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1、记承天寺夜游教案【教材分析与处理】根据初中语文课程标准要求学生“能借助工具书阅读浅易文言文”，“具有独立阅读的 能力形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚 情操与趣味的熏陶”。课文的篇幅短小，语句读起来琅琅上口，一方面容易引起学生的兴趣, 一方面又可到达在屡次诵读之后能基本了解课文大意，因而我将课堂最大化的交给学生，让 学生自己发现问题，并独立解决问题，掌握文言词汇，朗读背诵全文，体会本文语言特点, 此为教学重点；扣住文眼“闲”字做文章，创设富有活力的开放型课堂。体悟文人积极达观 的处世态度，树立积极的人生观，达成浅文深教的效果。这对正在形成自己正确的人生观的
2、 初二学生而言很有现实意义，因此我把如何理解短文的主旨，体悟文人积极达观的处世态度 定为教学难点。【教学目标】1、掌握文言词汇，理解课文内容。2、品味文中的优美语言，理解作品意境，体会文中蕴含的思想感情。3、体悟文人积极达观的处世态度，树立积极的人生观。【教学重点】1、反复诵读，形成语感。2、品味文中的优美语言，理解作品意境，体会文中蕴含的思想感情。【教学难点】解读“闲人”二字，体悟文人积极达观的处世态度，树立积极的人生观。【教学流程】（一）导入：（教师唱但愿人长久，营造气氛，引入课题）师：知道这首歌的名字是什么？这首词的作者是谁？词中的名句是哪句？月是诗人墨客笔下 的宠儿，你还知道哪些有关月的名句？下面让我们学习苏轼的另一写月名篇记承天寺夜 游，学习记承天寺夜游，走进苏轼。（板书）（二）解读标题。明确：文体（记）， 时间（夜），地点（承天寺）补充介绍承天寺（展示图片）：“承天寺”，并写了一首水调歌头送给张怀民，其中有一句“文人心境