《12在天晴了的时候公开课.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《12在天晴了的时候公开课.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、12在天晴了的时候【教学目标】.认识“炫、怯”等7个字，能正确读写词语。1 .有感情地朗读并背诵课文，尝试独立解决不理解的词句，并和同学 交流读后的感受。2 .将自己看到过的雨后天晴的景象用诗的形式表现出来。3 .通过学习，激发学生热爱生活、热爱大自然的思想感情。【教学重点】尝试独立解决不理解的词句，并和同学交流读后的感受。【教学难点】体会诗歌的情感。用诗的形式把自己看到过的雨后天晴的景象写下 来。【教学课时】1课时【教学过程】-、新课导入1 .师：同学们，如果是一场细雨过后，天晴了，你会选择到哪儿去走 走呢？今天我们跟随戴望舒到小径中走走，看看会遇到什么样的风 景。2 .简介作者。3 .明确
2、提示。二、初读诗歌，学习字词。1、生自由读诗歌。2、师带读词语，讲解易读错的字。3 .多音字教学。4 .去拼音认读词语。三、再读诗歌，整体感知。1、生自读诗歌，找韵脚，明确诗歌押“ou”韵。2、师范续，找出诗歌中提到的景物。（板书）四、深入研读，欣赏美景。（一）学习第一节.师:在这节诗中，诗人对四种景物都描写得非常精彩。请你选择你 最喜欢的一句读一读，并写批注。1 .指名交流。2 .指导朗读.生齐读。（二）学习第二节过渡：同学们，在天晴了的时候，有这么多美丽的景色，我们怎么样才 能去充分体验这雨后的美好呢？请结合第二节来说说吧！1 .指名回答。2 .师:这几句诗在句式上有什么特点呢?句式整齐，很有节奏感，读起 来朗朗上口。3 .指名读一读。4 .解析赤着脚、携着手。（板书:愉悦）（三）学习第三节过渡:走进大自然，站在小径中远望，还有哪些景物让作者喜爱呢?1 .自由读，运用前面学过的方法做批注。2 .指名交流。3 .齐读。（四）背诵全诗五、总结全文，拓展思维。1 .学了这首诗歌，有没有值得你学习的地方呢？（板书:拟人、比喻）.用上拟人的手法和动词，把诗歌补充完整。六、作业布置.背诵诗歌。1 .用诗的形式，写写自己看到的雨后天晴的景象。板书没计：12在天晴了的时候泥路小草小白菊凤蝶儿 悠闲愉悦新阳溪水云J 热爱自然热爱生活