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1、话题：虚构教学目标：1 了解虚构的含义了解虚构在小说中的作用、3学会虚构的技巧教学重点：学会赏析虚构的作用以及主动采用虚构的手法去创作教学难点学会赏析虚构的作用以及主动采用虚构的手法去创作教学过程：1导入通常我们说什么是虚构的时候，大家可能脑子里都有一个结 论：虚构就是编瞎话。在现实生活里面没有的东西，我们把它造 出来，就叫虚构。但是，虚构是不是就仅仅是这样的东西呢？2虚构是什么？艺术想象的产物。作家在创作过程中，依据生活逻辑，通过想 象和撮合，创造出现实生活中并非存在，但存在于人们的意识中, 又在情理中的人生图画。3虚构的作用小说本身是想象的艺术。如果在创作的过程中一味追求想象，小说就变成了
2、空话，而且也会降低读者阅读的欲望。如果小说只 追求真实，那就变成了新闻，或者生活中的家长里短，都无法叫 做小说。因此，虚构是小说写作的重要技巧。小说必须通过虚构, 才可能产生艺术价值。4深入探讨提问：通过比拟幻想小说龙族以及哈利波特来深入了 解小说从哪些角度进行虚构？结论：根据讨论的结果，其实两本小说大同小异，都是来源于 生活，又高于生活，可以得出结论，过于真实的小说缺乏艺术性, 而小说的小说又必须合理适度，否那么，脱离了人们的生活经验， 同样缺乏可读性。5虚构的技巧1碎片集中人民的名义中贪官赵德汉的形象融合众多贪官的特点，这 一形象使虚构艺术通过碎片重新加工而成2移花接木即在情节的处理上，采
3、用张冠李戴的手段，把一个人的事转移 到另一个人身上，使读者浑然不觉3变形神话是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事。 它是人类早期的不自觉的亦或是艺术创作。神话并非现实生活的 科学反映，而是由于远古时代知识水平的低下，人类开始思考与 探索自然并结合自己的想象力所产生的。最典型的特点在于，对于自然力量的人格化变成一个个形象各 异的神。4重铸依据写作目的的不同，作者会将同一事物，进行不同方向的虚 构，即使是经典人物，根据需求进行重铸后也改变原貌。不同的 主题，在虚构后变成不同的形象。6练习在日常生活中选择一个事例进行合理想象，并加以虚构。以 东风中学常见一幕为出发点，进行虚构加工，使这一幕变得生动 有趣。