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1、第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第1课时我对谁负责谁对我负责教学目标01 .明确自身应该承当的责任，增强对他人和社会的责任感。2 .能够正确区分负责任的行为和不负责任的行为，提高区分是非能力。通过对责任与角色关系的 探讨,提高辩证思维能力。3 .了解责任的含义及其来源。知道不同的角色承当不同的责任。了解承当责任的表现及其意义, 理解对自己负责和对他人负责的关系。教学重难点【教学重点】责任的含义、角色与责任的关系。【教学难点】对自己负责、对他人负责。教学过程【导入新课】阅读材料,思考：1920年，一个11岁的美国男孩踢足球时不小心打碎了邻居家的玻璃。邻居向他索赔12.5 美元，这在当时可
2、是一笔不小的数目，足足可以买125只下蛋的母鸡!闯了祸的男孩向父亲成认了 错误，父亲让他对自己的过失负责。男孩为难地说:“我哪有那么多钱赔人家?”父亲拿出12.5美 元说:“这钱我可以先借给你，但一年后要还我。“从此，男孩开始了艰苦的打工生活。经过半年的 努力，终于挣够了 12.5美元这一“天文数字”还给了父亲。(1)爸爸的决定和少年的做法给我们什么启示？提示:打碎了邻居家的玻璃要赔偿，这是承当责任的表现;用自己的劳动归还借款,这也是勇于承 担责任的表现。做人要对自己的过失负责，要积极承当责任。(2)你赞成爸爸的决定吗？提示:赞成。这有利于培养男孩的责任心和自觉承当责任的意识。教师过渡:随着我
3、们慢慢长大,我们逐步走上自立的道路。每个人都有自己的责任,而且随着年龄 的增长、生活范围的扩大,我们需要承当的责任也逐渐增多。本课时就让我们来探讨关于责任 的话题。新课讲授】一、我的角色我的责任谈到责任，人们总会想到一些温馨和谐的画面:当一个孩子蹒跚学步时，母亲的双手始终在 旁边保护着他，母爱是一种责任;当你第一次走进课堂，老师引领你在知识的海洋里遨游，老师的 教育是一种责任;当你在公交车上为需要照顾的乘客让出座位时，你的让座也是一种责任。在我 们的生活中,还有哪些事是我们的责任？1 .回顾生活，明确责任道德范围内应该做的事情不应该做的事情法律范围内应该做的事情不应该做的事情完成上述表格。提示
4、:学生自由回答。道德范围内应该做的事情帮助他人;体贴、孝敬父母，承当一定的家务;等等不应该做的事情与人打架;用粗暴的态度对待父母，对父母提出不合理要求;等等法律范围内应该做的事情按时上学,按时完成老师布置的作业;遵守交通规贝上等等不应该做的事情逃学、旷课;逆向行驶或者闯红灯;偷窃、抢劫;等等【教师小结】随着我们慢慢长大，我们的视野扩大了，本领和智慧增长了，自己需要承当的责任更 多了。责任是一个人分内应该做的事情。2 .阅读材料,思考：2019年12月，一场突如其来的新冠肺炎疫情肆虐湖北武汉，并迅速蔓延华夏大地。习近平 总书记和党中央作出决断:亲自指挥、亲自部署疫情防控工作，把武汉和湖北作为全国
5、主战场、 作为疫情防控的重中之重，多个省市自治区先后启动重大突发公共卫生事件一级响应;全国多个 省市医院派出医疗团队，前往疫情严重地区参加救援;中国人民解放军义无反顾地挺身而出，全 力以赴，奔赴武汉,展开了与病毒作斗争的生死较量;消防员出没于各大医院、康复驿站、小区、 街巷,除了防火灭火，还从事病人转运、物资搬运、社区洗消等本不在其职责范围之内的防疫工 作;民政部积极行动、履职尽责,统筹推进疫情防控和当前民政工作，把党中央、国务院有关疫情 防控和经济社会开展的重大决策部署在民政领域落实落细落地。(1)在救灾过程中，哪些人承当了责任？提示:上级领导、解放军、消防队员、医生护士、民政部门工作人员等
6、。他们分别承当了什么责任?他们承当的责任来自哪里？提示：责任责任的来源上级领导组织指挥抗击疫情法律规定、职业要求、上级任命等解放军实施防疫工作道德规范、职业要求等消防队员实施防疫工作道德规范、职业要求等医生护士尽力抢救病人职业要求、法律规定、道德规范等民政部门工作人员疫情防控， 落实政策法律规定、道德规范等【教师小结】责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。3 .情境表演准备五张小纸片，写下自己所扮演的五个角色，如“学生”“子女”朋友”“邻居”“姐妹(兄 弟厂“乘客”等等。组内交流，每个角色分别要承当什么责任。把自己最想放弃的角色扔到小组中 间,并说出放弃的理由。随后，依次扔掉第
7、二个、第三个角色。(1)说出扔掉这些角色时的感受。提示:有些纠结，有些不舍。(2)说说自己最珍惜的角色及理由。提示:学生自由回答。讨论:角色与责任之间有什么样的关系？提示:每一种角色都对应着一种责任。【教师小结】在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。每一种角色都意味着承当相 应的责任。只有人人认识到自己扮演的角色、承当应尽的责任才能构建各尽其能、各得其所 而又和谐相处的社会。二 责任你我他.阅读教材P67”探究与提供”，思考：(1)哪些责任是你单独承当的？提示:在家里，洗碗、扫地、倒垃圾等;在学校，听课、写作业、做值日等;在社会，参加义务植树活 动和社区公益活动;等等。(2)承当好属于
8、自己的责任你有哪些收获？提示:增强了自信，获得了成就感,提高了自立自强的能力。(3)哪些责任本该由你承当，却由其他人替你承当了？当时，你有什么感受？提示:如洗自己的衣服应该由自己承当，却由妈妈替自己承当了;在学校或街道上乱扔垃圾，由 值日生或环卫工人清理了;等等。感受:感激他人的付出，同时也为自己没有承当好自己的责任 感到羞愧。【教师小结】作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。在我们成长的过程中，小到按时 完成作业、为自己的一次约定守时,大到终身信守承诺、认真做事,都是对自己负责任的表现。 只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承当 起时代和国家
9、所赋予的使命。1 .阅读教材P68“探究与提供”，思考：(1)对你的生活有直接影响、由他人承当的责任,你还能列举出哪些？提示:可列举自己熟悉的一些职业，如医生为我们解除病痛，履行救死扶伤的责任;交通警察维护 交通秩序，保护我们的生命平安;环卫工人清洁道路，维护洁净的环境;建筑工人修建质量高、平安 性好的房屋，保障我们的平安;小区保安维护小区的治安;等等。(2)以一项职业为例，说说履行职业责任的重要性。提示:如人民警察的职责是秉公执法，办事公道，模范遵守社会公德，礼貌待人，文明执勤;遇到公民 人身、财产平安受到侵犯或处于其他危难情形下应当立即予以救助;对公民提出的解决纠纷的 要求，给予帮助;对公
10、民报警的案件,应当及时查处。人民警察履行他们的责任，有利于打击不法分 子，保护国家和人民生命财产平安，维护社会稳定,维护国家长治久安。【教师小结】很多人在为我们的成长和幸福生活承当着责任。如果没有他们的付出，没有他们 履行各自承当的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。2 .阅读材料,思考：感恩我的父母，因为他们给予我珍贵的生命，哺育我们健康的成长。感恩我的老师，因为他们带我品尝知识的琼浆，叫我放飞青春的梦想。感恩亲爱的党，因为它为我们创造和平安定的环境，播撒阳光让新苗茁壮。感恩伟大的祖国，因为它赋予我们中国人的尊严，巍然屹立于世界东方。多少次带着幸福的感觉进入梦乡，多少次满含着感动的泪花把未
11、来畅想。学会感恩，就会虔诚地面对生活的挑战。学会感恩，带着欣喜与热爱去进行生命的远航。节选自常怀一颗感恩的心 从责任的角度谈谈你读了这首诗后的感受。提示:我们应学会感恩那些为我们负责的人。【教师小结】我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的 快乐和幸福。只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。课堂总结通过本课时的学习，我们知道了责任的含义和来源;明白了每个人都在社会生活中扮演着不 同的角色，而每一种角色都必须承当相应的责任懂得了我们作为社会的一员，首先要对自己负 责,每个人自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。青春寄语:责任是自己对自己的要求,是他人寄予的希望、社会托付的使命。板书设计责任的含义和来源我对谁负责谁对我负责我的角色我的责任角色与责任每个人都扮演着不同的角色 每一种角色都意 味着承当相应 的贡任表现 意义 原因 要求对自己负责责任你我他对他人负责