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1、2022教师听课评课心得体会精选5篇通过这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向。同时我对自己也提出了很多问题去思索，怎样让自己的语言更美丽?怎样让孩子更喜爱上英语课?怎样培育孩子的实力?信任通过不断努力，肯定能拉近距离，不断进步。下面给大家共享一些关于老师听课心得体会，便利大家学习。老师听课心得体会1近期，我参与了学校组织的小学语文教学公开课活动，首先感谢各位老师对我的帮助，他们给了我许多有价值的建议。我捧着沉甸甸的收获，心情也被感动着。每逢讲评课，_的老师们都毫不敷衍，有什么说什么，真诚的指出你的不足，看法中肯实在，这种严谨求实的教风始终持续传承着，激励着一批批年轻老师的成长。这次通过自己
2、讲课，倾听不同年级语文老师讲课以及评课，收获良多，同时我也深深感受到自己须要学习的东西还许多，今日我把自己的心得体会写下来，与大家一起沟通。1、要精确的把握教学目标，吃透教材，从学生已有的学问基础，生活阅历，认知规律和心理特征设计教学，突出教学重点，突破教学难点。利用学生熟识的生活实例来创设情境，把学生不易理解的字词，放在熟识的课文中去理解。遇到重点词句要让学生用不同记号标明，比如：动词用点标记、中心词用三角标记中心句用双横线标记，以便利学生课下记忆。2、课堂上要以学生为主体，让学生学会自主学习，带着问题去读课文、找答案，使学生在读的过程中感悟课文所蕴含的感情、道理，读的形式要多样化，让读课文
3、贯穿整个教学过程，在课堂上学生出现的错误要刚好的予以订正。3、老师的语言要具有艺术魅力。教学是一种艺术，教学语言更是一种艺术，谁能将他演绎好，谁就能抓住学生的心。课堂上要用课文中所蕴含的感情调动起学生的主动性，活跃课堂气氛。课堂的语言也要简洁、精确，避开一个问题多个问法。在授课过程中，还要擅长运用多种激励性的语言刚好进行评价，比如：“你真会读课文，”老师还想听、“你们确定比老师读的好”、“你真棒!理解的真深刻!”等，以激发学生的学习读书的爱好。另外，板书不易太多，要瓜熟蒂落，写孩子的语言。这次讲课、听课及评课活动丰富了我的教学阅历和教学方法，给我的教学工作带来了很大的帮助。我也反思到在我的教学
4、中存在许多的不足，还须要接着学习，不断提高自身素养和教化教学水平。老师听课心得体会2这学期，学校开展了人人公开课，我也有幸听了几位老师的公开课，受益匪浅。这些老师的课，设计精致，朴实自然，我被有阅历的老师的精彩设计所折服，被课堂的心情所感染。一、上课老师的课前提问、课前小嬉戏拉近了师生间距离，激发了学生的学习热忱。二、上课老师细心设计了教学内容，调动了学生学习的主动性。贴近学生生活，做到学数学用数学。体现了数学来源于生活，运用到生活中。三、上课老师的教学语言富有感染力，课堂评价刚好，关注了学生的情感。老师的语言富有感染力，能调动学生学习的主动性。四、上课老师在教学中有的采纳了小组合作的学习方式
5、，让学生通过明确分工，协调协作，对学习内容进行充分的实践和探究，让学生自己找出答案或规律，培育了学生的合作探究实力。体现了探究性的教学过程。五、授课者通过学生身边的学问让学生自己去探讨然后自己得出结论。最终把新知变成实力。六、授课者教态自然，语言很自然，激励、评价学生的语言恰如其分，有效的增加了学生的自信念与主动性。七、注意学生语言表达实力的培育。学生在表达过程中完善思维。听几位老师的数学公开课，使我亲眼看到他们各自的教学艺术风采，深深地感染了我，鼓舞了我。通过他们的课堂教学，让我看到老老师仔细贯彻新的教学理念、教学方法和教学过程，启迪我在今后的教学中，如何进行课堂教学，有了一点感悟。1、课前
6、细心预设，老师们在课前都以与本节课有联系有情趣的故事与学生特别和谐的沟通，引发学生爱好，使学生内心有一种亲切感。课前打算得足够，学生的水平，实际阅历等都能做到充分的估计预料。2、课中精讲多练，老师们依据教材内容适时适度创设情境，让学生在此情境中动脑，动口说，动手做，学中玩，玩中学，特别适合孩子们的特点。对一些较困难的问题，又在适度的状况下，开展小组活动，并且老师能提出既明确又详细的要求，探讨有目的，说话有依据。整个课堂上，充分利用45分钟。课堂上老师们的应对实力强，对学生所提出的问题，老师能刚好精确地解除解决。他们的课堂教学，一言一行，就像是一面镜子，自己在时间上与他们的差距很大，要在短暂的一
7、节课中，收到很好的效果，必需仔细学习。3、课后回味评价很重要。他们都注意引导学生总结归纳一节课所学学问的重点，加强回忆。注意学生互评，师生评价，给与确定。我认为这样做是给学生的一种激励，一种加油的妙方。此次听课，使自己学到了其他老师的特长，看到了自己的不足。今后在教学中尽可能地完善教学艺术，提高效率，必需不断地“充电”，不断探究，树立一种去学习，去长期学习的观念，提高自身的整体素养，做一名优秀的老师。老师听课心得体会3参与了此次的听课活动，我受益匪浅。每一节课都有许多值得我学习借鉴的东西，下面谈一谈自己的听课心得：1、细心设计课堂教学教学设计是老师为达到预期教学目的，根据教学规律，对教学活动进
8、行系统规划的过程。从四位老师的课堂教学中，我能感受到老师的打算是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生，从基础学问目标、思想教化目标到实力目标，都体现了依托教材以人为本的学生发展观。老师课上操练形式多样，老师Freetalk，无处不在主题突出，形式多样化。2、教学过程精致从这四位授课老师的教学过程来看，都是经过了细心打算的，从导入新课到课后练习，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处。老师重视学生的学习过程，李老师据学生的学问水平、认知实力设计教学的各个环节，在学问深难度的把握上处理得很好，基本上都能做到突出重点,突破难点。3、了解学生我们面对的是一群天真烂漫的小挚友，因此在教学中就应
9、当投入自己的感情。从听课中我也发觉这四位老师在课前肯定花了大量的时间跟孩子培育感情,让学生放松老师在课中运用丰富的肢体,加上幽默的语言,适时的激励经常让学生在不知不觉中投入,用心、4、老师具有良好的素养，拥有丰富的教学阅历和教学方法是上好一堂课的重要前提和基本保证。各位老师口语流利，发音精确，课上运用英语。如：You please!Wonderful!我觉得只有老师说英语才能对学生起到潜移默化的作用，才能达到良好的教学效果，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的学问，地道的语言;四位老师还擅长利用多媒体等多种手段协助教学，使孩子接触到的学问更立体，更直观，更生动。例如：老师都利用图片
10、，创编一些嬉戏和活动，使学生在玩中得，乐中学。有扎实的英语基础学问作为后盾，词汇丰富，课堂充溢。教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性。通过这次听课，我对自己也提出了相应的问题去思索，怎样在教学中也针对不同层次的学生开展分层次教学?最大限度地为不同层次的学生供应适合他们的学习时空和学习的平台。我们应当承认学生的特性差异并敬重学生的不同须要与爱好。要充分了解学生，理解学生!老师听课心得体会411月19日，我有幸参与在新区试验小学实行的小学数学“名师进校内”教学观摩会。观摩了2节示范课，倾听了丹阳华南试验学校王文忠校长的学术报告，听了这些专家的课，使我更深刻地感受到了
11、名师课堂教学的生活化，艺术化。让学生数学地思索问题，解决问题，有一双能用数学视觉视察世界的眼睛，姚桥小学王静老师相识钟表一课中，充分地让我感受到了这一点。钱老师首先出示给学生几个形态不一的钟表图形，让学生看图说出不同的时间，初步感观钟表，训练学生的说话实力。通过视察图形，引导学生用自己的理解结合自己的语言表达出钟表的结构，同时强化数学问题意识，自然而然地激发了学生按什么标准进行分类的现实须要和解决问题的激情。接着，王老师又让学生依据三个钟面相同的地方让孩子去发觉究竟整时间该怎么看，让学生自己去总结。最终她依据低年级学生的特点，用四个嬉戏去结束这堂课。她不是纯粹地让学生玩，而是在玩中思，在玩中学
12、，不断驾驭着新知。现学生学习的主体性，让整个数学课堂充溢了生命的活力。听丹阳华南试验学校的杭老师的这堂用字母表示数是一种精神上的享受，本节数学课看似简洁，实则是把抽象的数字与详细的操作有效地连接起来，是学生有效的数学学习和代数思想的渗透。通过一系列的数学思索过程，呈现在大家面前的是老师以其别样的才智激活着学生灵动的思索，真正体现了课堂“静、实、高”的效果。尤其是“实”这点体现的特殊充分，不光是“实在”，而且是“朴实、真实”，没有光鲜亮丽的图片动画，没有生动好玩的嬉戏互动，有的却是老师扎实的基本功和细致的讲解，老师所追求的“引导学生进入真正的思索的创建境界。”这种创新的、富有生命活力的课堂正是我
13、们须要学习的。想一想一名老师一辈子从事学校教学工作，就意味着他生命中大量时间和精力，是在课堂中和为了课堂教学而付出的。每一堂课都是老师生命活动的凝合。课堂教学对老师而言，不只是为学生成长所作的付出，不只是别人交付任务的完成，它同时也是我们自身生命价值的体现和自身发展的组成。虽然我们希望生活是多彩的，但平实是生活的本质，多彩只是生活的点缀，舍弃平实而追寻多彩，结果必定是浮华人生。课堂教学不也正是如此!名师们走进课堂，让课堂走进生活，用真情拨动学生那显明的思想、生动的语言、创建的精神的琴弦。我们也只有将课堂教学当作人生中的生命经验，去享受、去充溢，才会将课堂教学当作学生的生命经验，自觉地敬重学生，
14、敬重学生的这段生命经验。名师正是深知其中的精髓，所以名师的课堂朴实而显睿智。走近名师，学习名师扎实的理论功底、深厚的文化积淀、开阔的教化视野、精湛的教学实力及永不满意的超越精神，冰冻三尺非一日之寒，所以我们要有水滴石穿的精神，从点滴做起，从现在做起，坚持不懈，缩短与名师的差距。我感到在这短短的1天时间里，让我近距离地接触了名师，倾听名师的示范课，从中我领会到每个名师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，他们所设计的学习情景，不仅绚丽多彩，贴近学生的生活，而且蕴含着数学问题，让学生从中发觉问题。学生通过视察、试验、揣测、验证、推理与沟通，主动地参加探究解决问题。这些名师不但关注学生，把握
15、数学的解题方法，而且更关注学生在数学活动中所表现出来的情感看法价值观，让人耳目一新。在以后的教学中，我将更加努力学习，取长补短。老师听课心得体会53月22日上午，天祝县教化局、教研室领导及中小学优秀老师开展优质课送教下乡活动。来自松山教化辅导站和东大滩教化辅导站的老师们齐聚一堂，目睹了名师的精彩教学和亮丽风采。1、听一堂优质课，胜做一年庸秀才本次送教下乡活动，县教化局选派了天师附校邢润兰老师和城关小学宁学玫老师前来送教。今日，邢润兰老师送来的是北师大版六年级数学下册圆柱、圆锥整理复习，她从学生爱好动身，用谈话的形式自然过渡，让学生自主梳理所学内容。邢润兰老师的课生动活泼，妙趣横生，在情境中明确
16、课堂任务，教学目标清楚。宁学玫老师带来的是人教版四年级数学下册连除的简便运算，宁学玫老师以城关小学课外活动情景引入，给孩子们带来了丰富多彩课外活动。让孩子走进课外活动去学习，孩子们学习主动性一下子就被宁老师调动起来，课堂气氛异样热情。教学过程中宁老师应用了让同学们熟记顺口溜的教学方法，并举一反三的让学生记住顺口溜，这样学生在做连除的简便运算过程中得心应手，顺当完成了教学任务，突出了重点，突破了难点。2、学一身真本事，优育一方孩子们课后，县教化主管部门的领导对此次送教下乡活动发表了总结，教研室潘主任也对这两节课进行了精彩的点评。参与本次听课的老师们也纷纷表示，会接着探究新课程教学改革，充分吸取名
17、师教学的先进阅历，结合孩子身体发展水平，从贴近儿童的日常生活中挖掘题材，再从孩子感爱好的题材中选材，创新创优的设计、组织好每一节教学活动。通过此次送教活动，我们深刻相识到，要想全面提升我校的教学业务水平，必需不断加强校际之间的沟通，努力提高小学老师的教学业务水平，为东大滩教化事业更好的添砖加瓦，成为东大滩教化事业的引领者，培育出具有新时代特色的新一代。老师听课评课心得体会精选5篇本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页