问题情境）二、欣赏与理解故事“电梯里有只大熊”1、导语：有一只红袋鼠，他一个人乘坐电梯时，在电梯里碰到了 一个陌生人，他会怎么办呢？2、欣赏动画片3、理解故事（1）红袋鼠碰到了谁？（一只大熊，有着尖尖的牙齿和锋利的爪子）（2）红袋鼠心里是怎么
4、想的？（害怕大熊会绑架自己、或是吃掉自己、 或是拐卖自己）（3）他是怎么做的？（想方法救自己：让电梯每层都停下来，如果看 到人就大声呼救）(4)假如你也在场，你还有没有别的方法？(将问题从动画片抛向幼 儿自己)(5)熊奶奶对红袋鼠说什么？(肯定自救的积极行为)(6)你看了这个故事，你懂得了什么？三、观看幻灯、讨论1、出示几种场合：一人在家、陌生人给你吃东西等等，请幼儿讨 论应该怎么力、？将一些正确、合理的方法用简单的动画表示出来。2、分组讨论：请幼儿自由结伴，自选一种场景，将合适的做法画 下来。3、交流相互之间的发现：展示各组的画，相互介绍四、活动延伸1、两人结伴阅读故事“电梯里有只大熊”，回
5、忆并讨论，说说红袋 鼠还可以怎么做？如果你也在电梯里，你会怎么力、？2、故事表演：幼儿自己分配故事的角色，开展电梯里有只大熊 的故事表演活动。鼓励幼儿进行创编，增加一些故事情境，或是将故事 的场景、情节进行改编，从中获得相应的自救知识。活动反思：今天的活动孩子们非常的喜欢，孩子们了解到更多的关于使用电梯 的平安知识，并结合自己家里所住的楼房是不是有电梯的话题进行的讨 论，孩子们说出了很多平安使用电梯的好方法，还渗透了关于文明礼仪 方面的小知识，如：孩子们说见到爷爷奶奶上电梯怎么办？见到养狗的 人带着狗上电梯怎么力、？当人多时怎么力、？当遇到有人问路怎么办等？总结出不能够把手、脚夹在门缝里孩子们的问题真的是很 多，畅谈起来也很激烈，通过今天的谈话活动，孩子们也能够学习到自 我保护的方法，家长们也要在日常生活中多渗透关于平安教育，让孩子 们都具备自我保护的能力。小百科：电梯是指服务于建筑物内假设干特定的楼层，其轿厢运行在 至少两列垂直于水平面或与铅垂线倾斜角小于15的刚性轨道运动的 永久运输设备。