《2022年教师工作总结 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年教师工作总结 .pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2012 2013学年上学期教师教育教学工作总结年级四班级教师日期2013、2 学生总体情况学生的总体情况较差，大多学生对英语学习兴趣不浓，其中还有几个的成绩在10 多分左右，这些人基本不认识单词字母。到本学期结束，共有96名学生，学习兴趣有一点提高了。自主性也逐渐强起来。但，两级分化还是很严重，而且，学生的学习还是不踏实。教学上的一些的困难跟三年级相比，四年级的教材在难度上加大了，并且增加了四会字母和单词。教学内容也增加了，教学任务十分繁重，教师教学，以及学生接受都比较困难，再加上每周的课时也不多，上课节奏十分紧凑，学生复习的时间相对减少。主要开展的工作1、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习
2、兴趣。“兴趣是最好的老师”。“成功的教学需要的不是强制而是激发学生的学习兴趣”。的确如此，如果一个学生对所学的科目有了浓厚的兴趣，那么就会产生强烈的求知欲，就会认真学习，反之，没有兴趣，被迫进行的学习会扼杀他们掌握知识的意愿。因此，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，比如说，设置一些学生比较感兴趣的游戏，像“吊死鬼”、whats missing?、找卡片 等，为学生营造一个比较宽松的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。
3、2、关注学生的学习状况在批改作业方面，要求学生的作业及时完成，也按时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就采取面批方法，单独地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。3、挖掘学生潜力，培养学生自信心。“每当学生用英语讲完后，我就给予他们鼓励，让他们感到自豪，有一种成就感。对于不同程度的同学，在课堂上给予不同程度的问题，让他们回答，他们的一丁点进步也及时得到鼓励，从而使他们都觉得，只要自己认真跟着老师学，就能学得好，树立起学好英语的心理优势。在课堂教学中要求学生人人参与，加强交际的互动性。在课堂交流中，少批评，多表扬；少指责，多鼓励，努力找到学生
4、的优点，常以“Very good!”、“Great!”、“Excellent!”、“Well done!”、“You are very clever!”等等来鼓励他们的积极参与,充分唤起他们说英语的自豪感。4、注重过程评价，调动学生积极性在对学生的评价方面，我通过作业、背诵课文等形式给学生积分，每次达到五分后可以得到一个带着字母的小星星，集齐带有字母g、o、o、d 的四个字母后，可以得到一个带有 good的小标贴，极大地调动了学生学习英语的积极性。深刻体会到鼓励要比惩罚有效得多。主要成绩1、英语学习兴趣有所提高，从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力，利用一切机会让孩子们练习听说能力，创造说英语的
5、一切机会。有时候在学习某个句型或某些词的用法时，像做游戏一样利用实物寓玩于教。比如在学习第二单元部分的Lets do 时，需要掌握介词in,on,under，near时，我把钢笔、书等与学生的学习有关的学习文具藏在某个地方，让学生闭上眼睛来猜。让学生猜“Is it in/on/under/near”?回答对了，就会得到奖励。这样既让学生喜欢学，又便于掌握。2、教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，必须备教材、备学生、备教法，自制单词卡片和其他教具。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和学生学习的积极性。备课时教师需掌握每一节课的教学内容及重点、难点，同时还文档编码:CK10X10B
6、3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:
7、CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U
8、8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 Z
9、U6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M
10、10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W
11、1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10
12、X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6要
13、能根据学生的实际情况，采用不同的教学方法。此外老师每天上课都要有充足的精神，这样比较容易带动学生的积极性。而且，在备课时将讲学案的设计考虑到教学设计中，让讲学案贯穿于整个课堂，把我们突袭的教育特色凸现出来，让学生自主学习，独立成长。3、及时培养学生良好的学习习惯，课前多预习，完成讲学案的课前预习导学，课堂上要求学生注意力集中，真正听懂老师所讲的内容。并进行讲学案上的课堂研讨。在书写作业中，教师应严格要求学生的书写格式。所以我在教学时，我先让学生正确书写 26个字母的大小写，然后让他们抄写单词及句子。对学生的作业或练习出现的书写错误及时当面纠正。并让该学生正确补写。使其懂得知错必改。养成良好的学
14、习习惯。存在不足1、英语学习注重读写结合。但对于学生的课外学习管理不到位，学生在家极少读书，大部分学生每天只是利用上英语课的40 分钟学习英语。抄写练习时也很少读英语，导致很多学生的成绩不好。因此，在小学一段的学生还是要注重英语读。2、因为英语的特殊情况，没有正常的学习语境。学生只能在老师上课时教什么就学什么，平时和同学更不会用英语说话。所以有些成绩差的学生在厌学中成绩就更差了。而作为老师，只希望学生能自觉学习，没有严格地督促学生进行课后复习和检查。因此，在以后的教学中，应制定具体的计划和目标，对个别同学进行有计划的辅导。改进措施1、作业布置方面的缺失。没能抓好作业的检查，对于组长，课代表缺少
15、表扬和监督机制，致使有部分学生常不按时完成作业，一些口头作业实效不大。2、在教学方面多看教学方面的理论以及多听几位有经验教师的课，进行学习，不断提升自己。文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编
16、码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O
17、2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7
18、 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F
19、5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S
20、1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK
21、10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H
22、6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H63、对教材的把握不够，很多优秀老师的优点没有学到，希望在下个学期能多学习新课标，多吸取他人经验，不断提高自己的教学水平。4、学困生的个别辅导也是下学期要进行探索的内容，在这方面做得还不够，希望在今后的工作学习中能积累丰富的经验，也能取得良好的效果。5、另外，在课堂管理方面还做的不够好，没有树立起一个老师的威严形象，导致课堂秩序较差，以后一定要对学生严格要求，让学生意识到课堂的重要性，努力提高自己的课堂效率。文档编码:C
23、K10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8
24、H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU
25、6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M1
26、0U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1
27、 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X
28、10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档
29、编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6文档编码:CK10X10B3S1W1 HI3F5M10U1Q7 ZU6N10O2U8H6