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1、2021-2022学年度第二学期第三次月考七年级语文（考试时间：120分钟总分：120分 ）一、积累与运用（36分）1.阅读下面的文字，按要求答题。（6分）（zhu） 立于江南的灵土，仰望冥冥天空，风烟俱净，澄澈得如一汪清水。漫漫岁 月中流淌着江南水乡的,江南古镇的,江南雨巷的,江南 文杰的。小桥，流水，人家，流溢在水墨江南里，看不明虚实，分不清究竟；水性的流淌中，滋 润了多少文人豪杰的心胸。品读江南，凌波水韵，翰墨流芳。江南水乡就像一幅朦胧的水墨画，朴实恬静。石拱桥倾斜在清澈的水面，或优雅别致或 玲珑飘（yi） ，已磨损的雕栏印着岁月的痕迹，与古镇风韵（ring） 为一体。 坐在乌篷船上，任
2、清凉的河水从指间流淌，清凉入心。盈盈清水，悠悠木船。宅屋临水而建, 水水相连。漫步在古镇之上，远离都市的尘嚣与浮躁，任阳光在肌肤上静然流淌，任诗意在 心间轻舞飞（ydng） o（1）根据拼音写出相应的汉字。（4分）（zhi）立飘（yi） （r6ng）为一体 轻舞飞（ydng）_（2）文中空缺的四处填入的词最合适的一项为哪一项（）（2分）幽深清秀恬静灵韵A.B.C.1：2古诗文名句默写。（10分）（1） ，一致而百虑。（2）不愤不启，o（3）落红不是无情物，。（4）不畏浮云遮望眼，o（5） , 一览众山小。（6 ）,独怆然而涕下。（7）周敦颐的爱莲说中“,“近朱者赤，近墨者黑。”意思相反。（8）
3、陆游游山西村中的“句蕴含人在困境中坚持下去，终会豁然开朗的哲理。3.以下句中加点的短语类型分析错误的一项为哪一项（周易系辞下）（论语述而）（龚自珍己亥杂诗）（王安石登飞来峰）（杜甫望岳）（陈子昂登幽州台歌）”与，“两）（2 分）（2）因为：居室环境雅；（1分）生活情趣雅；（1分）主人品德高尚。（1分）（2分）（1）甲文刘禹锡甘居陋室，情趣高雅，怡然自得。（2分）（2）乙文王欢甘守贫困，专心治学，终有所成。【参考译文】王欢字君厚，乐陵人。他安于贫困的现状，以坚守自己的信念为 快乐。精神专一地沉迷于学业之中，不谋求家业。常常边乞讨食物边诵读过经. 虽然家中没有一斗粮食的储蓄，内心还是安闲愉快。他的
4、妻子为这件事感到忧心， 有时燃烧他的书而要求改嫁，王欢笑着对他的妻子说：“你没有听说过朱买臣的 妻子吗？”当时听到这话的人大多嘲笑他。王欢却更加坚守他的志向，终于成为一 位博学的人。13. （3分）（1）吹蒲公英（2）悲惨的时代（3）种蒲公英（3分）“爬”在文中指蒲公英重又“站起来”，运用拟人的修辞手法，把蒲公英人 格化，生动形象地写出了蒲公英遭到践踏之后顽强地生存并开花的坚强不屈，表现了作者对蒲公英的 喜爱和赞美之情。14. （3分）蒲公英是贯穿全文的线索。运用象征的手法，蒲公英象征了和它有着相似境况的 小儿子；托物言志，借蒲公英表达不被战争践踏的志愿。作者借蒲公英表达了对童年生活的回忆、
5、怀念，对战争的厌恶以及对和平生活的向往，对下一代的美好祝愿。15. （3分）蒲公英生长在路边被践踏，但它有“忍耐的坚强”，以“趴”的姿势求得生长，最终重 获繁盛。紫藤萝花曾经稀零，如今繁茂旺盛，历经了一个衰而乂盛的过程。我们要认识生命的美好， 保持乐观积极的态度，坚强勇敢地面对困难。三、作文（50分）评分建议：切入分为38分A.只见一片辉煌的淡紫色，像箓谡布，从空中垂下。（“一条瀑布”是偏正短语。）B.花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推春济春。（“推着挤着”是并列短语。） C.这里春红?谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。（“春红己谢”是主谓短语。） D.香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻
6、轻地笼罩着我。（“轻轻地笼罩”是主谓短语）4.以下句子纹布埼酒的一项为哪一项（）（2分）A.实施“校园足球计划”，旨在普及足球运动，进一步提高青少年足球运动水平。B.通过这次灾后重建，使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。C.这篇报道列举大量事实，控诉了人们破坏自然、滥杀野生野生动物。D.在这次煤矿事故中，他是所有遇难的矿工中唯一的幸存者。5 .依次填入下面语段横线处的句子，衔接最恰当的一项为哪一项（）（2分）山水是自然最生动、最完美的表达。，多像群穆庄重的仁者；,多像才华横溢的智者。仁者 积蓄和锤炼自己的仁爱之心。智者那么，洗濯自己的理智和机敏。涉水而行，望水而思那屹立万年的大山那欢快
7、流动的江河在山的博大胸怀中A. B.C. D.综合性学习。（6分）在“孝亲敬老，从我做起综合性学习活动中，小联了如图两张（图一、图二），想做一张PPT作为活动的主题背景（1）在PPT的左上方，设计放入一句主题标语。小联拟出了上联，请你对下联。孝亲要趁健在，（2分）（2）小联请你帮他在上面的两幅图片中选一幅放入PPT “孝亲敬老，从我做起”中，并简 要说明理由。（4分）.走进名著。（8分）（1）海底两万里是 国科幻和探险小说家儒勒凡尔纳的三部曲之一，另外两局部别是和。（3分）（2）选出以下说法不正确的一项（）（2分）A.骆驼祥子是现代作家老舍的代表作，小说描写了北京城里一位普通人力车夫的一生,
8、反映了作家对底层劳动人民生存状态的关注和同情 工6 .法国著名科幻和探险小说家儒勒凡尔纳创作的海底两万里，为我们描绘了奇幻美 妙的海底世界，表达了人类自古以来渴望上天入海、自由翱翔的梦想。C.孙侦探威胁祥子，把祥子积攒的买车钱都敲诈走了，祥子第三次买车的希望成了泡影， 祥子因此很痛苦。D. 土著巴布亚人企图向“我们”的潜艇发起进攻时，船长将电通到潜艇外面梯子栏杆上， 土著人触电后吓得撤退了。（3）你认为尼摩船长是一个怎样的人？（3分）二、阅读理解（34分）（一）阅读古诗，完成8、9题。（6分）寒夜宋杜来寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。寻常一样窗前月，才有梅花便不同。【注释】竹炉：指用竹簌围成的
9、套子套着的火炉。才：仅.诗句”竹炉汤沸火初红”中，哪些词语写出了夜的“寒”?从中你感到诗人的心情怎样？ （4分）8 .因为有“梅花“，窗前月也就不同寻常了。那么，诗中的“梅花”还喻指什么呢？（2分）（二）阅读下面的文言文，完成1013题。（16分）【甲】山不在高，有仙那么名。水不在深，有龙那么灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草 色人廉青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陌之有？”【乙】王欢字君厚，乐陵人也。安贫乐道，专精耽学，不营产业，常丐食诵诗，虽家无斗储, 意怡如也。其妻患之，或焚毁其书而求改嫁，欢笑而谓之日
10、：“卿不闻朱买臣妻邪？”时闻 者多哂之。欢守志弥固，遂为通儒。【注释】耽：极爱好。斗储：一斗粮食的贮存。意怡如：内心还是安闲愉快的。哂：讥笑。9 .解释以下加点的词。（4分）有仙那么名（）无案牍之芳形（）不萼产业（）欢守志弥固（）.翻译。（4分）（D斯是陋室，惟吾德馨。（2）欢守志弥固，遂为通儒。10 .文中说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有”，到底这屋子是陋还是不陋呢?根据文章内容列出理由。（4分）（1） （2）理由：13 .【甲】文的刘禹锡和【乙】文的王欢都安贫乐道，其具体表现有什么不同？ （4分）（1）甲文的刘禹锡（2）【乙】文的王欢（三）阅读下面的文章，完成1620题。（12分）蒲公
11、英“提灯笼，掌灯笼，聘姑娘，扛箱笼”村里的孩子们一面唱，一面摘下蒲公英，深深吸足了气，“噗”的一声把茸毛吹去。“提 灯笼，掌灯笼，聘姑娘，扛箱笼，噗！ ”蒲公英的茸毛像蚂蚁国的小不点儿的降落伞，在使劲吹的一阵人工暴风里，悬空飘舞一 阵子，就四下里飞散开，不见了。在春光弥漫的草原上，孩子们找寻成了茸毛的蒲公英，争 先恐后地赛跑着。我回忆到自己跟着小伴们在草原上来回奔跑的儿时，也给孩子一般的小儿 子，吹个茸毛瞧瞧。“提灯笼，掌灯笼，聘姑娘，扛箱笼，噗！”小儿子高兴了，从院里的蒲公英上摘下所有的茸毛来，小嘴里鼓足气吹去。茸毛像鸡虱 一般飞舞着地散在狭小的院子里，有的越过篱笆飞往邻院。一旦扎下根，不怕
12、遭践踏被踩响， 还是一回又一回地爬.起来，开出小小花朵来的蒲公英！我爱它这忍耐的坚强和朴素的纯美，曾经移植了 一棵在院里，如今已经八年了。虽然爱 它而移植来的，可是动机并不是为风雅或好玩。在战争激烈的叶候，我们不是曾经来回走在 田野里寻觅野草来么？那是多么悲惨的时代！ 一向只当做应时野菜来欣赏的鸡筋菜、芹菜， 都不能算野菜，变成美味了。我们乱切一些现在连名儿都记不起来的野草，掺在一起趴煮成吃得碗都懒得端的稀粥 来，有几次吃的就是蒲公英。据新闻杂志的报道，把蒲公英在开水里烫过，去了苦味就好吃 的，我们如法炮制过一次，却再没有勇气去找来吃了。就在这一次把蒲公英找来当菜的时候， 我偶然忆起儿时唱的那
13、首童谣，就种了一棵在院子里。蒲公英当初是不大愿意被迁移的，它紧紧扒住了根旁的土地，因此好像受了很大的伤害， 一定让人以为它枯死：可是过了一个时期，又眼看着有了生气，过了二年居然开出美丽的花 来了。原以为蒲公英是始终扒在地上的，没想到移到土壤松软的菜园之后，完全像蔬菜一样， 绿油油的嫩叶冲天直上，真是意想不到的。蒲公英只为长在路旁，被践踏、被蹂蹒，所以才 变成了像趴在地上似的姿势的么？从那以后，我家院子里蒲公英的一族就年复一年地繁殖起来。“府上真新鲜，把蒲公 英种在院子里啦。”街坊的一位太太来看蒲公英时这样笑我们。其实，我并不是有心栽蒲公英的，只不过任 它繁殖罢了。我那个像孩子似的儿子来我家。也
14、和蒲公英一样的偶然。这个刚满周岁的男孩 子，比蒲公英迟一年来到我家的。男孩子和紧紧扒住扎根的土地、不肯让人拔的蒲公英一样，他初来时万分沮丧，没有一 点精神。这个“蒲公英儿子”被夺去了抚养他的大地。战争从这个刚一周岁的孩子身上夺去 了父母。我要对这战争留给我家的两个礼物，喊出无声的呼唤：“须知你们是从被践踏、被蹂踊里，勇敢地生活下来的。今后再遭践踏、再遭蹂蹒，还 得勇敢地生活下去，却不要再尝那已经尝过的苦难吧！ ”我怀着这种情感，和我那孩子一般的小儿子吹着蒲公英的茸毛：“提灯笼，掌灯笼，聘 姑娘，扛箱笼”.根据文章内容填空。（3分）欢乐的童年一吃蒲公英，,希望的 现实。14 .赏析下面句子中加点
15、词的表达效果。（3分）一旦扎下根，不怕遭践踏、被蹂痢，还是一回又一回地作起来，开出小小花朵来的蒲公 英！15 .文章以蒲公英为题，有何妙处？ （3分）.宗璞的紫藤萝瀑布中有这样一句话：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命 的长河是无止境的。”结合本文和紫藤萝瀑布，谈谈该如何面对生活中的不幸。（3分）三、作文（50分）“我太难了 ”是网络流行语，学业的困难、生活的烦恼、成长中的困惑，人人都有觉得 “难”的时候。一个人有多难才能说“我太难了”？青年作家魏思孝说过一段话：总有一段 难熬的日子，让你自我怀疑。不过当你再经历多一点，会发现，那只是生活的常态。结合自己的生活经历，请以其实没有那么难为题
16、目，写一篇600字左右的文章。要求：除诗歌外，文体不限；不得出现真实的地名、校名和人名。31M) f-2022022学年度第二学期第三次月检测七年级语文参考答案51)0 f-81JU f一、积累与运用（33分）1. （1） （4分）伫 逸 融 扬 （2） （2分）C（10分）（1）天下同归而殊途（2）不俳不发（3）化作春泥更护花（4）自缘身在最高层（5）会当凌绝顶（6）念天地之悠悠（7）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖（8）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。2. （2 分）D（2 分）A3. （2 分）B（1） （2分）敬老应持爱心。（2） （4分）例如：图一，更能表达“孝”的意义，图像生动
17、细致，简洁易懂，具有号召 力。图二，一个小孩扶着老人，正是“孝”字的变形，生动形象，更能让我们理解“孝”字的内 涵。4. （1） （3分）法 格兰特船长的儿女神秘岛（2） （2 分）B（3） （3分）尼摩船长逃避人类，蛰居海底，而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特 殊联系.他富有同情心，性格阴郁、知识渊博、带有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。二、阅读理解（37分）“汤沸”“火初红”等词语写出了夜的“寒” （2分），可以感觉到诗人因客人的到来 而十分欣喜、激动（2分）。5. 梅花是高雅的象征，诗中还喻指友人和自己是志同道合、具有高雅志趣的人。（2分）（4分）（1）知名、著名（2）使劳累（3）经营、谋求 （4）更加6. （2分）（1）这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）（2分）（2）王欢坚守志向更加牢固，终于成为一位饱学的大儒。7. （1分）（1）不简陋。